三笔字活动总结

三笔字活动总结篇一

“三笔一画”活动总结

“三笔一画”活动总结

本着提高教师的基本功和综合能力，我校有目的有计划有组织的对教师进行了校本培训，本年度进行了教师的三笔一画活动，不但提高了教师的综合素质，也对教师的基本进行了检验，是教师认识到了基本功不是一朝一夕能练成的，必须要持之以恒，有耐心，虽然不能立杆见影，但收效显著，达到了活动的目的。

一、在这次活动中，领导认真组织，教师能积极参加，在活动中每位教师都能认真按要求完成作品，使教师的基本功水平得到展示，也给教师们一次展示个人才华的机会，使一些基本功过硬的青年教师脱影而出。

二、在这次活动中，教师的作品质量高，真实性强，效果很好。看出了广大一线教师在工作中能够加强基本功训练，注重自身综合素质的提高，

三、评选结果：

一等：王成文

二等：戴立文 孙永超

三等：李光照 于延泳 赵俊红 赵喜明

三笔字活动总结篇二

五项师范技能大赛之“三笔字”活动总结

######学院五项师范技能大赛

之“三笔字”比赛

活

动{三笔字活动总结}.{三笔字活动总结}.

总

结

######学院团总支组织部

2014年6月19日{三笔字活动总结}.

######学院五项师范技能大赛之“三笔字”比赛

活动总结

一、活动目的

为发挥校园文化育人功能，全面推广素质教育，培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养，促进广大青年学生德智体美全面发展，丰富大学生们的业余生活，我院特举办此次五项师范技能大赛之“三笔字”比赛。 二、活动主题

书经典美文，传中华文化 三、举办单位

######学院团总支组织部 四、活动对象

######学院####级全体同学 五、活动时间

报名时间：####年##月##日——####年##月##日 比赛时间：####年##月##日 六、活动地点

逸夫楼###室 七、活动意义

通过这次比赛，在同学们中掀起了大练三笔字的热潮，希望通过本次活动，使广大同学们真正认识到三笔字基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。所有同学都应认真练字，从楷书入

手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，教一手好字不仅是一种文化的传承，更是是一种责任。 八、获奖情况

一等奖：###### 二等奖：###### ###### 三等奖：###### ###### ###### 优秀组织者：###### ###### 优秀工作者：###### ###### ######{三笔字活动总结}.

######学院团总支组织部

####年##月##日

三笔字活动总结篇三

三笔字工作总结

三笔字大赛工作总结

成慧珍

三笔字大赛终于落幕了。

从筹备到扫漏到举办，工作都按计划开展，挺好的！在工作中，我也收获了不少。我分配到财务组，一开始，我和小泽计划去买嘉宾礼物，但由于我们的时间问题，我俩难以凑到一起。后来，我们约好，小泽买礼物，回来之后由我包装。多好啊，分工合作，又不用非得找个大家都有空的时间，自由多了！这叫做：在必须中寻找到非必须，从而获得自由的空间！（哈哈，没想到写工作总结还能突发奇想，脑子里居然冒出这句话）不过，之后因为限制金额的问题，小泽暂没找到适合的礼物，最终就两人一起去买了。

购买其他的东西，都需要等参赛名单出来才可确定购买数量。而那个名单啊~~~等到我们花都谢啦，脖子都长啦！居然有一个班不知道这回事！其他班的名单也总是要改！究其原因，我想是因为时间紧了点，少部分同学没有很好地了解这个比赛，以至于名单确定的延迟。

这次活动，我们有扫楼，但又一点我感触特深：有兴趣参加的同学，他们早早就了解过比赛相关事宜了，而那些不了解甚至一点都不知道的同学，基本都是对比赛毫无兴趣的！后来我就想，最开始，是谁提出“扫楼“这个概念的呢？提出者大概也是本着要把活动宣传到位的目的吧，可如果事实像我所感触的那样，那么这样花费如此之多的人力物力的扫楼意义究竟有多大？很多同学并没有在宿舍，这样的话扫楼能真正覆盖起来吗？（事实表明：通常所期待的——舍友之

间相互传告，是不大可能的）被扫的呆在宿舍的同学是否乐意接受这些宣传？是不是有更好的方法也可以达到同样或者更好的效果？（当然，我现在暂时还没想到）

针对这个问题，或许我们可以调查一下同学们对扫楼的意见（哈哈，居然又冒出一个课题）。

有些时候，我会感觉：我们的开会，或者其他聚在一起要干活的时候，效率可不可以再高一点？因为某些时候，开会说着说着就跑题了，基本每次会议的时间都挺长的。对于这个问题，我想说的是，我们大家都应该控制一下，师兄师姐讲话的时候，我们要认真听，不要打断，不要插嘴，等师兄师姐讲完再发表有意见。开会也不是平常玩闹，我们应该认真严肃一点，闲言闲语就要避免，毕竟，这浪费的是大家的时间，并不是每个人都愿意时间被这样无意义剥夺的！有些时候，开会会因为部分人（当然，我也试过，这是要反省的）的迟到而延迟，这又拖延了时间！，大伙们，时间，伤不起啊！效率第一啊！

就这个问题，我想：要不以后，开会前，师兄师姐就把会议内容告诉我们，把方案提前给我们，先让我们好好看，有问题会议上发表，没问题的话，师兄师姐再强调一下，然后小组分工，就细节处讨论OK，散会！这样的话，大家也提前了解过，应该可以减缓一些浪费时间的状况了。师兄师姐也可以更好地掌控整个会议的方向，在开会时，带好路，一有旁枝末节，马上收回来！

在这次，还有过去 几次的活动中，师兄师姐带着我们完成任务，

在这些过程中，我们真的真的学会了很多!真的真的！谢谢师兄师姐!!!

三笔字活动总结篇四

实验小学教师三笔字比赛活动总结

实验小学教师三笔字比赛

活动总结

根据学校工作计划和教师队伍建设规划的精神，给教师提供展示才能的平台，提高教师的书写水平，提升教师的教学技能,更好地实施课改，我校要求教师在“练”字上下功夫。特举办教师字书写比赛活动。为督促老师积极参与练习，并为老师提供展示、交流的平台，学校还随机进行现场书写比赛。

为了展示教师的练字成果，达到交流、学习的目的，促教师书写水平的提高，开展了教师书写比赛活动。现在，对此活动进行简单总结：

一、教师态度端正，积极参与活动

为了推动广大教师苦练教学基本功，增强教育和教学效果，提高教师书写水平，提高教师队伍素质，特举办本次书写比赛。全体教职工积极踊跃参与，按书写要求进行认真书写。老师们各个神情专注，胸有成竹；并且在书写时都注意了基本笔画、字的间架结构。

二、值得继续发扬的地方{三笔字活动总结}.

1、大部分教师的字书写认真、规范，版面干净、美观。 2、大部分教师的字能够做到间架结构比例适当，大小匀称，字迹大方、运笔流畅。

2、有一部分老师的字，行笔有提、按、顿、挫的变化，有

书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。

三、存在的问题

1、一些字的关键笔画，较难的偏旁

2、大部分教师的字，虽然认真、规范，但是缺少一种书法美感。

四、改进措施

1、老师练字时不要太随意性，应该看范字练。

2、请优秀的书法教师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高老师的书写水平。

3、经常组织书法作品交流、展览，让老师在互相学习中提高书写水平。

本次比赛是我校对全体教师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了教师过硬的基本功底，调动了广大教师练字的积极性，促进了学校教学工作的开展，得到了教师们的积极响应。本次活动圆满结束

三笔字活动总结篇五

涝池教师三笔字比赛活动总结

涝池教师三笔字比赛活动总结

根据学校工作计划和教师队伍建设规划的精神，给教师提供展示才能的平台，提高教师的书写水平，提升教师的教学技能,更好地实施课改，我校要求教师在“练”字上下功夫。特举办教师字书写比赛活动。为督促老师积极参与练习，并为老师提供展示、交流的平台，学校还随机进行现场书写比赛。

为了展示教师的练字成果，达到交流、学习的目的，促教师书写水平的提高，开展了教师书写比赛活动。现在，对此活动进行简单总结。

一、教师态度端正，积极参与活动

为了推动广大教师苦练教学基本功，增强教育和教学效果，提高教师书写水平，提高教师队伍素质，特举办本次书写比赛。全体教职工积极踊跃参与，按书写要求进行认真书写。老师们各个神情专注，胸有成竹；并且在书写时都注意了基本笔画、字的间架结构。

二、值得继续发扬的地方

1、大部分教师的字书写认真、规范，版面干净、美观。

2、大部分教师的字能够做到间架结构比例适当，大小匀称，字迹大方、运笔流畅。

3、有一部分老师的字，行笔有提、按、顿、挫的变化，有书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。

三、存在的问题

1、一些字的关键笔画，较难的偏旁

2、大部分教师的字，虽然认真、规范，但是缺少一种书法美感。

四、改进措施

1、老师练字时不要太随意性，应该看范字练。

2、请优秀的书法教师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高老师的书写水平。

3、经常组织书法作品交流、展览，让老师在互相学习中提高书写水平。

本次比赛是我校对全体教师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了教师过硬的基本功底，调动了广大教师练字的积极性，促进了学校教学工作的开展，得到了教师们的积极响应。本次活动圆满结束。

教师三笔字比赛活动

总结

涝

池

小

学

年 2013

三笔字活动总结篇六

三笔字书写活动方案

门古中学“三笔字”书写活动实施方案

为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师和学生的书写规范，加强教师和学生的语言文字基本功训练，也为教师和学生搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，特举办教师和学生“三笔字”比赛。

一、比赛内容：

钢笔字、毛笔字、粉笔字

二、比赛安排

1 、钢笔字：（含钢笔墨水笔、圆珠笔、铅笔等）一律用学校提供的书写纸。教师和学生自行书写后将作品于10月初交教导处。

2、毛笔字：1*3尺规格的宣纸，竖式书写，不需装裱，需要宣纸的教师和学生可到教导处领取。教师自行书写，教师组织学生在教师书写后将作品于10月初交教导处。

3、 粉笔字：10月初，到多媒体教室书写，教导处拍照作评奖依据。

4、学生优秀作业也可参与评分展示。

三、比赛要求：

（一）三笔字书写内容均按规定书写。

钢笔字为一篇100字左右的小学语文课文；粉笔字、毛笔字各为28字七言绝句的唐诗。（钢笔字用黑色或蓝色钢笔、签字笔书写）学校提供纸张、墨水、黑板

（二）评分标准（100分）。

1.参赛者默写或抄写的内容无误。（20分）（每出现一个错别字扣5分）

2.有标题标点，标点占格正确。（10分）

3.需按笔顺书写。（20分）

4.书写工整美观，均书写楷书、简体字。（40分）

5.在规定时间内完成。（10分）

（三）为保证评比的公证性，各位教师到教导处抽取教师和学生比赛编号，要求教师和学生做到落款不具名，作品写上教师和学生编号即可。 四、奖项设置：

根据公平、公正、公开原则，每个项目分组分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。（分别占每组参赛教师和学生的10%、20%、30%设奖）

五、评分标准：

1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2、用字规范，准确。

3、字体端正，字体匀称，大小适中。

4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

5、版面设计合理，布局合理。

6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。

房县门古中学

2012.9