一堂的语文课初一作文600字

一堂的语文课初一作文600字篇一

难忘的一节语文课作文600字

[难忘的一节语文课作文600字] 难忘的一节语文课

童杰威

从来没有在课堂这样欢乐过，直到现在这节语文课还令我记忆犹新，难忘的一节语文课作文600字。

今天下午，当我兴冲冲地摆好语文书时，老师突然让我们收语文书，我不禁一愣，难道今天下午的语文课取消了吗？老师仿佛看穿了我们的心思，清了清嗓子说：“在上课之前我们先来玩一个游戏”，老师神秘地从身后拿出了十条毛巾， 要十个同学一起来玩个游戏，刚刚说完，同学们从各自从座位上，飞奔出去，把讲台围得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一抢而空，然后老师把他们两两分成一组，眼睛上都要蒙上毛巾，老师马上就下达口令“左三圈，右三圈”，小学二年级作文《难忘的一节语文课作文600字》。 ◆分享好文◆游戏还没等开始有的同学就开始晕头转向，更有意思的是老师的各种口令“用左脚跟碰对方的右脚跟”口令一出，大家都开始手舞足蹈起来，不禁手忙脚乱，有的两个人抱成一团，有的相互撞在一起，人仰马翻。这可乐坏了观看的同学，还有的人拼命敲打着课桌，笑的真是“不亦乐乎”，我在一旁庆幸，多亏教室的房顶够结实，老师的几个口令下来，我们都快笑破肚皮了。 不料，老师还要完一轮，更没想到，有那么多人支持我参加，我也只好硬着头皮拿起一条毛巾，只感到眼前一片漆黑，什么也看不见，转完圈之后我才知道什么叫“找不着北”，差点一脑袋栽下讲台，接下来面对的是老师的一串口令，“头顶住对方的后脑勺”，“脚掌碰对方的臀部”，“胳臂肘放在对方的右肩上”„„我当时只感到一次次的眩晕和一阵阵的欢笑，我只恨为什么我没多张两只眼睛，游戏结束后才发现天空格外的明亮，晃晃悠悠地回到座位后，只看见身旁的人对我一阵傻笑我也是丈二的和尚——摸不着头脑

真是一节快乐而又难忘的语文课。

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一堂的语文课初一作文600字篇二

七年级作文《也是一堂语文课》

也是一堂语文课

作者：东台市实验中学初一38班陈梓

“早知今日，何别当初啊！”我正徙发后悔之叹呢！都怪我太轻敌，这不，今天我就被老爸“讹诈”了100元人民币，那可是我幸幸苦苦洗碗拖地当童工3个月的工资啊„„

此话怎讲，老爸闲来无事，装出一副“宛似一个历史学家的白面书生”模样，捧了本《上下五千年》躺在沙发上悠哉游哉地看了起来，还不时点点头。

可“山寨版”的就是撑不住！不一会儿，他就跑过来：“这个词怎么读呀？”我也摆出一副学者的样子，居高临下地瞥了瞥，是《忠王李秀成》中“老百姓箪食壶浆”这一句。

这怎么会难倒我大才子呢？好为人师的我一看老爸那灰溜溜的样子，不由得将声音提高了八度：“dãn shí壶浆”，这还不简单！老爸眉头皱了皱，嘴角浮现出一层若隐若现的诡异的微笑：“不是吧？”

敢和我“抬杠”，看我不拿出证据来！我火速拿来字典，翻到“箪”的那一页，叫唤道：“打个财吧，赌100块！”“好，君字一言，快马一鞭！”我立即应道：“看，箪，解释为用担子装！” 满以为老爸用露出万分后悔的神色，不料他眉头居然展开了。老爸葫芦里卖的什么药，他即刻打开手机上的成语词典，一脸得意：“看吧！”

我将信将疑接过手机，“箪sì壶浆”四个字让我瘫倒在沙发上。“食怎么会读sì呢？”我鬼哭狼嚎的喊了起来。{一堂的语文课初一作文600字}.

刚刚灰溜溜的老爸眨眼间挺直了腰板：“食在当食物来说时读‘shí’，但在作动词‘盛饭’时读sì！”说着，他又露出了他的奸笑。{一堂的语文课初一作文600字}.

我仍抱有一丝侥幸的心理，颤颤巍巍地打开电脑，祈祷着能发现“箪shí壶浆”。“度娘”告诉我，这个词语译为：“用箪盛饭，用壶盛汤，应读sì。”她还告诉我：“刘备《隆中对》中有一句‘百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎’。”

我彻底崩溃了，只好打开“小金库”，取出我的“私房钱”交了公。可恶的老爸，故意夸张地在我面前慢慢地数着，一元、五元、十元的，还分类摆放，花花绿绿的在我眼前晃来晃去。我气得咬牙切齿，暗地里狠狠地说：“等着，一次有你好看！” 哎，这虽然也是一堂语文课，可代价也太大了吧？不过，今后我一定要下点苦功，老爸你就等着“债台高筑”吧！

一堂的语文课初一作文600字篇三

一堂快乐的语文课600字

一堂快乐的语文课600字{一堂的语文课初一作文600字}.

一堂快乐的语文课600字

广东省中山大学附属中学八年级 范雨辰

今天是一节快乐的语文课，又是余老师教我们上课，和往常一样，大家先是看了一段视频，是有关成功的内容。

看完视频以后，我们便开始最后一堂语文素养课的展示。我们先是温故而知新，只见余老师慢慢拿起翻页笔，点击了一下，电脑屏幕上出现了一行字：'四真学堂的办学宗旨是什么？'

我们一个个你看看我，我看看你，面面相觑，看着我们满脸愁容，余老师笑着说：'你们的笔记本后面有。'我们打开一看：'千教万教，教人求真；千学万学，学做真人'.我们大声读出了这句话后，余老师就滔滔不绝的讲了起来：

'这句话是陶行知先生说的，他我国现在著名的教育家……'说了约有五分钟，他的做法和我们拓展课的数学廖老师很像，讲一个东西，就一下子讲很久，并且自动插入一些知识点，讲完四真学堂办学宗旨，育人目标，和四真作文写作要求以后，他又讲起了如何写>读后感。{一堂的语文课初一作文600字}.

这个学期，我们阅读了《榜样的力量》一书，毕业课上要做汇报分享，余老师先对我们讲解了一些读书笔记的写作格式，然后便轻松地和我们分享以前他学生写的读书笔记，教我们怎样有感情的表达出来阅读的感悟，而且余老师还教了很多写作的知识点，帮助我们理解阅读内容。

我们一边听一边记笔记，记笔记时，余老师告诉我们要认真记好笔记，等一下要学以致用。

我们花了五分钟时间，抄了一下本周的作业，然后让我们最害怕的事情发生了，写一篇现场作文，其实我早有预感了，余老师不紧不慢地发下了一张上面已经印好方格和字数的高考答题卡，让我们写上自己的学校，还有姓名，接着给我们展示了三个作文题目，我看了看要求，都是我熟悉的作文题目，于是我就开始写这篇测试本学期我作文水平的作文。

今天我正在描述的语文课，看似很无聊，其实很快乐，我把每一次来四真上课都当作一次享受，所以我认为是快乐的，它虽然到写作文时就算结束了，快乐也是短暂地的，我希望我下次上课会感到更快了。

这真是一堂快乐的语文课，值得纪念。

【教师点评】本文语句通顺，句意流畅，叙事完整，用词准确，表意清晰，选材生活化，紧扣题目。然而情节变化平淡无奇，缺乏新意，且情感缺乏深度，仅仅只停留在叙述，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。