一年级作文小兔拔萝卜

一年级作文小兔拔萝卜篇一

户外活动——小兔拔萝卜

户外活动名称：小兔拔萝卜

活动目标

1、 幼儿在欢快的游戏中掌握双脚并拢行进跳的技能。

2、 发展幼儿动作的协调性和灵活性，体验参与活动的乐趣。 活动准备

1、 材料准备：音乐《快乐的一天开始了》和舒缓的音乐；小兔子头饰若干，兔妈妈头饰4个。

3、教师站位、配合准备：

⑴热身舞蹈时，老师分别站在三处位置一起跳舞。

⑵第一次练习双脚并拢向前行进跳时，分成3组，walle、lucy、michelle各负责一组。（5分钟）

⑶游戏时，walle站在水坑处，lucy站在篱笆处，michelle站在菜地萝卜处。

一、热身：亲子舞蹈

随着音乐一起跳《快乐的一天开始了》，活动全身。

二、 基本活动

⒈孩子们和老师分别戴上各自的头饰。师：小兔子们，今天兔妈妈带你们学一门新的本领“双脚行进跳”。

⒉幼儿分组进行练习。邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。

3.在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。

小兔子们跳的本领学得真好，等会就跟着兔妈妈或爸爸一起去拔

萝卜吧。在路上，我们要一个跟着一个跳，先跳过这些水坑（8个圆圈），再跳过这些篱笆（8根尾巴），到了菜地里每人拔一个萝卜，在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。

⑴拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

①邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

教师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 ⑴小兔和妈妈一起拔萝卜

教师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？

⑶运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

教师：咱们一起把大萝卜运回家吧！爸爸妈妈等着你们把萝卜运回家然后做饭给你吃哟！那大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。

②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

教师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！

一、 分散活动（球、飞盘）

请幼儿带着自己的爸爸妈妈一起玩游戏吧！教师分别在三组中

做指导。

二、 放松整理

幼儿听到舒缓的音乐后，整理玩具后做放松运动。

一年级作文小兔拔萝卜篇二

教案小兔拔萝卜

小兔拔萝卜

活动目标

1. 用对应比较的方法学习6的形成。

2. 学习6的形成，并理解6的实际意义。

重难点分析{一年级作文小兔拔萝卜}.

重点：学习6的形成和认读。

难点：理解6的实际意义。

活动准备

幼儿人手一套操作材料（各种颜色圆形卡片若干，1—6的数字卡片）。自制《小兔拔萝卜》的课件。

活动过程{一年级作文小兔拔萝卜}.

（一） 谜语《小兔》导入课题，激发幼儿兴趣。

谜语：耳朵长，尾巴短，爱吃菜，不吃饭。

师：“小兔不光喜欢吃菜，还喜欢吃什么呢？（萝卜）有一只可爱的小兔子在拔萝卜，我们大家一起帮帮它吧！

（二） 播放课件，复习5以内数的形成，以及认识。

幼儿根据课件（拔萝卜歌曲）和教师一起做拔萝卜的动作，放一段音乐增加一个萝卜图片。教师总结“X添上一个变成X个”。复习5以内数的形成。

1. 师：“我们看一看萝卜拔出来了吗？拔出了几个萝卜？1个萝卜用数字几表示呢？听，又开始拔萝卜了。”

2. 师：“看，现在是几个萝卜了？2个萝卜用数字几表示呢？刚才是1个萝卜，现在又拔出一个萝卜，那么1添1是几呢？

3. 师：“小朋友可真能干，我们继续拔萝卜吧！现在变成几个萝卜了？3个萝卜用数字几表示呢？刚才有2个萝卜，现在又拔出了一个萝卜，那么2添1是几呢？

4. 师：“你们可真棒！我们继续拔萝卜吧！看，我们又帮小兔拔了一个萝卜，现在有几个萝卜了？4个萝卜用数字几表示？刚才有3个萝卜，现在我们又拔出了1个萝卜，那么3添1是几呢？

5. 师：“小兔又要拔萝卜了，大家赶快帮忙吧！数一数，现在有几个萝卜

了？用数字几表示？刚才有4个萝卜，现在又拔出了一个萝卜，那么4添1是几？

（三） 引导幼儿学习6的形成，理解6的实际意义。

1. 学习6的形成。

师：“刚才我们一起帮小兔拔了5个萝卜，想一想怎样变成6个萝卜呢？”5个萝卜添上一个萝卜是6个萝卜，5添1是几呢？{一年级作文小兔拔萝卜}.

引导幼儿由实物过渡到数字，知道5添1是6。

2. 认读数字“6”。

提问：“6个萝卜用数字几表示？”请小朋友找出数字6的数字宝宝叫一叫它的名字吧，看看它长的是什么样的？有一个大大的肚皮，长长的脖子。（幼儿选择数卡认读）6像什么？（6像哨子吹一吹）

3. 利用圆形宝宝进一步巩固理解6的形成。

师：“老师还请来了一些圆形宝宝和我们一起做游戏，一起来数一数吧！想一想，怎样把5个圆形宝宝怎么变成6个呢？6个圆形宝宝用数字几表示？你们仔细看一看，紫色的圆形宝宝有几个呢？红色、黄色......呢？引导幼儿理解6里面有6个1。

4. 幼儿用各色圆形宝宝自由拼摆花朵，进一步理解6里面有6个1。（6个1合起来是6）

师：“小朋友你们想不想和圆形宝宝做游戏？”请你们拿出6个不同颜色的圆形宝宝，拼摆出一朵美丽的花，送给可爱的小兔子吧！“（幼儿操作放背景音乐）

提问：“数一数，一共拿了几个圆形宝宝，每种颜色拿了几个？”（点数6个里面有几个1？）幼儿拼摆小花。

4. 联系生活，理解数字6的实际意义。

师：“刚才我们知道了数字6可以表示6个萝卜，6个圆形宝宝，那生活中数字‘ 6 ’还可以表示什么呢？

出示图片示范，让幼儿自由想象。（鼓励幼儿多说）

师：“小朋友真聪明，想到的东西可真多呀！”

教师小结：数字6可以表示所有数量为6的物体。

（四） 跟随音乐教师带领幼儿去外边找一找数量是6的物体。活动结束。

一年级作文小兔拔萝卜篇三

小班体育《小兔拔萝卜》

小班体育《小兔拔萝卜》

活动目标：

1.初步掌握双脚并拢向前起跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体的自近期能力和平衡能力。

2.在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。

活动重点：

初步掌握双脚并拢向前起跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体的自近期能力和平衡能力。

活动难点：

在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。

活动准备：

音乐、场地、凳子、拱形门、跳圈

活动过程：

一、开始部分

进场音乐响起

师：孩子们。（幼：唉）跟着XX老师一起做运动吧！

音乐响起（走 跑 蹦 走）

师：面向圆心，小朋友们不动。（师带领做动作）

二、基本部分

角色渗透

师：今天呀，你们来做小白兔，我来做兔妈妈，好吗？（幼：好）

1.学习双脚并拢跳

师：现在呀，我要问一问你们，我们小兔子呀有一个最强大的本领，是什么呢？ 幼：爱吃萝卜和青菜。

师：是呀，萝卜和青菜是小兔子最喜欢吃的。

师：那小兔子还有什么本领呢？（师两手做兔耳朵状）

幼：小兔子蹦

师：对，蹦蹦跳跳，你们真聪明。

师：我们一起来跳一跳吧！

（幼随意跳，观察哪个孩子跳的最好，出来演示，可指导个别幼儿，双脚并拢，微微屈膝，两脚同时起同时落）

师：兔妈妈发现这个兔宝宝跳得最好了，我们一起看一看他是怎样跳的？

幼：（自由回答）可能是跳 师：瞧，他的双脚并拢……

小结：双脚并拢，微微屈膝，轻轻的跳起轻轻的落下。

师：宝贝们，我们一起来跳一跳吧！记得双脚要并拢。

中间环节教师自由发挥。

2.学习双脚分开跳

师：今天兔妈妈要教给你们一个新本领，你们瞧！

师示范，一分一合。{一年级作文小兔拔萝卜}.

师：兔宝宝们，兔妈妈是怎样跳的？

幼：……

师：对，兔妈妈是双手叉腰，先分开跳再合拢跳。

师：兔宝宝们，跟着妈妈一起学本领了。

师幼一起练习。

3.师：我们的本领学会了，今天我们要去森林里拔萝卜，你们瞧，我们拔萝卜的时候要跳过圈圈乐，走过独木桥，钻过小山洞，才能到达我们的萝卜地，拔萝卜的时候，一次只能拔一个，注意安全，萝卜拔完之后，把它送回筐子里。

拔萝卜过程中 师：孩子们要注意安全哦！

师：兔宝宝们，给他们加加油！

三、结束部分

师：瞧，好多的萝卜呀，我们丰收了，宝贝们休息一下吧。

放音乐 捏胳膊 拍腿

师：走，带着我们的萝卜跟着兔妈妈回家喽！

一年级作文小兔拔萝卜篇四

写拔萝卜的作文

写拔萝卜的作文 拔萝卜 今天是星期天，是个人晴天，我跟着爷爷去田地里拔萝卜。 一路上，车辆来来往往，路边小河里的大白鹅正在悠闲地游蓿，还不时抬头朝我望，好像在问：“你去哪儿？干什么去？” 一到田里，我就像脱缓的野马，四处奔跑着。爷爷把我带到白家的那片田地里，只见排排萝卜叶子露在外面，好像一个个活泼可爱的小姑娘正在梳妆打扮自己的秀发呢！ 我来到一棵叶子长得特别茂盛的萝卜前，握住她的“秀发”使劲地拔，拔不出米。使出几牛二虎之力，还是纹丝不动。她长得真牢固啊！于是，我就喘着粗气大声喊：“爷爷，爷爷，快来帮帮我。”爷爷听到我的喊声，立即过来帮忙，我俩一人一只手抓着萝卜姑娘的“秀发”，我说：“一、二、三，拔。”爷爷和我一起用力往上拔。谁知，萝卜没拔出来，倒把她的“秀发”扯下来了。这下，要恕把她拔出来就更难了。这时，爷爷说：“拔不出来就算了。”说完他就走了。但我可不这么想，望着只剩下一片叫~子的萝卜自言‘白语：“哪怕没有叶子，我也要把她拔出来。”于是，我卷起袖子，叉开双腿，低头弯腰，伸出双手紧紧抓住露出的一点点萝卜头和仅剩的一片叶子，使劲一拔。“哇！拔出来啦！拔出来啦！”我双手握着粘满泥巴的萝卜在空中摇晃着人声朝爷爷喊。爷爷见了，笑着向我竖了竖人拇指。我想：这次一下子就拔出来了，可能是前几次拔得松动了的缘故吧。我开心地望着那个萝卜，虽然她的个儿不大，但我越看她越大。 该回家了，我抱起那个萝卜，心里说不出地高兴。我想：只要尽自己的全力，没有不可能的事，也没有做不成的事。

一年级作文小兔拔萝卜篇五

小班小兔拔萝卜说课

小班说课〈小兔种萝卜〉

一、设计意图：

《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。中班幼儿的身心发展相对比小班幼儿稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立良好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行教复杂的动作练习。

体育活动“小兔种萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，以“小兔种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获”有趣的游戏情节串连整个活动，合理安排练习密度，达到锻炼身体的目的，并且充分利用我园优越的材料和环境，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能，可以培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的快乐。

二、教学目标

1.幼儿练习双脚向前跳。

2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性。

3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验

三、教学重难点：

1、本活动重点就是让幼儿感受游戏的快乐，发展身体的平衡能力、协调能力、灵活性。

2、难点就是培养幼儿坚强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度。

四、教学方法:

本次活动我采用了：尝试法、游戏法、提问法

四、说学法

整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则，通过“种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获的过程来进行。

五、教学准备：

1.小兔子头饰若干；

2.胡萝卜若干，四散在场地一端。

3.塑料圈若干。{一年级作文小兔拔萝卜}.

六、说教学过程

第1个环节：让幼儿当小兔去种萝卜来吸引

幼儿，引起幼儿对活动的兴趣，激发幼儿游戏的欲望，为活动的重难点做好铺垫。

第2个环节：引导（幼儿收萝卜、拔萝卜，让他们体验游戏的快乐，培养主动、乐观不怕困难、合作的态度。

第3个环节：让幼儿体验收获的快乐

七、总结

这节课里，让幼儿自己体验收获的快乐，这样的学习方法是富有个性的、能动的。尊重了幼儿的个体差异，使不同程度的幼儿都得到一定的发展，这节课即培养了幼儿良好的学习习惯，又培养幼儿的自主性，使幼儿在欢乐中体会到学习的乐趣。

一年级作文小兔拔萝卜篇六

兔子拔萝卜

漫画“兔子拔萝卜”作文分析

一、审题

读懂漫画是正确审题的关键。

要读懂漫画的寓意，就要仔细认真全面地读漫画，不遗漏任何一个细节。漫画画的是：天空晴朗，天上飘着几朵白云，一只兔子身背一只包，背包里有两个刚拔下的萝卜。小兔子正在用尽九牛二虎之力费劲地拔着一个超乎寻常的大萝卜，大萝卜纹路脉络清晰，漫画的右边有两个浅浅的空萝卜坑，左边有两个带着萝卜樱的小萝卜。

这是客观冷静的陈述，不带有感情色彩，而作为作文材料是一定要读出感情倾向的。可以把这幅漫画理解为一幅充满正能量的宣传画，励志图。小萝卜拔起来自然是轻而易举，要想拔起大萝卜就需要付出更多努力。这告诫我们：人生如行路，一路艰辛，一路风景。

这样一幅不带感情色彩的漫画，可以有截然不同感情迥异的解读。可以褒扬，可以讽刺批评。漫画采用夸张手法，萝卜是巨无霸，比兔子还大，兔子累得满头是汗，耳朵歪斜，萝卜纹丝不动。显然，以兔子一己之力，想要拔出这个超级大萝卜，是不可能的。兔子应该学会变通，改变思维，找帮手，或者改拔为挖，才能收获这个萝卜。

或者做人做事应该量力而行，漫画中的兔子正在试图拔一根比平时拔的萝卜大很多倍的萝卜，看到它的表情很吃力，可见人应该量力而行，做在自己能力范围内的事情。 二、二、立意：

1、有时候你不明白这件事为什么特别难，可能是因为它会给你巨大的回报。

有时候你会觉得特别艰难，也许上帝正在给你准备惊喜。

做什么事都一样，只有一种观念，就是坚持不懈，付出有多大收获就有多大。 如果你现在觉得日子特别艰难，那是因为有巨大的收获在前面等着你！

有时候努力过后，会得到不可思议的收获。

2、做事应该学会变通，改变思维。 3、做人做事应该量力而行。

三、三、名言

1、“一旦你选定职业，你必须全心投入工作之中。你必须爱自己的工作，你要穷尽一生磨炼技能，这就是成功的秘诀，也是让别人敬重的关键。”———小野二郎

2、人不要太任性，因为你是活给未来的你。不要让未来的你讨厌现在的你。将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你。-----蔡康永

3、橄榄成渣，才能出油；葡萄入榨，才能成酒。我们每一个人，都是这样慢慢成渣成酒的过程。

4、奇迹背后,他们以热爱抵御孤独。

5、一切命运的馈赠,其实早就在暗中标好了价码。----茨威格

6、对明天最大的馈赠，就是把一切献给今天。----加缪

7、辛与幸，只有一笔之差，一步之遥，所谓‘辛苦’，正是通往‘幸福’的途中。

8、每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动日子。----张佳玮。尼克·胡哲给自己的信

9、人生最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上

10、今天多么的困难，都要坚信：只有回不去的过往，没有到不了的明天。

11、我的所有努力都只是为了让自己掌握主动。-----范冰冰

12、所谓的光辉岁月，并不是后来闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

13、没有努力，就没有奇迹。-----李坚柔

14、如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。

15、如果一个人没有竭尽全力地度过冬天,忍受风雪的严寒,那么他也难以感受到来自春天的巨大幸福。-----日本作家星野志夫

16、老天在送你一个大礼物时，都会用重重困难做包装。

17、你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。——泰戈尔

18、世界从不公平，努力是唯一出路。－－－郭敬明

19、马云：很多年轻人都是晚上想走千条路，早上起来走原路。

20、想要无可取代，就必须时刻与众不同。——可可·香奈儿

四、素材

1、马云：不吃苦，你要青春干嘛？

“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”你是否也曾被这句网传的流行语唤醒了心底那一丝早已沉寂的上进心？锦瑟流年，花开花落，岁月蹉跎匆匆过，而恰如同学少年，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自是年少，却韶华倾负，再无少年之时。错过了人生最为难得的吃苦经历，对生活的理解和感悟就会浅薄。

什么叫吃苦？当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看那些透支着体力却依旧食不果腹的劳动者，在办公室里整整资料能算吃苦？在有空调的写字楼里敲敲键盘算是吃苦？认真地看看书，学学习，算吃苦？如果你为人生画出了一条很浅的吃苦底线，就请不要妄图跨越深邃的幸福极限。

当你看了《杜拉拉升职记》，你觉得外企真好，可以出入高档写字楼，说着让人听不懂的英语，拿着让人眼红的薪水；当你看了《亲密敌人》，你觉得投行男好帅，开着凯迪拉克，漫步澳大利亚的海滩，随手签着几百万的合同；当你看到一条精妙的广告赞不绝口，你觉得做营销好潮，可以把握市场脉搏，纵情挥洒自己的创意；当你看到一位做房地产的朋友，每天和有钱人出入各种高档场所，发着各种挥霍的微博，你觉得做房地产好赚钱；当你看到一位快消人员满世界出差，在各种地方住五星级酒店，你觉得做快消好风光。你疯狂地爱上了那种洋洋得意的状态，却不曾想到你日思夜想称之为梦想的状态，其实并不等于你看到的那样简单。

他所吃的苦，是早就开始每天只睡三个小时，从N年前的数据查到昨天，一点点的做着细致无比的分析；他所吃的苦，是为了去争取一个客户，和农民工挤在一辆卧铺大巴车上，冒着被偷被抢被撞车的风险，一边敲邮件，一边环顾周围诧异的眼神；他所吃的苦，是为了一套更合理更系统的管理方法，而不断的和各个领导去磨合，去询问，去思考；他所吃的苦，是为了签下一个大订单，自己一个人在他乡，看着别人世界中的团圆，装饰着自己的相思梦；他所吃的苦，是为了一个上市项目，在三天之内自学几十万字的材料，让自己在三天之内从一个门外汉变成一个行家。他也曾许多次摔倒在泥土里，

甚至让别人从自己的身体上踩过去。

他成功的取得了让人望尘莫及的荣耀，只因为他是一个懂得吃苦的人，能够承担得起那种厚重的魅力。他辛勤工作的身影，他随时洋溢的才华，他的一切禁得起岁月的推敲。

亲爱的朋友，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和向前奋斗的勇气。当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。

在你经历过风吹雨打之后，也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光投射到你那苍白、憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂，并不是因为阳光的温暖，而是在苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，你毅然站立在前进的路上，做着坚韧上进的自己。其实你现在在哪里，并不是那么重要。只要你有一颗永远向上的心，你终究会找到那个属于你自己的方向。

所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有人的青春是在红地毯上走过，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，为了到达终点，付出别人无法企及的努力。

2、“南非国父”曼德拉

2013年12月6日，“南非国父”曼德拉溘然长逝。他是南非首位民选黑人总统，并于1993年获得诺贝尔和平奖。他因反抗种族隔离制度名扬天下，也因深入骨髓的平等理念受到不同种族、不同信仰和不同肤色的人的爱戴。

大学时代的曼德拉，因积极参加反抗政府暴力镇压的活动被学校除名，但有着明确人生目标的他并没有屈服。1962年，曼德拉因反对种族隔离政策被捕入狱，在狱中度过了近28个春秋，备受迫害和折磨，但始终未改变反对种族主义、建立一个平等自由的新南非的信念。出狱后，曼德拉致力于推动种族和解。长期的种族隔离政策使南非黑白两族形同水火，是冤冤相报，还是笑泯恩仇?曼德拉用行动作出了回答：他邀请3位看押过他的白人看守出席他的总统就职典礼，并向他们表示感谢。在曼德拉的带领下，南非实现种族和解，完成了历史性大跨越。

3、王千源

全中国演员能虐刘德华的，估计就我一个

他在很多的影视剧当中扮演的都是很生活化的小人物，有的时候戏可能不多，但是总是表现得很有光彩 。

王千源不是很帅，但他浑身透露着一股与生俱来的阳刚之气。王千源作为事业型的男人，对待工作百分百投入 。中戏科班毕业的王千源，是一个在业内是被大家公认的演技很好的实力派演员，即使是饰演不讨好的配角，也要花几个月去揣摩人物性格，推敲每个人动作，这是王千源的坚持。只要用心，配角也能赢得掌声。他演的角色，不管多小，都能让人过目不忘，甚至有人评价他是“演配角都能把主演的光彩抢走”的演员。

4、百岁女摄影师 做回年轻人

101岁的笹本恒子是日本第一位女性摄影记者，出生于1914年9月1日的她，同时也是日本年纪最大的摄影师之一。尽管去年她的手和两腿都发生骨折，她仍不放弃摄影，目前正一边复健，一边拍摄名为《花的光芒》的专题，作为对一位去世友人的悼念。

她曾经历太平洋战争，东京大地震，经济泡沫„„

26 岁时，笹本恒子进入新成立的“摄影协会”，这是一家为国外媒体提供新闻照片的机构。笹本恒子在机构创办人的鼓励下，成为日本第一个拿相机拍照的女性。

她开始用手中的相机记录了日本正式发动第二次世界大战前的民生百态，这在当时是相当罕见的行为。她的作品包括战前与战后的日本，以深刻的印象赢得各界的关注。

她的好奇心驱使她不断地工作。她本人则形容自己：“有时感到非常害怕，但又相当好奇，不喜欢一些事物，但还是很想要亲眼目睹。我感觉非得面对这个世界不可，我必须让人们知道我看到了什么，必须把它们拍下来„。”

71岁那一年，当年一起奋斗的同行们都已退休，笹本恒子又重新回到摄影师的行列，“想做这个，想做那个，想做的事情一大堆，根本没有时间去想年纪的问题„„就算有人问起我的年纪，我还是回答，我没有年纪！”

笹本恒子在97岁时出版了一本名为《97岁的好奇心女孩》的摄影集，她在书中分享了自己的从业经历，也将自己现在的生活写出来。从年轻入行直到现在，一直维持着对自己专业的高度热情。她认为最重要的是要对自己的生活保持积极的心态，永不轻言放弃。

人物本色：我们时常感慨年华易逝，青春不再，可人的皮囊终究是裹在灵魂之上的外在，内心不应在鬓角花白中黯然失色。好奇心驱使着百岁老人笹本恒子，在探索新世界的道路上前进着。打破时间维度的限制，原来生命中竟有如此多的可能。

5、给你的绝境都是祝福

以色列人被局限在一个小小的迦南地，周遭强敌环绕。但他们潇洒地说：“我们应该感谢阿拉伯人。他们一直想把我们推进大海淹死，却刺激了我们随机应变和创新突破的能力。”