专项教育整顿活动总结

专项教育整顿活动总结篇一

师德师风专项教育整顿活动总结定

昆阳镇四小师德师风集中教育整治活动工作

总 结

师德师风集中教育整治活动开展以来，我校按照县教体局的统一部署，以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以培养“四有教师”为目标，加强组织领导，抓好载体建设，突出问题整治，构建长效机制，师德师风建设取得了显著成效，全体教师的理论素养、精神面貌、教学水平明显提升。

一、加强组织领导，明责任、聚共识

一是加强组织领导，明确责任。成立了以校长为组长，副校长为副组长的师德师风集中教育整治活动领导小组，明确了校长作为集中教育整治活动的第一责任人，负总责，班子成员根据分工对职责范围内师德师风建设负分管责任。制定了《昆阳镇四小2014—2015学年师德师风建设工作方案》、《教师师德考核工作方案》明确了目标任务，制定了工作措施，细化了工作任务，落实了工作责任，为活动有力有序开展提供了坚实的组织保障和制度保障。二是注重宣传动员，凝聚师德师风建设共识。及时召开师德师风教育整治活动动员会，传达了《叶县教育系统师德师风集中教育整治活动实施方案》，学习了《教育部“十条禁令”》、《中小学教师职业行为规范》等有关规章制度，并通过一些反面典型案例进行警示教育。同时，利用校园内宣传栏、黑板报开辟

师德师风宣传专栏，宣传先进事迹，宣传师德师风，营造了良好的舆论氛围。通过宣传动员，进一步凝聚了全体教师师德师风建设共识。

二、抓好载体建设，建平台、促提升

活动开展过程中，我校以“三个平台”建设为抓手，着力提升教师综合水平。一是构建学习平台。建立每周一定期学习制度，学习 《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规。特别是对习近平总书记教师节重要讲话精神进行了多次学习，激励全体教师身体力行，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。学习先进典型，深入学习优秀模范教师的先进经验，以先进为榜样，找差距、找原因，做到有反思、有触动、有提高。二是构建交流平台。组织教师开展“师德师风大家谈”活动，以如何做学生喜爱的老师为主题，开展“与师德典型比差什么，向师德典型学什么”的大家谈活动，分享工作经验，剖析问题根源，讨论解决办法。三是搭建师生沟通平台。组织学生开展“夸夸我们的好老师”演讲活动，学生以自己老师的事迹为主要内容，以自己的眼光和角度出发，发现老师的优点，既增进了师生相互了解，又增强了教师的职业荣誉感。

三、突出问题整治，重督查、促整改

我校坚持以开展群众路线教育实践活动的精神，开展师德师风集中教育整治活动。通过理论学习，召开座谈会、发放征{专项教育整顿活动总结}.

求意见表、开展民主评议等形式就学校、领导班子、教师队伍等方面存在的师德师风问题进行了深刻查摆。共排查出师德师风问题11项，其中，学校方面3项，分别是教师素质有待进一步加强；学校教研活动流于形式；不能有效促进教师专业成长；学生养成教育工作力度不够。领导班子方面3项，分别是执行学校纪律力度不够；在注重树立品牌形象的同时，对均衡发展考虑不够，比如语文、数学缺少领军人物；使用现代教育技术手段提高课堂教学质量，培育专业人才的力度有待进一步加大。教师队伍方面5项，分别是个别教师爱岗敬业责任心有待进一步提高；关爱学生方法单一，关注成绩，不关注全面发展；个别教师存在我行我素思想，影响团结协作；教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；个别教师不注重日常学习，课堂讲课思路不宽，缺乏创新精神。

针对学校和领导班子存在的师德师风问题，我校列出了清单，建立了台账，明确了整改思路、制定了整改措施，一项一项抓落实，一条一条抓整改，近期内能够整改的，即查即改，立行立改。对于普遍性问题，从体制机制上找原因，从建章立制着手，制定整改方案，限定整改时限，稳步整改。针对教师队伍存在的师德师风问题，我校各教师填写的《师德师风集中教育整治活动自查自改情况登记表》，采取自评、组评、领导考核的办法，将考核结果存入教师业务档案，把问题整改与教

师职称评定、年终考核、评优评先挂钩，激发了教师整改积极性。同时，校师德师风建设教育活动领导小组，定期不定期对各位教师整改情况进行督促检查，对整改及时效果显著的通报表扬，对行动缓慢，整改不到位的老师通报批评。活动开展以来，我校孟花枝等 名同志被评为校师德模范标兵，同时孟花枝同志又被评为县师德模范标兵。

四、突出机制建设，促规范、助发展

师德师风建设永远在路上。下步，我校将进一步完善师德师风管理工作的教育、激励、监督和考核评价制度建设，一是加强思想教育。着力防范违反师德师风现象发生，坚决反对敷衍教学、有偿家教、推销教辅读物等违反师德师风问题。二是完善激励机制。对涌现出的师德师风先进典型，及时发现、及时表彰，及时向上级部门推进。同时，把师德师风履行情况与业务工作一并考核，使其成为评先评优的重要依据。三是在建立和健全各项工作机制同时,将工作重心下移,要充分发挥校党支部、教导处、年级组,教研组在师德师风建设中的积极作用,构建齐抓共管,教师、学生广泛参与的师德师风建设体系。

专项教育整顿活动总结篇二

学校讨论落实活动专项整治工作总结

xxx中心校学习讨论落实活动

专项整治工作总结

根据县科技教育局的部署和要求，我中心校领导高度重视，采取切实有效的措施抓好学习讨论落实活动专项整治工作，主要采取如下五条方法和措施：

一、围绕县科技教育局部署制定方案

按县科技教育局对学习讨论落实活动专项整治工作部署，精心制订《xxx学习讨论落实活动专项整治工作方案》。并且，围绕方案要求，分步骤逐步抓好各阶段工作的落实。

二、成立机构、加强领导

为保障 学习讨论落实活动专项整治工作深入开展，并切实取得成效，我中心校成立了领导小组。中心校校长邬振东同志为组长，下设办公室具体负责日常工作。

三、结合实际、明确整治内容和责任分工

1、适龄幼儿“上公办园难”问题

2、义务教育学校择校热，入学存在打招呼、送人情、钱学交易等问题

3、教育乱收费等问题{专项教育整顿活动总结}.

4、违反师德师风行为

5、滥订教辅资料行为

对5项专项整治任务进行了责任分解，明确了责任领导、责任单位和完成时限。

四、深入开展 学习讨论落实活动 专项整治工作{专项教育整顿活动总结}.

为进一步引深学习讨论落实活动，全面规范办学行为，切实加强专项整治，具体措施如下：

1、整治“上公办园难”问题。重点解决学前教育总体规模不足，公办园数量少等问题。{专项教育整顿活动总结}.

整治措施：坚持学前教育的公益性和普惠性，积极争取上级投入，逐步解决入园难问题。

（1）今年要新建顾家湾小学附属幼儿园，全面解决入园难问题。

（2）认真落实学前教育贫困资助政策，确保家庭贫困幼儿接受学前教育。

3、整治义务教育学校择校热，入学存在的打招呼、送人情、钱学交易问题。

整治措施：(1)、义务教育学校入学全面实施阳光招生，严格执行《大同市招生实施办法》，新生入学严格按照，“免试、就近、划片、分配、”的原则进行。完善入学工作公示制度、咨询制度和社会监督制度，确保招生入学工作政策透明、过程公开、结果公开。牢固树立“红线”意识，坚决杜绝违规违纪问题的发生。对招生过程冲的违规违纪行为，发现一起，查处 一 起，曝光一起，切实维护群众利益。

(2)、每学期开学后，由中心校组织相关科室人员，彻底清查有无入学、分班、学籍注册中打招呼、送人情、钱学交易问题．一经发现并查实，给予严肃处理。

3、整治教育乱收费问题。重点治理中小学择校乱收费、补课乱收费以及服务性收费、代收费不规范等问题。

整治措施：严格按照大同市教育局《关于开展专项整治教育乱收费的实施方案》（同教字[2015]11号）规定的整治范围、内容、方法、步骤，在中心校范围内开展教育乱收费专项整治。

4、整治违反师德师风行为。重点整治违反国家法律法规和教师职业道德规范，侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，以责令学生停课、转学、退学等方式剥夺学生受教育权利，向学生家长索取或变相索取财物等问题。整治公办教师到校外兼职或参与社会力量办学机构及其他个人组织的有偿补课、组织有偿家教、补课或介绍学生参加有补课等问题。

(1)进一步巩固“深入开展师德师风建设年”的成果，继续引深师德师风教育，使广大教师牢固树立正确的教育观、质量观、功利观和人才观，增强立德树人、以身立教的责任感和使命感，提高思想政治素质和职业道德水平。

( 2)、进一步规范系统教师职工请销假稍度，严查在编不在岗行为。

（3）、严查学校利用节假日、课余时间有偿家教行为。

（4）、严查体罚学生或言辞辱骂、损害学生身心健康成长的行为。

（5）严查教师工作敷衍、得过且过，当和尚不撞钟的行为。

（6）、要求每位教职工都要与学校签订师德师风责任状，对师德师风存在严重问题并造成不良影响的教师年终实行一票否决，并与评模评优、职称评定、年度考核、绩效工资挂钩。

5、整治滥订教辅资料行为。重点整治违反“一教一辅”和自愿购买原则，滥订教辅资料收取费用的问题。整治强制或变相强制学生购买教辅材料等问题。

整治措施：（1）、要严格按照一科一辅、学生自愿购买原则，在省颁布的《中小学教辅材料评议推荐公告》范围内进行征订和选用，学校或教师不得统一组织学生购买我省《中小学教辅材料评议推荐公告》以外的教辅材料。

(2)、责成教务处严查少数教师指定门店推销教辅资料、作业本违规获利行为，并在中心校设立举报电话和举报箱，及时解决群众反映强烈的热点问题。

(3)、严格按照大同市教育局《关于规范整洁全市中小学教辅材料征订使用行为的实施方案》（同教基[2015]1号）规定的整治重点、办法、时间安排、要求，在中心校范围内开展滥订教辅资料专项整治。

五、问责办法

专项整治工作实行一把手责任制。各分校建立相应的问责机制。凡专项整治期间，因工作态度不认真、工作开展不及时、集中整治不彻底、群众反映强烈的学校和个人，要依据有关规定追究主要负责人和直接责任人的责任。对专项整治期间有问题不报、弄虚作假、被群众举报核查属实的学校和个人，依据有关规定要给予其主要负责人和有关负责人严肃处理。

专项教育整顿活动总结篇三

专项整治活动工作总结

热电厂开展“强化安全责任，加强工艺管理”自公司十一月份开展“强化安全责任，加强工艺管理”专项整治活动以来，热电厂高度重视，成立了以厂长为组长，其他领导分工负责的领导小组，制定了具体的活动方案。有重点、有步骤、有要求、有成效地开展工作，综合办和厂办抽调4人组成工作组，深入一线具体抓落实，通过一个多月扎扎实实的整治，取得了预期的效果。现总结如下：一、层层宣传发动。10月底，厂安全领导小组开会专门学习讨论并部署专项整治工作，厂领导严格落实生产安全工作“五同时”，通过召开生产调度会、班组长以上动员会、工序和班组交接班会等形式，认真贯彻学习专项整治活动的精神和各级要求。活动期间，全厂通过报纸（采用8篇）、专栏（2期）、标语（20条）、口头宣传等形式广泛宣传专项整治工作的必要性和重要性。二、认真组织全员学习、贯彻《安全生产法》、“四十一条禁令”、《岗位操作规程》、《工艺技术规程》、《危险化学品安全管理条理》等法规。厂安全员、工艺员分别到各工序授课，各岗位按要求建立了岗位练兵卡，规范地开展岗位大练兵，专项整治活动领导小组和综合办每周坚持全面检查和抽查，12月6日至8日，组织全厂员工进行安全、工艺知识闭卷考试，成绩及格率100。全体员工的安全素质、操作技能以及工作责任心得到普遍提高。三、大力查整安全隐患，整治生产秩序。活动开展以来，工厂发动全员地毯式查找安全隐患，安全员、工艺员每天巡检生产现场，综合办和厂办坚持周查月评，发现隐患及时采取措施并下达隐患整改书面通知，限期整改，活动期间共整改隐患43项，有2项暂不能整改的也采取了防范措施并书面报告公司，请求尽快安排整改。通过整治，工厂的生产秩序和现场清洁文明生产发生了洗心革面的深刻变化，12月初公司组织预检时给予了肯定的评价。四、以班组安全活动为基础，严格执行操作规程和工艺纪律。11月份对全厂所有特种作业人员进行排查和培训教育，严禁特种作业人员无证单独上岗；认真执行操作规程和票证作业制度，严格控制安全工艺指标，活动期间各类工艺指标合格，未发生违章操作责任事故。同时，各班组安全活动不断规范，员工遵章守纪自觉性加强，劳动防护用品穿戴整齐，禁烟制度得到很好的贯彻执行。五、结合公司三位一体贯标认证工作，完善和更新了全厂的事故应急预案并悬挂上墙，对预案分别进行学习和模拟演练，对要害岗位和重大危险源增设了警示标志牌，同时完善和规范了各种台帐和岗位记录，做到了齐全、及时、准确、整洁、仿宋化。六、11月初，我厂从综合办和厂办抽出4名管理人员组成工作组，深入生产一线跟班作业一个月，进行现场督导和调查研究，以提高管理水平，规范燃料工序管理为突破口，充分调动每个人的工作积极性和责任心。另外，厂里将管理人员分成四个小组，由厂领导带队每周轮流负责三大纪律检查和抽查，查出问题严格落实考核，活动期间共落实考核12项，其中考核管理人员4项；我厂坚持双休日安排干部管理人员值班抓生产，从实施情况看，无论是三大纪律，还是工作秩序，较以前都有很大进步。专项整治活动取得明显的成效。

专项教育整顿活动总结篇四

师德师风专项教育整顿活动总结[1]

“增强法治意识，提高师德修养”

专

项

教

育

活

动

总

结

周营镇陶官小学 2015、3

“增强法治意识，提高师德修养”专项教育活动总结

为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，结合我校实际情况安排部署师德师风专项教育整顿活动实施方案，全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组，加强了组织领导

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以校长为组长、以教导主任为副组长，以全体教师为成员的““增强法治意识，提高师德修养”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、精心部署，周密安排

学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国宪法》等有关法律，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。

三、积极动员，认真开好动员部署大会

为使我校““增强法治意识，提高师德修养”师德主题学习活

动迅速开展，学校专门召开了师德主题学习活动动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

四、领导带头，率先垂范

在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。

五、认真扎实，保质保量完成了学习任务

在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国宪法》等关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动，保证学习任

务按期完成。在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。

在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。 学校““增强法治意识，提高师德修养”为主题的师德学习教育活动，坚持以科学发展观为指导，以学习新《中小学教师职业道德规范》为载体，重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现，重点解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题，整个学习教育活动严格按照学习动员，提高认识、对照检查、剖析评议、总结整改、巩固成果三个阶段的工作环节、目标任务和要求，通过学习教育活动，使学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高，圆满完成了“增强法治意识，提高师德修养”师德主题学习教育活动各项工作任务。

专项教育整顿活动总结篇五

师德师风专项教育整顿活动总结[1]

小学师德师风专项整顿活动总结

为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，结合我校实际情况安排部署师德师风专项教育整顿活动实施方案，全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组，加强了组织领导{专项教育整顿活动总结}.

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以校长为组长、以副校长为副组长，以全体教师为成员的“强教必先强师，强师以德为先。”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、精心部署，周密安排

学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《事业单位工作人员处风暂行规定》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。

三、积极动员，认真开好动员部署大会

为使我校“强教必先强师，强师以德为先。”师德主题学习

活动迅速开展，学校专门召开了师德主题学习活动动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

四、领导带头，率先垂范

在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。

五、认真扎实，保质保量完成了学习任务

在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《事业单位工作人员处风暂行规定》我校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活

动，保证学习任务按期完成。在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。 在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。 学校“强教必先强师，强师以德为先。”为主题的师德学习教育活动，坚持以科学发展观为指导，以学习新《中小学教师职业道德规范》为载体，重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现，重点解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题，整个学习教育活动严格按照学习动员，提高认识、对照检查、剖析评议、总结整改、巩固成果三个阶段的工作环节、目标任务和要求，通过学习教育活动，使学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高，圆满完成了“强教必先强师，强师以德为先。”师德主题学习教育活动各项工作任务。

2014.9

专项教育整顿活动总结篇六

公安局派出所纪律作风教育整顿专项活动总结

公安局派出所纪律作风教育整顿专项活动总结 4月11日上午，在省公安厅召开的‚全省公安机关开展核心价值观教育深入推进四帮四促活动部署会议上‛，省公安厅对4月9日上午我局部分派出所民警在参加‚全国公安机关‘清网行动’先进事迹报告会‛中出现会场秩序混乱、不遵守会议纪律和着便装参加会议的情况进行了通报批评。经局党委4月11日、27日会议研究，决定在全局范围内开展为期两个月的严肃队伍纪律作风教育整顿活动。

根据我局制定印发《榕江县公安局严肃队伍纪律作风教育整顿活动实施方案》榕公通“2012”64号精神。我所召开所务会议，正确理解和认识当前我局的教育整顿活动精神。

我所认真开展严肃队伍纪律作风教育整顿活动。经过宣传动员阶段；学习、自查自纠和整改阶段；建章立制阶段；总结阶段，四个阶段学习。

我所按照要求每周开展一次民警会议，组织民警认真学习 ‚五条禁令‛、‚公安机关人民警察内务条令‛、‚公安机关人民警察着装规定‛、‚公安机关

人民警察纪律条令‛、‚警车管理规定‛、‚贵州公安民警礼仪及用语规范‛、‚四要十不准‛、新修订《公安机关督察条例》，学习公安内部个别民警发生的各种违法违纪案例。通过学习，认真对照整顿的内容，开展好批评与自我批评和自查自纠工作，认真梳理存在的问题和不足，有针对性地提出切实可行的整改措施，逐一做到边查边改，按照要求，我所于每周五上交整改措施和民警的学习心得电子文档材料交‚整顿办‛备案。

通过整顿，全所民警认真学习业务知识及纪律、禁令、规定，确实解决以下容易出现的问题：（一）会风、会纪不严谨；不按会议要求着装参会、不按时到会，不遵守会议纪律。（二）不严格执行上级公安机关各项警令、警规等和县局各项工作制度，纪律松懈现象；不认真履行请销假制度，擅自离开辖区或工作岗位等。（三）不严格执行‚五条禁令‛、‚公安机关人民警察内务条令‛、‚公安机关人民警察着装规定‛、‚公安机关人民警察纪律条令‛和‚警车管理规定‛等各种有令不行，有禁不止的行为；（四）

不注意人民警察仪表和不规范文明用语行为；（五）不认真履行服务窗口便民利民措施、不严格依法办事、文明执法等执法不公和执法不规范的行为；（六）办事拖拉、工作效率低下和推诿扯皮等消极行为；（七）不严格执行县局各项工作制度的行为；