kyt活动总结

kyt活动总结篇一

KYT活动开展流程

制度释疑

KYT活动开展的流程

检修分公司《伤害预知预警活动管理办法》规定，KYT活动开展的流程如下。

1、班组长在安排工作任务时组建作业小组，并指定作业小组负责人（工作负责人）。

2、作业小组长组织作业人员详细介绍工作任务及程序，并根据作业内容和作业位置准备安全防护用具、材料和工具。

3、作业小组长对作业人员所使用的安全防护用具、材料及工具进行确认，确认无误后持卡到作业现场开展KYT活动。

4、作业小组组长对小组成员进行分工，并根据工作内容查找危险因素，提出相应的防范措施。

5、收集整理讨论信息，书面记录在KYT活动卡片上，并再次对所有作业小组参与人员进行复述，并在对应的危险因素前画“○”确认，并将防范措施的执行工作落实到人。相关责任人在卡片“措施落实责任人姓名”栏内签字确认，最后所有小组成员在“工作小组成员”栏内再次签字确认。

6、各责任人对作业过程中各项危险因素所采取的防范措施执行情况进行监护和检查，确保措施始终落实到位。

7、将KYT活动卡存放在作业现场KYT活动展板上，由班长对其活动开展的真实性进行监督检查，由管理人员对活动进行抽查，对其

因素分析的正确性及措施执行的有效性进行复查。

8、当日作业完成后，由作业小组负责人将卡片收回并交班组存档，于每周五交归属部门统一汇总。

9、安全管理部门每月对各生产单位的KYT活动卡进行汇总分析，提出存在的问题，并给出下一步活动开展的建议。

kyt活动总结篇二

KYT活动方案

“危险预知训练”活动方案

一、活动起旨：

从以往公司发生的工伤事故分析表明，事故主要发生在生产作业操作过程中。长期以来，公司控制事故的主要方法都是以控制物的不安全状态为主。实践证明，这种管理手段不能有效控制和减少企业事故的发生。

从事故形成的两大因素(人的不安全行为和物的不安全状态)看，要在物的条件差的情况下有效地控制事故，必须发动作业人员对作业现场的危险因素加以预测和控制，并采取防范措施，才能减少事故的发生。因此，为提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力，控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故；安全生产委员会决定开展“危险预知训练”活动（简称KYT活动），为确保活动的顺利开展，现制订KYT活动的实施办法如下： 二、适用范围：

该规定适用于本公司已经登录了的KYT小组。 三、小组成立：

小组成立要填写《KYT小组登记表》并要得到委员长承认和在KYT事务局成功登录后方可

成立；小组成员最多不能超过10名，小组成员变更需要再次填写《KYT小组登记表》并得到KYT事务局委员长承认。 四、实施步骤：

一〉、危险预知训练概要

KYT：K—危险（Kiken），Y—预知（Yochi），T—训练（Training），即危险预知训练活动，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理”活动。目的是控制作业过程中的危险，预测和预防可能发生的事故。 二〉、危险预知训练（KYT）步骤

A>对相关危险预知训练知识进行教育。

B>成立样板小组(各科安全负责人参加)，安全主任主导。

C>各科内自主开展,成立各科内样板小组(成员由班长以上组成)，每月至少开展一次，各科负责人主导。

D>最后各班组成若干小组（根据人数确定），每月至少开展一次，各主管班长主导，一直持续开展下去。

E>根据各班组的KYT小组成员名单，作成组织结构图。

F> 各小组活动要有活动记录，并向KYT事务局提交《危险预知训练活动报告》。 G>每月安全会议时,由各部门科长报告本部门开展的情况，由安全主任总结。 三〉、实施方法

（1）实施方法（4R法）

主持人（班组长）选定训练内容，召集小组成员，指定[危险预知训练活动报告]记录人，先简单介绍拟训练的作业内容。

第一步：掌握现状（１Ｒ），以现场、现物为中心，让大家轮流分析、找出存在着什么危险因素，并想象(预测或预见)可能出现的后果。{kyt活动总结}.

第二步：追求根本（２Ｒ），在所发现的危险因素中找出1～5个主要危险因素，由主持人总结最危险要因。

第三步：制定对策（３Ｒ），针对最危险要因每人制定出具体、可实施的对策（提出的对策必须在实践上切实可行，并且不为法规所禁止）并合并成1～3项最可行的对策。 第四步：目标设定（４Ｒ），统一思想，在所有对策中选出最优化的重点安全实施项目设定为小组行动目标。同时为了达成共识、加深印象，主持人带领全体组员以手指口述的方式共同确认小组行动目标。

活动结束后，主持人就本次KYT活动情况进行讲评，提出改进意见，并宣布下一次活动内容。 （2）实施要点

a.主持人应充分发挥组织和引导作用，调动每一个人发言的积极性，防止活动变成主持人唱独角戏。

b.流程正确（必须严格按照4R要求进行训练）；过程清楚（每个步骤必须要达到所要求的目的，做到抓住重点，不能含糊不清和混淆）。 c.表格填写规范、正确。

d.危险因素描述准确，对策措施具体可行。

e.行动目标重点突出、简练（要求针对本岗位、作业，不能千篇一律）。 f.对策措施必须进行落实，防止活动流于形式。

（3）活动补贴：KYT活动时间不作为加班时间，但可运用公司提供的活动补贴进行活动。 ①活动补贴的申请: 活动补贴由小组长以50元/届・人的标准填写《KYT活动补助金申请兼受领书》，经过副总承认后，填写《个人预支申请单》来申请补贴。 ②活动补贴的使用:为使KYT小组活动能顺利地推进，在小组内要有效地使用活动补

贴。

③活动补贴的报销：活动补贴可每届报销一次，报销时需要提供餐饮发票（收据），和填写《付款申请单》。如没按规定提交将领取不到下届活动的经费补贴。 ④活动补贴的保管:各小组内的会計负责对补贴进行保管，小组长要作成台帐对补贴的使用状况进行管理，在台帐内要明确反映活动时间、使用金额、收入金额、购入物品名称、余额等内容。

(4) 发表费用：KYT发表大会参加人员不做加班计算，同时也不作调休处理；参与的人

员均有精美礼物赠送。 ①奖项设置：

②费用申请：由KYT推进事务局负责申请，用来发放奖金及纪念品的购买。

③费用报销：纪念品费用由事务局用发票报销，获奖小组必须拿餐饮发票报销。 （5）活动计划：

按照“危险预知训练”活动计划实施。

五．参加KYT发表会

① 各小组必须参加工场内每年举行1次的发表大会并在会上报告活动成果。 ② 对发表大会的各KYT小组成员发放纪念品。

③ 每次发表课题要求各小组从本届开展的活动课题中自主选择，且表演整个发表过程。 六、附表

附表1：《危险预知训练活动计划》 附表2：《危险预知训练活动报告

kyt活动总结篇三

KYT培训心得

培训教材

广州日立电梯有限公司工程本部 杨广斌

2006年12月 kyt（危险预知训练）

一、开展kyt培训的背景 5月6日泰国日立一作业小组在进行更换电梯曳引钢丝绳的作业中发生事故，造成三死

一重伤的惨剧。当时电梯在23层，作业小组拆下了所有的电梯曳引钢丝绳，还拆下了限速器

钢丝绳，轿厢用葫芦吊挂，轿顶站了五人，后用于挂葫芦的钢丝绳的绳夹滑动，钢丝绳松脱，

一人就近逃到通井邻梯的轿顶，四人随电梯坠入底坑，三人当场死亡，一人重伤。 针对泰国日立发生的安全事故，为促进海外各公司的安全管理，hbs启动了海外安全推

进中心，并于7月7日召集亚洲区的海外公司在马来西亚召开了首届国际安全会议。 2006年，广州日立的分公司、外协队也发生了较严重的安全事故。 1月11日，西安司保养工朱某在银川市某大楼欲消除层门卡阻，一只脚踏在层门踏板处，

一只脚踏在导轨撑架处对层门进行检查，卡阻消除后层门自闭电梯返基站驶向一楼，朱某被

轿顶撞击并从轿顶与井道间的缝隙跌入底坑致死。 10月29日，北工司安装工郭某在河北省三河市某工地电梯井道内施工，踏出9楼的厅

门时因地面湿滑，脚底打滑失去重心往后坠入井道砸破安全网至底坑，送院不治身亡。 11月19日，某外协队在广州某大厦更换随行电缆，盘车时将制动器释放杆上得过紧且

停止盘车时未将释放杆卸下，在从轿顶将拆下的随行电缆搬出层门时，电梯因制动力不足向

上滑行，轿顶的潘某逃离轿顶时被井道部件撞击并坠入井道致死。 接连的事故给我们敲响了警钟，我们必须实施强有力的措施预防事故的再发生。

二、什么是kyt？

kyt是kiken yochi training的简称，意思是“危险预知训练”。 kyt要求作业人员在作业前互相讨论存在的安全隐患，制定预防措施，防患于未然。 kyt与我们所熟知的安全交底相似。安全技术交底是指开工前必须向作业人员进行安全

技术措施交底，双方还要在交底卡上签字。我公司在电梯安装现场中设置的电梯安装现场资

料（俗称白皮书）中就有电梯安装工程交底记录，以此督促作业负责人在作业前进行安全交

底。kyt与安全交底又有所不同，安全交底侧重于作业负责人向作业人员的单向灌输，kyt

更强调作业人员间的互相讨论，作业负责人则成为主持人和总结者，显然，大家对自己提出{kyt活动总结}.

的看法更容易认同和遵守。 kyt与我公司正在运行的ohsas体系要求的危害因素识别和风险控制有异曲同工之效，

但更强调训练和实施，更具现实意义。 切实贯彻kyt，能有效地预知危险，避免事故的发生。

三、kyt会使用到的方法

1、头脑风暴法

头脑风暴法，又称脑力激荡法。它是通过会议的形式，引导参与者围绕某个主题（如安

全问题）畅所欲言地发表自己的见解。 头脑风暴法应遵守原则是： 第一，提倡自由。

第二，不作批评。

第三，以量求质。

第四，提炼建议。所以不要忘记设一个记录员，把大家的想法记录下来。

2、指视呼唱法

安全规程平时都有组织大家学习，但真正进入脑子的可能并不多，在实践中严格遵守的

可能会更少。这可能与规程不是自己写的，自己不认同有关，也可能与学习的方法有关，怎

样才能加深印象呢？

大家可能听说过多感官学习法。我们是通知所看，所听，所尝，所嗅，所触，所做认知

事物的，学习一样东西，如果我们调用的感官越多，做的动作越多，印象就越深刻。以下是

香港日立在工程现场张挂的安全警语。 作业负责人在作业前要组织作业者用手指着警语大声呼唱。看着警语，动用了视觉；指

着警语，动用了手；大声呼唱，动用了嘴；听到了呼唱，动用了听觉。指着警语大声呼唱，

使作业者对安全注意事项有了深刻的印象，在作业中也更容易自觉遵守。

四、kyt开展的步骤{kyt活动总结}.

1、确定作业活动及其步骤。 确定作业活动，划分作业活动的步骤，想想每一步骤会使用什么工具、做什么动作以及

作业环境是怎样的。

2、找出作业步骤中可能出现的危害事件。 人可能会出现不安全行为，设施可能出现不安全状态，环境也可能对安全造成影响，甚

至现场管理也可能出现问题。从这些方面考虑，并参考以往案例找出危害事件。

3、评估各种危害事件的风险，把风险大的危害事件找出来。 风险有多大，那要看危害事件发生的可能性与后果严重性。地震后果很严重，但可能性

很小；被蚊子叮咬的可能性很大，但后果不严重。所以风险都不算太大。但在登革热流行期

间被蚊子叮咬风险就大了，因为后果很严重。可见，风险是危害事件发生的可能性与后果严

重性的乘积。

4、针对风险大的危害事件提出预防对策。

5、在诸多的预防对策找出最有效可行的对策，交待作业者在作业中实施。

五、kyt的实践

1、日常的实践

作业负责人应利用日常开展培训的机会进行kyt，步骤如下：

（1）召集作业小组的人员开会，找来一些白纸，设一个记录员。

（2）设定一个作业步骤组织大家进行讨论，看看可能会有什么危害事件。这时要鼓励大

家畅所欲言，即使听起来“荒唐可笑”也不作批评。记录员将大家的看法如实地记在白纸上，

记得要写上序号。

（3）在记了七、八条左右后组织大家讨论，大家都认为是风险较大的危害事件的在序号

上画个圈，画圈的可能只剩下几条。

（4）这几条哪个风险最大呢？组织大家讨论一下，可使用投票的方法，各自将自己认为

风险最大的的哪条说出来，票数最多的那条就是，在选中的哪条下面划线。

（5）让大家针对风险最大的危害事件提出对策。这时又要鼓励大家畅所欲言，记录员拿

出另一张白纸将大家的意见记下。

（6）让大家针对风险最大的危害事件提出对策，这时又要鼓励大家畅所欲言，记录员拿

出另一张白纸将大家的意见记下。

（7）参照（3）、（4）的方法在对策中找出最有效可行的1～2个对策。

（8）将这1到2个对策用精炼的语言归纳起来，组织大家指着这些条文呼唱。 以上形

式kyt平时有空要多做，有三个好处：一是多做才能将各种作业活动的各个步骤的危害事件

辩识出来并加以控制；二是多做才能警钟长鸣，防患于未然。三是 多做是作业前快捷有效地进行kyt的基础。{kyt活动总结}.

2、作业前的实践

作业前的kyt更强调针对性，更强调快捷有效。步骤如下：

（1）作业长向作业员交待今天要干什么工作。

（2）作业长问作业员做这些工作会有什么危害事件。

（3）作业员回答后作业长问这些危害事件中哪个风险最大。

（4）作业员回答后作业长问预防这个危害有什么对策。

（5）作业员回答后作业长问这些对策中哪个最重要。

（6）作业员回答后作业长与作业员相对而站，大家伸出左手相对，用右手指着左手大声

将最重要的对策叫出来。

如果作业员提出的对策无原则性的错误，应认同，确抓不到要点的作业长可以说：“除了

你想到的，我认为××××也是很重要的。”然后一起指示呼唱。

3、单人作业前的实践 单人作业下没人问自己，可以自问自答，因为运用了嘴巴和耳朵，所以有较深刻的印象。

步骤如下：

（1）问自己今天要干什么工作，自己回答。

（2）问自己这些工作会有什么危害事件，自己回答。

（3）问自己这些危害事件中哪个风险最大，自己回答。

（4）问自己预防这个危害有什么对策，自己回答。

（5）问自己这些对策中哪个最重要，自己回答。

（6）伸出左手，用右手指着左手大声将最重要的对策叫出来。

五、特别说明

kyt并无深奥的理论，与其说是一个课程，不如说是一个操练。如果在课堂上不操练，

你将学不会kyt。你学会了kyt而不用于实践，不教会你身边更多的同事，哪你学会的东西

也将无任何意义。、

所以，下面就让我们组合实际的例子来进行kyt操练吧。篇二：kyt八个方面的解释 kyt相关安全知识（说明） kyt释义——危险预知活动，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象， 以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群 众性的“自主管理”活动，目的是控制作业过程中的危险，预测 和预防可能出现的事故。 k---危险（kiken） 不安全的状态 y---预知（yochi） 预先掌握 t---训练（training） 训练有素 kyt活动目的——提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力 kyt活

动对象——潜在的危险行为或危险因素 kyt活动单元——班组或作业小组 kyt活动原则----1、预防：将预防放在各项工作的首位，将技术措施置于预防 的优先。

2、先行：发现问题、隐患立即解决，并建立持续改善的机制。

3、参与——发动员工积极参与现场安全改善，增强自觉意识 和能力。

kyt活动要点——围绕主题，通过小集团活动，解决问题的四步循环： 安全巡视目的：事先指出班组内全员的动作上、作业方法上、物品放置方法上、 设备开动状况上的不安全要因,进行对策，改善，以此确保安全 安全巡视的内容：1、劳保用具穿戴状况

2、安全装置的管理状况{kyt活动总结}.

3、点检记录的填写状况

4、“吓一跳，冒冷汗”记录里多次提到的部位

5、类似灾害作业的对策状况

6、标示的设置，挂牌状况

7、通道?地面

8、危险物等

手指口述目的——当作业开始的时候，不是马上开始而是用手指出并说出那个 关键部位进行确认，以防止判断，操作上的失误。 往往有时心里面很清楚，但做起来往往就会漏掉一些内容，因此用手指口述确认，不仅

可以防止遗漏还可以告诉周围作业者，以这种形式确保安全。 实施方法： ——班组长/负责人率先垂范做 ——利用晨会，傍晚会进行训练 ——确认实施状况，进行指导 “吓一跳，冒冷汗”事件：虚惊事件的挖掘 此活动是指不仅记录体验过的，还要记录认为是危险的内容，将危险消灭在萌芽状态中，

以此来提高作业者危险预知能力。 类型：体验（感）型、预测型 等级：“a”级为需在全工厂内展开； “b”级为需在全车间内展开； “c”级需在本班组内展开。 首先由事件发生班组进行判定，如只在本班组内展开即可，则判定为“c”；如需在车间

内展开，则判定为“b”；如需在工厂内展开，则判定为“a”，同时需上报车间和工厂安技部

门审核签字；如车间和工厂安技部门认为判定不妥，可重新判定。 班前会：⑴早上：

——精精神神跟大家说声「大家早上好！」，确认作业者脸色/健康状况。 ⑵晨会：

? 传达联络事项

? 听取来自班组成员的信息 ? 指示类似灾害防止事项

? 传播“吓一跳，冒冷汗”记录的内容 ? 传播外部信息

⑶安全口号：

? 和安全推进员商量决定口号内容 ? 和大家一起喊团队口号 ??至班后安全会

傍晚的班会：

? 慰劳１天的辛苦

? 收集生产中的信息

? 传达次日的计划

? 促使其注意在回公司途中时不要发生交通事故并注意自己的健康 ? 填写安全日历（绿十字） 事故快报

让公司全员了解公司内及其它企业的灾害事例，换做自己场所的事故进行对策，以此防

止类似灾害的发生

要点：

⑴工厂安全部门及时接收并传递 ⑵班组在晨会等上传达事故灾害内容 ⑶在班组内若有类似作业的话，实施相应对策 ⑷让每个人确认并在事故快报上签字，彻底落实下去 ⑸实施换做自己场所的危险预知 班组kyt等八项安全改善诊断标准（说明） ●诊断标准共8个方面、5个阶段： ●8个方面分别是：kyt、安全巡视、标准作业、设备保全ky、手指口述、“吓一跳、冒

冷汗”、班前安全会、事故快递与共享。 ● 5个阶段分别是：第一阶段主要评价班组的培训效果；第二阶段主要评价是否已导入

实施；第三阶段主要评价是否深入实施；第四阶段主要评价是否标准、规范；第五阶段主要

是pdca循环和维持管理。 ●诊断周期：车间每月组织一次诊断，诊断班组比例不少于1/3；工厂（子公司）每季

度组织一次诊断，诊断班组比例不少于1/4；公司与事业部每年组织一次诊 ●诊断方式：由诊断人员（一般1～2人）按照《诊断标准实施说明》，以看（阅看相关

凭证、记录）、问（询问班组人员）、察（察看现场作业和改善情况）的方式，对班组的改善

活动进行诊断，工作结束时应当向被诊断的班组通报诊断结果，提出诊断意见。一般诊断一

个班组的时间不超过1小时。 ●评分标准：

1、每项评价内容每阶段满分为1分，五阶段累加满分为5分；前一阶段完全满足要求之

后才能进入下一阶段评审。

2、对于每个阶段中每一项内容完全实施为1分（标记为○），实施一半以上（含）为0.5

分（标记为△），实施一半以下为0分（标记为×）；在不合格内容的序号上标记×以示存在

问题；

3、合计每项得分/8为最终得分(不管班组是否已全部开展了八项改善)。 kyt的实施：

第1阶段：

班长熟悉、班组成员了解kyt的含义、kyt活动的目的和4r基本方法。 ●班组应受过培训。班长应对班组成员实施培训。 ●现场抽查询问班长和两名班组成员。

第2阶段：

1、进行了kyt基础练习（r1）和4r训练；

2、对新员工开展kyt培训并有记录；

3、每月至少一次结合工作岗位开展了kyt训练。 ●查看基础练习记录（没有的应补做）和kyt记录。 ●查看新员工培训记录（可自定格式）。 ●现场询问求证。

第3阶段：

1、kyt小组活动全员参与率100％；

2、每人至少提出一条危险因素；

3、流程正确，过程清楚，自主实施对策能得到落实。 ●上月或本月月度全员参与率要达到100%。查班组员工数与签名数是否一致。 ●查看最近一次kyt记录中是否每人提出了一条危险因素（可重复），流程是否正确，过