2金色的草地语文作业
来源:管理学 发布时间:2013-06-04 点击:
2金色的草地语文作业篇一
新课标人教版三年级上册语文2、金色的草地
襄阳阳光学校“三案合一 主动学习”三年级语文课例
课题:《金色的草地》 主备人: 备课组长: 审核人:
班级: 姓名: 学习目标:
1、会认“钓、拢”2个生字,正确读写“盛开、玩耍 、观察”等词语。 2、正确、流利朗读课文,了解课文的主要内容。
3、学习第1至2自然段,体会”我们玩耍蒲公英时的乐趣”。
课时:2课时
第一课时
学习过程:
一、创设学习情境 明确学习目标(2分钟) 二、指导独立学习 初步达成目标(8分钟)
(一)自学指导:借助《生字表一》或字典给不认识的字标拼音,正确读写本课的生字词。 (二)自学检测:
1、开火车领读下面词语:盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
2、交流本课生字中易错的笔画:耍:上面是而不是西装:上右部分是士,不能写成土;绒:右部分笔顺; 瓣:中间是瓜;钓:右边是勺不是勾。 三、引导小组学习 落实学习目标(20分钟)
学习指导一:正确、流利地大声朗读课文,思考课文主要写了哪两件事? 学习指导二:小组内表演第二自然段内容,体会蒲公英给我们带来的乐趣。
预设句子:有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一些吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上一吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们来了不少的快乐。{2金色的草地语文作业}.
四、当堂训练 巩固学习目标(10分钟)
1、完成《快乐成长》第1课第1、2练习题
第二课时
学习目标:
1、巩固本课“盛开、玩耍 、观察”等词语。
2、体会文中关键词句表达情意的作用,理解草地变色的原因。
3、有感情地朗读课文,感受大自然给我们生活带来的乐趣,进一步培养热爱大自然的感情。
学习过程:{2金色的草地语文作业}.
一、创设学习情境 明确学习目标(2分钟)
二、指导独立学习 初步达成目标(8分钟)
(二)学习指导一:细读课文第3节,思考“我”先发现了什么?又发现了什么? 预设句子1:有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的,傍晚的时候,草地又变绿了。
预设句子2:原来蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就就变成绿色的了。{2金色的草地语文作业}.
三、引导小组学习 落实学习目标(20分钟){2金色的草地语文作业}.
学习指导一:联系全文,同桌间交流:蒲公英为什么会成了“我们”最喜爱的一种花?最后一自然段表达了作者什么样的感情?并试着有感情地朗读第四节。
预设句子:多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
学习指导二:全班交流:大自然中,还有什么神奇的的现象吗? 四、当堂训练 巩固学习目标(10分钟)
1、抄写关于草地变色的原因的句子 。
教学反思:
1、教学中缺少让孩子们模仿玩耍蒲公英的过程,应该让同桌之间互相表演。 2、三案中应该让学生重点抄写草地变色的原因的句子。
3、作业过程中,重点巡查后进生,提醒他们规范书写,卷面整洁。
2金色的草地语文作业篇二
三年级 上册 2金色的草地
辛寨镇中心小学教学设计{2金色的草地语文作业}.
2金色的草地语文作业篇三
三年级 语文 第2课 金色的草地
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