201厦门中考作文题

201厦门中考作文题篇一

2014年厦门中考作文题目

2014年厦门中考作文题目：以“岸”和“距离”为题

2014-06-22 1.岸是水的边界，是限制，也是规则；它象征着归宿，承载着游子的思念与寄托；饱含憧憬，写满孩童的梦想与期待；它既是起点，又是终点„„

请以“岸”为话题，自拟题目，写一篇文章。

2.____距离，加适当的词或词语，补充题目。

要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于500字。3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。

语文考试的作文题仍为二选一，以“岸”和“距离”为题。这次中考的作文题延续厦门“习俗”：一题相对容易，一题比较难——考后的随机调查显示：选择“距离”的考生会多一点，在选择“岸”的考生中，大多以“起点和终点”为题。从随机统计结果看，选择“距离”考生比较多。

201厦门中考作文题篇二

厦门市中考作文题

XII. 短文写作（本题15分） 12

无论在学校或家庭，都有许多针对青少年的规则（rules），请写一篇80词以上的短文，分别谈谈你最赞同和最反感的一两条，同时说说自己对这些规则的看法或改进建议。 内容要求：1.介绍一两条你最赞同的规则，并陈述理由；

2.介绍一两条你最反感的规则，并提出改进建议； 3.对规则的利弊做一个简单的小结。

注 意：短文中不允许出现与考生本人相关的真实姓名和校名等信息。

We have many rules in our school. Some are good for us, I think, but others are not. For example, we are required to wear school uniforms every day. It helps us have an easy life without too much attention to dress and appearance, so we can just focus on our school work. However, as for “It’s not allowed to bring mobile phones to school”, I don’t think it’s a good rule. Nowadays we are in IT generation, and mobile phones are really necessary in everyday lives even though for teenagers. In my opinion, the rule can be changed a little like this “It’s not allowed to use mobile phones in class.”

We do need some rules both in schools or families. They are very helpful for us to make fewer mistakes when we are too young to know how to do right. But it would be better for teachers or parents often sit down and listen to our opinions about rules, so that they can be always effective and accepted by us.

XI. 段落编写（本题10分）

使用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段。 提示词：difficult, try, by, help, fun

要求：1.使用全部提示词，并在语段中用下划波浪线“ ”标出提示词； 2.语段具有一个相对合理的主题意义； 3.词数为50词左右，最多不超过80词

XII. 短文写作（本题12分） 11

同学们从小到大，接触最多的人之一就是老师了。现在大家换位思考一下，如果你有机会当一名老师，那么你想教哪门学科呢？你又会和学生如何相处呢？请你以“if I were a teacher„”为题，用英语写一篇不少于80字的短文。内容要求：

1、你想教什么学科，为什么？

2、你将如何开展课堂教学，如何进行讲解或者组织课堂活动等等？ 3、课后你会如何与学生相处或者互动？

注意：短文中不允许出现与考生本人相关的真实姓名和校名等信息。

I used to be a shy girl in my primary school. I was weak in english at that time, especially for my spoken english. So I was afraid to answer the teacher’s questions during english classes.

After I entered my dream middle school, something changed. I started to learn many intersting english strories and my english teacher was patient to help me a lot. I studied haed in class and practiced by watching english films and listening to english songs in my free time. Little by little, I found it more and more interesting to learn english. I could even talk with my classmates fluently in english and I was not shy any more. At last, I got high grades in english and I had confidence to do it better in the future.

● 5+2+1模式 段落

5分：包含5个单词的句子基本正确(但所有句子的意义完全不相关的则酌情扣分）： 2分：段落具有一个较清晰的中心大意 1分：语段有良好的过渡与衔接。

XII.短文写作的评分参考 ● 综合评分参考

第一档（10-12分）：能够清楚地表述自己的观点和想法：语言准确、流畅、丰富，富有个性和说服力；基本无语法错误；

第二档（7-9分）：能够清楚地表述自己的观点和想法：行文比较自然，但语言表达比较平淡，个性化和说服力较一般，且存在少量语法错误：

第三档（4-6分）：观点表述不够鲜明，比较缺乏说服力;同时各种语言用法错误较多： 第四档（1-3分）：内容比较空调或不切题，词汇和句式用法错误很多。

● 辅助评分参考

1.根据难易度，为下述三个写作要点的赋分大致如下所示，剩下2-3分为良好篇章结构及过渡与衔接的加分。

2.如果某个写作要点有特别好的表现，可考虑适当额外加分：

3.遣词造句及语法错误应在以意义为中心的语篇内容总体写作表现确定基本评分档次后再进行适当的减分，而且， 同类型错误尽量合并处理

五）写作（共25分） 13

X．段落编写（本题10分）

使用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段。 提示词：when, dream, for, believe, maybe 要求：1. 使用全部提示词，并在语段中用下划波浪线“ ”标出提示词； 2. 语段具有一个相对合理的主题意义； 3. 词数为50词左右,最多不超过80词。

大作文：写作方向：首先考察了对一般现在时和一般过去时的语法的运用。文章的开头可以先给出一个明确的观点阐述自己认为与他人合作，养成良好的团队协作精神是非常重要的。然后针对这一观点，举出一两个曾经有过的小组成员间的活动经历，证明自己的观点。这一段的写作要注意过去时在这里的用法，否则很容易被扣分。最后用现在时或将来时谈谈自己的感想和收获。

I am not fond of basketball,

let alone to play it.But I have seen a wonderful basketball game between my class and postgraduate class.It is so wonderful that I can’t help asking myself ”

Is it real”.The answer is pretty yes.I also learn a lot from the game. First ，

teamwork is very important.You are sure to fail if you play by yourself.So five members must play together and well orgnized.Second ，you should have a aim.In order to reach it，

you should try your best.{201厦门中考作文题}.

Last，never give up whatever have happened.Even if you get low scores，you shouldn‘t give up.If there is a will，there is a way.If there is a will ，

there is also a opportunity.And you can make failure into success.Believe yourself and believe your team.You are the best one.

XI. 短文写作（本题15分）

学会与他人合作，养成良好的团队协作精神是非常重要的。请用英语写一篇80词以上的短文，介绍一两个你曾经参与的团队或小组活动的经历（如俱乐部、兴趣小组或学习小组等），并谈谈自己的感想和收获。

注 意：短文中不允许出现与考生本人相关的真实姓名和校名等信息。

201厦门中考作文题篇三

2013厦门中考作文题及中考现场优秀作文

作文方向性押题

1．阅读下面的文字，根据要求作文。

小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌词：敢问路在何方?路在脚下。

初中时我读到但丁说的话：走自己的路，让别人说去吧!

最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话，他深有感触地说：很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了。

我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远……

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

写作指导：

三则材料围绕的中心点是“路”，三个材料主要是谈论“如何走出成功的人生之路”的中心话题。写作时应始终在“路”的范围内展开。“路”可以是实的，也可以是虚的；“路”有象征意义，也有比喻意义。关键要明确你一定要写清楚所走的是一条什么路，不可模棱两可、含糊不清。 “路”可以是具体的一段路；也可以是具有象征意义的道路，如人生之路、社会发展之路等。

一．关于材料的解读

1.第一则材料关键语句是“路在脚下”，表层意思是“道路就在人的双脚之下”“道路要靠人用双脚走出来”。要以“勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于自己追求的理想的远方” 为基本表达。{201厦门中考作文题}.

这样的立意属于正常情况：①要踏踏实实付诸行动；②.要敢闯敢于开拓；③.要靠自己去走；④人有选择自己道路的自由，要选择好自己的人生之路。

2.第二则材料的关键语句是“走自己的路，让别人说去吧！”意思是自己认为是正确的路就要坚持走下去，不要在乎别人的看法。深层意思是要坚定自己认为是正确的想法、信念、选择、人生道路等；不要在乎别人的看法，不为权威、传统等所左右。我们走的是一条正义之路，那么不管路上遇到什么困难我们都应该坚持走下去，尽管让别人说去吧；

如从逆向的角度写作也属于正常情况，如“我们如果自己走的路是一条歧路、歪路，那就不是一味让别人说去吧！而是要理性地看待自己走的路，谦虚地听取别人说的话。”

3.第三则材料的关键语句是“在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远„„”

“在别人走过的路上”强调借鉴、继承别人走过的路。“走得更久，走得更远”强调对所走之路执着坚持，心怀远大梦想，勇于开拓创新。意思是要在别人走过的路上，比别人走得更久更远。写作时关键是怎样才能比别人走得更久、更远。比如，比别人走得更久需要毅力，比别人走得更远需要智慧等。

另外，“别人走过的路”也可以理解为一条失败之路。因此，别人走过的路能给我们起到警醒、警示的作用，它能使我们不重蹈别人覆辙，走得更久、更远„„

4. 由以上分析可知，我们可以这样立意：走在人生的路上，我们要勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于自己追求的理想的远方；或理性地看待自己走的路，谦虚地听取别人说的建议；或善于以别人走过的路作为借鉴，让自己走的更久、更远。

二、立意参考：

1.不管别人怎么正确地说，关键是自己正确地去做（实践）。

2.不管是走自己的路还是走别人走过的路，关键是要走正确的路。

3.走别人走过的正确路，会比别人走得更久（更远）。

4.看清方向不走弯路。

5.路是自己走出来的，也是别人走出来的。

6.在正确的路上正确地走，走得更久（更远）。

7.善于借鉴自己和别人。

8.走自己的路，需要别人评说。

9.路在别人的脚下。

10.道路决定命运

2．阅读下面的文字，根据要求作文。

这是一个“独生”年代，独立、独处、独行、独享……是这一代独生子女的独特之处。

请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。

要求：既可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。

写作指导：

一、审题

1.审材料。作文材料很简单，却分两部分。前一部分述说“独生”年代的特点：独立、独处、独行、独享„„；后一部分强调“独生”的“独特之处”，是说“独生”子女都有其特别的东西，审题时需要

我们好好地思辨，这也是作文立意的重心所在，考生在确定立意时可就“独立、独处、独行、独享„„”其中的一方面或几方面来考虑。

2.审要求。要求有三个部分。第一部分：请以“生于‘独生’年代”为标题，写一篇文章。这是标题作文。标题只是规定了作文的取材范围，并没有明确立意（主旨），这就给考生以广阔的思辨空间。第二部分：既可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。这是提示考生可以选择的作文文体，可以写记叙文或者抒情散文，也可以写议论文。第三部分是常规要求：立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。

二、立意参考：

1.自计划生育以来，我们便生于一个“独生”的年代，在这个缺少了许多兄弟姐妹的年代，我们更需要学会独立。

独立需要勇气；独立也需要目的；独立更需要行动。

2.在我看来，“独生”是利弊共存的。

生于“独生”年代虽然能带给人利益，但相对的是人失去的东西更多。生于“独生”时代的人，往往只能独行独处。往往生于“独生”年代的人因为从小的独行独处，便很早学会独立。生于“独生”年代的人或许会因为自己的我行我素单独行动而缺乏团队意识。

3.我因生于“独生”年代而自豪，因为磨练造就人才。

生于“独生”年代，对我们来说是一种磨练。生于“独生”年代，对我们来说是一种责任。生于“独生”年代的我们，能够保持自我。

4.生于“独生”年代，我们要有自己独特之处。

长大了，我们要独立。我们要有自己的独特的风格。我们要有自己的特点。

5.这是一个“独生年代”，独处、独行、独享、独立是这一代独生子女的独特之处。

„„独处，是这个“独生”时代独生子女的独特之处。„„独行，是这个“独生”年代独生子女的独特之处。„„独享，是这一代独生子女的独特之处。„„在这个“独生”年代里，“独立”是独生子女的独特之处。

6.生于“独生”年代，一个人的世界，生活不精彩。

生于“独生”年代，一个人独处，生活不精彩。生于“独生”年代，一个人独行，生活不精彩。生于“独生”年代，一个人独享，生活不精彩。所以，我们要学会与别人交流，学会与别人相处，让生活因有朋友相伴而精彩。

7.有人独处、独行、独立，有人依赖、懒惰，正好相反。

生于“独生”年代，造成能力不相似的两类人。生于“独生”年代，有的人学会独立。生于“独生”年代有的人却十分依赖家人无法独立生活。

8.生于“独生”年代，必须学会独立自强彰显个性„„

生于“独生”年代，每个人都想要彰显个性。

9.当下社会，独生子女问题日益严峻，有由于父母工作忙碌，在家中无人相伴，从而在外误交损友；也有家庭条件优越，从小万千宠爱集一身，长大以后却与社会格格不入的。

生于“独生”年代，使人狂妄。（我爸是李刚）生于“独生”年代，使人虚荣。（郭美美）生于“独生”年代，使人懂事。

10.生于“独生”年代能培养我们的优点。

生于“独生”年代能激励我们走向成功。生于“独生”年代让我们更加快乐。

11.我们无法决定生于什么年代，但我们可以决定我们的生活方式。

我们要选择正确的生活方式，得到生活的真谛。生于“独生”年代，我们要独立。生于“独生”年代，我们不能独享。

12.在这个“独生”年代，我们要学会独立。

独立，有助于我们更好地适应这个社会。独立，有助于我们获得成功。

13.生于“独生”年代的我们需要拥有更优秀的品格。

处于“独生”年代，我们需要学会分享。四川省的一间中学，一名初三的独生的同学由于野营时，不愿与同学分享食物，并且还打那位要食物的同学，结果回到学校，同学们相互排挤她，不愿意与这位同学一起玩，这位同学最后申请退学了。在家里，只有我们一个孩子，父母会把所有的东西给自己吃，独自享受，但是在外面的环境，我们更应该与同学一起分享快乐、美食，而不是独身自乐，忘记了别人。

处于“独生”年代，我们需要学会包容。生于“独生”年代，我们需要学会聆听。

3. 阅读下面的文字，根据要求作文：

有一名毕业成绩优异的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被拒绝。后来他选了一家较小的公司，面试时老板汉斯对他很欣赏，但最后还是拒绝了他。这位留学生很纳闷。汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被发现3次逃票，留下了不光彩的记录。

一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司，老板是对他态度最好的一个，于是鼓起勇气再一次來到时汉斯的公司,希望能争取到一个机会。他表明来意，汉斯就爽快地说：“我知道你的过去，

但你还有勇气来找我，这不容易；你也有才能，我相信你，给你一个机会！”心怀感激的这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理,还评上了城市的模范市民。

从上面材料中，你想到了什么？你又有怎样的体验和思考？请写一篇文章来表达。

注意：（1)立意自定，上面的材料考生文中可用也可以不用；

（2)题目自拟；（3)除诗歌外，文体自选（4）不少于800字。 写作指导：

立意参考：

关于信誉：信誉（信用）很重要；人生（信誉）无小事；做人要有诚信；勿以恶小而为之

关于对待过失：勇于面对自己的过去（过失）；以宽容对待他人的过失；细节有时可以决定成败

关于机会：机会靠争取；给别人机会，也是给自己机会

关于用人：人尽其才，不求全责备；给有才者一个机会

关于感恩：人应有感恩之心；感恩之心诚可贵 4．从以下两题中任选一题作文。

（1）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 能看到一个社会的凶兆，以未来的危险促进当下的改过革新，这样的人，有知识，有胆识，往往置个人的功利甚至生死于度外，是一个时代的心灵与眼光。在《圣经〃旧约》里，这类人被称为“守望者”，他负责指出一国或一人的罪错，任何一个听不到凶言的大寂静时代，有可能是守望者失职了，有可能是守望者死光了，活在其中的人，虽然有各种声调的吉言，但往往不能如意恭喜发财、长命百岁。守望者之于一个时代、一个社会或一个团体乃至一个人，都是如此。 请仔细阅读这段文字，然后选择一个角度构思作文，标题自拟，文体自选，不要脱离材料内容及含义的范围作文。

（2）有一首诗这样写道：“青山遮不住澎湃的激流/激流遮不住远航的孤帆/晴空遮不住骤袭的暴雨/暴雨遮不住远行的背影/你不遮住自己/谁也遮不住你”

请以“青山遮不住”为题目，写一篇命题作文，文体自选。 写作指导：

一、对题干的理解与把握

1．题干中的关键词：守望者

正确理解与把握“守望者”一词，是写作的关键评分时必须判断作文是否是在“守望着”的范围内写作是，则符合题目要求；否，则不符合题目要求

201厦门中考作文题篇四

2015年福建厦门中考作文题目：我的世界_______ 话题作文“品”

2015年福建厦门中考作文题目：我的世界_______ 话题作文“品”

（1）“品”，三个“口”。造字本义：一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。 品尝美食是一种享受，萦绕在每个人的舌尖；品味情感是一脉温柔，流淌在每个人的心田；品评世态是一种情怀，伴随我们成长前行...... 请以“品”为话题写一篇文章 （2）题目：我的世界 （加上适当的词或短语，补足题目）

201厦门中考作文题篇五

十年厦门中考语文作文题汇编

十年厦门中考语文作文题

以下两题，任选一题作文。

（1）春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景

观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来（诸如网络生活、课题实验、科学幻想）的向往，还是对社会人生的体验与反思„„，都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。请你以“体验”为话题，自拟题目作文。

要求：①文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。

②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（2）题目：__________的日子

要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。

②文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需由现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

以下两题，任选一题作文。

（1）晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、“夕

照”入诗人画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物„„不同的人对阳光有着不同的感受。

请你以“阳光”为话题，自拟题目作文。{201厦门中考作文题}.

要求：①文体不限。或描述经历。或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。

②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（2）题目：________________家事

要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。

②文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

以下两题，任选一题作文。

（1）从2003年那个激动人心的3月起，国际马拉松赛成了厦门的春天最具活力的一段旋律，引起了人们许多遐

想——春天里的奔跑，使许多人关注起生命与运动的奥秘；春天里的奔跑，使人们生发出许多哲理性的思考；春天里的奔跑，浓浓的诗情画意陶醉了许多善感的心灵；春天里的奔跑，激发了人们丰富奇妙的联想与想像，激励我们去追求美好的事物„„

请以“春天里的奔跑”为话题写一篇文章。

要求：①题目可自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际

情况加以选择。

②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（2）题目：心灵深处的_______________

要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

以下两题，任选一题作文。

（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。

潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落„„

生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动„„

请以“流水”为话题写一篇文章。

要求：

①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实际情况加以选择。

②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（2）题目：那一次，我读懂了___________

要求：

①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

以下两题，任选一题作文。

（1）“第四届世界合唱比赛”即将在我们的家乡厦门举行。这全球顶级赛事、激情音乐盛典，激发我们对“歌”

的无限遐思„„

歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。

展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌„„（友情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。）

请以“歌”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。

②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（2）题目：那一次，我尝到了 的滋味

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

以下两题，任选一题作文。

（1）旅游天下，可以在魅力城乡间细品人文遗韵，在淡墨山水中发现原始绝美，在乡野清风里散尽一身烟华。行走人生，可以在心灵交流间品生活百味，在书香气韵中读世间万象，在岁月沧桑里赏人情风貌。让我们快出发，看景融情，尽显盎然生趣，读文品人，体味生命芬芳。

请以“旅行”为话题，写一篇文章。{201厦门中考作文题}.

要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况

加以选择。

②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（2）那时，我_____________

要求：①加上适当的词语或短语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

以下两题，任选一题作文。

（1）当我们吟诗唱歌的时候，总能引发对大海的无限遐思——

大海呀，大海，是我生长的地方。海风吹，海浪涌，随我漂流四方。（歌词《大海呀，故乡》）

晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林追斜阳，只是一片海蓝蓝。（歌词《外婆的澎湖湾》）

一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开（诗《礁石》）{201厦门中考作文题}.

……

请以“大海，我的朋友”为题目写一篇文章。

要求：①根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（2）题目：___________真有趣

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

以下两题，任选一题作文。

（1）有诗人曾这样吟咏初生牛犊——

牛犊初生/生命的华彩流溢/眼眸里/写满对世界的惊奇/对着远方咂嘴/山那边的青草总是更丰美/未缚缰绳/任性的蹄子追风撒欢/不惧虎豹/犄角未长的头颅高高昂起……

请以“初生牛犊”为话题写一篇文章。

（2）题目：尊重_________ （加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

以下两题，任选一题作文。

（1）请以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。

（2）题目：漫步 （加上适当的词语或短语，补足题目）

要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

以下两题，任选一题作文。

（1）请以“远山的呼唤”为题目写一篇文章。 ．．

（2）题目： 让我回味无穷（加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

今天，新的奇迹出现在生命里；今天，智慧之声响彻校园；今天，爱在无偿地传递；今天，有人终于找到了自己的信仰；今天，这世界因为我们的笑容被装点得更美丽......今天 ,不是昨天一成不变的延续，而是明天追逐梦想的开始。请以“今天发生了什么”为话题，写一篇作文；

请以“_____地图”或“地图_____”为题写一篇作文。在横线上自己添加词语或短语。

三个要求:二选一；500字以上；诗歌除外。

1、阳光、土地、空气的温度是人类生命之泉的本源，情感、文字、声音是人类灵魂家园的归依，请以《温度》为话题写一篇文章；

2、以《在你身边，我_____》为题写一篇作文，在横线上自己添加词语或短语。

要求：扣题作文，不少于500字。

1、岸是水的边界，是限制，也是规则；它象征着归宿，承载着游子的思念与寄托；饱含憧憬，写满孩童的梦想与期待；它既是起点，又是终点„„请以“岸”为话题，自拟题目，写一篇文章。

2、______距离，加适当的词或词语，补足题目。

要求：1、文体不限，诗歌除外。2、不少于500字。3、文中不能出现真实的人名、校名、地名。

1、“品”字从造字来说，由三个“口”组成，便是告诉人们，品尝、品味......品尝美食是一种享受，品评事态是一种情怀„„以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。

2、我的世界。加适当的词或词语，补足题目。

要求：1、文体不限。2、不少于500字。3、文中不能出现真实的人名、校名、地名。

201厦门中考作文题篇六

2015年厦门中考小作文

2015年厦门中考小作文

Ⅹ.段落编写：（本题10分）

使用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段

提示词：dictionary, study, when, helpful, English

要求：1.使用全部提示词，并在语段中用下划线“﹏”标出提示词

2.语段具有一个相对合理的主题意义

3.词数：50-80