2017高考作文漫画恶搞

来源:小学作文 发布时间:2013-04-22 点击:

2017高考作文漫画恶搞篇一

2016年高考作文漫画又活火了

2016年高考作文漫画又活火了!!!

湖北卷作文题中有四幅漫画,第一组两幅图是一个孩子考了100分,家长给了一个吻,一个孩子考了55分,家长给了一巴掌;第二组两幅图是考了100分的孩子考了98分,家长给了一巴掌,而考了55分的孩子升到61分,家长给了一个吻。考生需自选角度,写一篇不少于八百字的文章。

在武汉中学考点考试的徐同学考完后整体感觉良好,“作文题应该说并不难,漫画意思很容易理解,但要写出深度拿高分还是有点难度。其他题目题型也相对有些变化,但这些创新让人感觉挺很有意思的,总体上来说,语文考试发挥得还不错!”旁边的李同学也自信满满地说,“我觉得我的语文能考120分。

2016年高考语文科目刚刚结束,全国有26个省份采用全国卷。适用于安徽、广东、河北等省份的全国卷1的语文作文题目,引起广泛热议。漫画标明“据夏明作品改动”,作者为安徽芜湖漫画家夏明,记者第一时间联系上了这位漫画家,听他讲述高考作文题漫画创作背后的故事。

创作灵感:和同事闲聊

作为高考全国卷作文题漫画的原作者,夏明也是刚刚从网上得知,自己的作品被高考命题组选用了,至于具体改动,还没有看到高考语文卷的夏明很无奈地告诉记者,尚不清楚有哪些改动。这幅漫画作品是自己在几年前创作的,和同事聊天时,谈到孩子的教育问题,给了夏明灵感,于是他提起画笔,创作了这幅漫画。

谈创作意图

全国卷1的作文题目为看图说话,图片形式为一幅漫画。漫画内容表现为:第一个孩子第一次考100分,第二次考98分被家长打了一耳光;第二个孩子第一次不及格,第二次考了61分被表扬了。

题目要求考生以此写一篇不少于800字的文章。具体要求为:结合材料的内容的寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 夏明告诉记者,自己创作这幅漫画作品,是为了倡导在教育的道路上,要正确地引导孩子。鼓励和批评只是形式,要根据自身的情况,“量身打造”教育方案。

{2017高考作文漫画恶搞}.

谈创作:只是业余爱好 前几年的全国高考作文题目,都没有出现过这类漫画作文题目,大都是任务驱动型的作文题目。因此今年的看图说话形式,让不少考生喊难。一时间,围绕高考作文的话题热度飙升,网友表示,夏明,无数考生今天在找你!

夏明告诉记者,漫画创作只是自己的业余爱好,本职是单位的技术人员。自上世纪80年代末90年代初,夏明就开始了漫画创作。尽管是业余爱好,已有大量作品被报刊采用。搜寻以往夏明的漫画作品,主要关注社会热点较多,并且颇具批判性和趣味性。

高中生、硕士生留学首选,免语言成绩直升海外名校,更多详情登陆

微信prepedu

2017高考作文漫画恶搞篇二

2017届高三一轮复习 写作 漫画作文 教案

高考材料作文类型之一漫画作文指导

一、导入:概括下列漫画的主题:

(这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行经,赞扬了执法部门的雷厉风行)

二、什么是漫画? 漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。{2017高考作文漫画恶搞}.

三、漫画的特点和构成

1、漫画的特点

{2017高考作文漫画恶搞}.

①有针对性。(针对现实生活中的某种现象或某个问题)

②捕捉人事物的本质特征。

③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。

④具有幽默或讽刺的效果。

2、漫画的构成{2017高考作文漫画恶搞}.

四、漫画作文审图立意的步骤、方法

{2017高考作文漫画恶搞}.

一、看(看懂) 观察构图要注意以下内容: 1.漫画的形象(人、物)是什么,形象处于什么状态(静止、运动); 2.漫画的布局:按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容,理清是单幅漫画还是连环漫画,若是多幅漫画则要注意相互间的关系;{2017高考作文漫画恶搞}.

• 3.漫画的细节:漫画中形象的特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言),

漫画人物的语言,漫画的题目。

• 二、想(想透)

思考寓意:在对漫画进行细致的观察之后就可以思考漫画的寓意了。一般来讲,漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现,所以,画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结,因此,要注意透过夸张解读其现实意义.联系社会生活实际,上升到理性的思考,揭示出人生、社会的规则或哲理。

• 三、炼(提炼论点)

• 联系现实挖掘漫画的最佳寓意,提炼出自己的论点

四、写(构思成文)

根据要求联想,综合构思成文。{2017高考作文漫画恶搞}.

• 1、引要简洁,就是引用材料,引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概{2017高考作文漫画恶搞}.

述,或摘要,取其精要,并据此提出自己的观点。

• 2、议要多一些, 同时要有事例辅助,利用材料中提供的信息进行分析议论,使

观点确立起来。

• 3、 联,是文章的关键,由材料推开去,联系广阔的社会生活,或历史,或现

实;或集体,或个人,反反正正,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。

• 4、结,收尾,总结全文,当然是要精简,宜对论述的问题有所深化或拓展。

五、 小结

• 1、看(看懂)

• 细心审阅画面,包括标题文字

• 2、想(想透)

• 整幅图画说明一个什么问题,作者画这幅画的目的是什么?

• 3、炼(提炼论点)

• 联系现实挖掘漫画的最佳寓意,提炼出自己的论点。

4、写(构思成文)

根据要求联想,综合构思成文。

六、 小试身手

七、 课后作业

上一篇:20年后的我小学三年级作文
下一篇:8年级英语范文

Copyright @ 2013 - 2018 学习网 All Rights Reserved

学习网 版权所有 京ICP备16605803号