9下物理课时作业答案

9下物理课时作业答案篇一

2015-2016学年人教版高中物理必修1 课时作业9

课时作业(九)

[全员参与·基础练]

v2－v20

1．关于公式x＝2a( ) A．此公式只适用于匀加速直线运动 B．此公式适用于匀变速直线运动 C．此公式只适用于位移为正的情况

D．此公式不可能出现a、x同时为负值的情况

2．某航母跑道长200 m，飞机在航母上滑行的最大加速度为6 m/s2，起飞需要的最低速度为50 m/s.那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为( )

A．5 m/s C．15 m/s

B．10 m/s D．20 m/s

3．如图所示，物体A在斜面上由静止匀加速滑下x1后，又匀减速地在平面上滑过x2后停下，测得x2＝2x1，则物体在斜面上的加速度a1与在平面上的加速度a2的大小关系为( )

A．a1＝a2 1

C．a1＝22

B．a1＝2a2

D．a1＝4a2

4．一辆汽车做匀加速直线运动，初速度为4

m/s，经过4 s速度达到12 m/s，下列说法中不正确的是( )

A．汽车的加速度为2 m/s2

B．汽车每秒速度的变化量为2 m/s C．汽车的平均速度为6 m/s D．汽车的位移为32 m

5．汽车刹车后做匀减速直线运动，经3 s

后停止运动，那么，在这连续的

三个1 s内汽车通过的位移之比为( )

A．1∶3∶5 C．1∶2∶3

B．5∶3∶1 D．3∶2∶1

6．汽车给人们生活带来极大便利，但随着车辆的增多，交通事故也相应增加．为了安全，在行驶途中，车与车之间必须保持一定的距离，因为从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通过一段距离(称为思考距离)，而从采取制动动作到车完全静止的时间里，汽车又要通过一段距离(称为制动距离)．下表给出了驾驶员驾驶的汽车在不同速度下的思考距离和制动距离等部分数据．某同学分析这些数据，算出了表格中未给出的数据X、Y，该同学计算正确的是( )

D．X＝40，Y＝21

A.X＝40C．X＝60，Y＝22

7．(多选)t＝0时，甲、乙两汽车从相距70

km的两地开始相向行驶，它们的v－t图象如图2－4－3所示．忽略汽车掉头所需时间．下列对汽车运动状况的描述正确的是( )

A．在第1 h末，乙车改变运动方向 B．在第2 h末，甲、乙两车相距10 km

C．在前4 h内，乙车运动的加速度的大小总比甲车的大 D．在第4 h末，甲、乙两车相遇

图2－4－3

8．我国的高速铁路技术不断创出新的纪录，同时旅客的安全工作更引起了

人们的广泛关注．假设某次列车在离车站9.5 km处开始制动刹车，此时列车的速度为342 km/h，列车匀减速到站并刚好停住．求：

(1)该列车进站时的加速度多大？ (2)列车减速运动的时间为多少？

[超越自我·提升练]

9．如图2－4－4所示，木块A、B并排且固定在水平桌面上，A的长度是L，B的长度是2L.一颗子弹沿水平方向以速度v1射入A，以速度v2穿出B.子弹可视为质点，其运动视为匀变速直线运动，则子弹穿出A时的速度为(

)

图2－4－4

2v＋vA.

32v＋v 3

2v＋2v3

B2D．1 3

10．(多选)如图2－4－5所示，光滑斜面被分成四个长度相等的部分，一个物体由A点静止释放，下面结论中正确的是( )

A．物体到达各点的速度vB∶vC∶vD∶vE＝1∶2∶3∶2

B．物体到达各点所经历的时间tB∶tC∶tD∶tE＝1∶∶∶2

图2－4－5

－

C．物体从A到E的平均速度v

＝vB D．通过每一部分时，其速度增量均相等

11．我国的第一艘航空母舰“辽宁号”经过多次海试，正式入役了，各类武

器装备已经上舰．固定翼飞行器从航空母舰起飞的方式可以分两种，第一种是飞机弹射器起飞，第二种是斜板滑跳起飞，有专家指出，中国目前也在试验蒸汽弹射技术．某型号航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统，已知某型号的飞机在跑道上加速时可能产生的最大加速度为5.0 m/s2，当飞机的速度达到50 m/s时才能离开航空母舰起飞．设航空母舰处于静止状态．问：

(1)若要求该飞机滑行160 m后起飞，弹射系统必须使飞机具有多大的初速度？

(2)若某舰上不装弹射系统，要求该型号飞机仍能在此舰上正常起飞，问该舰身长至少应为多长？

12．如图2－4－6所示，隧道是高速公路上的特殊路段也是事故多发路段之一．某日，一轿车A因故恰停在隧道内离隧道入口d＝50 m的位置．此时另一辆轿车B正以v0＝90 km/h的速度匀速向隧道口驶来，轿车B的驾驶员在进入隧道口时，才发现停在前方的轿车A并立即采取制动措施．假设该驾驶员反应时间t1＝0.57 s，轿车制动系统响应时间(开始踏下制动踏板到实际制动)t2＝0.03 s，轿车制动时产生的加速度为7.5 m/s2

.

图2－4－6

(1)试通过计算说明该轿车B会不会与停在前面的轿车A相撞？

(2)若会相撞，那么撞前瞬间轿车B速度大小为多少？若不会相撞，那么停止时与轿车A的距离为多少？

v2－v20

1、【解析】 公式x＝2a既适用于匀加速直线运动，也适用于匀减速直线运动，既适用于位移为正的情况，也适用于位移为负的情况，选项B正确，

选项A、C错误．当物体做匀加速直线运动，且规定初速度的反方向为正方向时，a、x就会同时为负值，选项D错误．

【答案】 B

2、【解析】 由题知，v＝50 m/s，a＝6 m/s2，x＝200 m，最小初速度v0＝v－2ax＝50－2×6×200 m/s＝10 m/s.故选项B正确． 【答案】 B

3、【解析】 物体在斜面上初速度为零，设末速度为v，则有v2－0＝2a1x1.同理，在水平面上有v2－0＝2a2x2，所以a1x1＝a2x2，故a1＝2a2.

【答案】 B

12－4

4、【解析】 汽车的加速度a＝4 m/s2＝2 m/s2，A对．汽车每秒速度122－42的变化量Δv＝at＝2×1 m/s＝2 m/s，B对．汽车的位移x＝ m＝32 m，D

2×232

对．汽车的平均速度：v＝4 m/s＝8 m/s，C错．

【答案】 C

5、【解析】 用逆向思维可以把汽车刹车的运动认为是初速度为零的匀加速直线运动的逆过程，所以这连续的三个1 s内汽车通过的位移之比为5∶3∶1，B项对．

【答案】 B

6、【解析】 思考距离，汽车做匀速运动，由x＝vt知 x

思考时间t＝1.2 s， 所以Y＝v1t＝20×1.2 m＝24 m.

制动距离是汽车做匀减速运动的位移，由v2＝2ax知 v2100

a＝2x40m/s2＝2.5 m/s2， 由v22＝2aX，

v21522得X＝2a m＝45 m.

2×2.5【答案】 B

9下物理课时作业答案篇二

物理课时作业答案

物理课时作业及答案

选择题（共2小题）

1．同学们在探究"影响滑轮组机械效率高低的因素"时提出了下列假设： （1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关； （2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；

（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关； （4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．

然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（ ）

2．用同一滑轮组提升同一重物，第一次将重物提高h米．第二次将重物提高2h米．不考虑摩擦，比较两次实验滑轮组的机械效率，则（ ）

5．在做测定滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示．某同学正确测得重物被提升的高度是0.2m，物重是1.2N，其它测量或计算的数据如下：（不计绳重和摩擦）{9下物理课时作业答案}.

（1）如果你对该同学的实验记录进行分析，就会发现他的实验结果是违背物

理规律的．上表数据中肯定错误的是 _________ 和 _________ （填表格中的数据），应改为 _________ 和 _________ ；根据改正后的 数据计算得此滑轮组的机械效率η1=．

（2）实验中应该 _________ 拉动弹簧秤．滑轮组的机械效率小于1的主要原因是要克服

（3）当用这个装置提起重2N的物体时，其机械效率为η2，则

η2 _________

η1（填"＞""="或"＜"）．

（4）当动滑轮重为 _________ N时，使用该滑轮组提起2N重的物体刚好不省力． 6．小雪和小红在"测滑轮组机械效率"的实验中，一起组装好如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．

（1）小红 _________ 向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：

（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因 _________ ．

（3）该滑轮组的机械效率实际为 _________ ．

（4）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将 _________ ．（填变化情况）

（5）有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕

法有关．根据探究目的，他们先通过实验测算出如图（甲）所示的滑轮组的机械效率，请你在图（乙）中画出下一步实验所需的组装图． 三．解答题（共10小题）

7．（2012?遵义）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，

实验中每个钩码重2N，测得的数据如下

表：

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上 _________ 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．

（2）第1次实验测得的机械效率为 _________ ．（结果保留两位

有效数字）

（3）分析表中数据可知：第2次实验是用 _________ 图做的；第4次实验是用 _________ 图做的．（选填"a"、"b"或"c"）

（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， _________ 可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 _________ ． （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 ． 9．（2010?漳州）如图所示滑轮组，不计绳重及摩擦，请回答以下问题：

（1）在"测滑轮组机械效率"的实验中，应向上 _________ 拉动弹簧测力计，使重物上升一定高度．

（2）利用滑轮组（甲）和（乙）将相同的重物提升相同的高度，拉力对重物所做的有用功分别为W甲、W乙，滑轮组的机械效率分别为η甲、η乙，它们的大小关系是W甲 _________ W乙，η甲 _________ η乙．（选填"＞"、"="或"＜"）

（3）使用滑轮组总要做额

外功，所以滑轮组的机械效率总是 _________ 1．（选填"大于"、"等于"或"小于"） 10．（2009?攀枝花）如图甲，某同学用两个滑轮组成的滑轮组，在同一种绕绳方式下匀速提升不同质量的重物，得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系，并绘制出如图乙的F﹣G图象（不计绳重与摩擦）．（1）试根据图象计算动滑轮所受重力G动；

（2）在图甲中画出该同学的绕绳方法；

（3）用该滑轮组提起重为65N的重物时，滑轮组的机械效率是多大？

11．（2007?大连）某建筑工地为了搬运建材，采用的滑轮组示意图如图所

示．钢丝绳的拉力F由电动机提供．此滑轮组在30s内将质量为450kg的建材匀速提升了

6m，拉力F所做的功为36000J，不计绳重和轴摩擦，g取10N/kg．试求： （1）滑轮组的机械效率．

（2）钢丝绳移动的速度．

（3）此滑轮组的机械效率小于1的原因是什么？

12．某同学在"测滑轮组机械效率"的实验中，用图1所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

（2）图2是实验时测力计的放大图．结合图2你会发现导致实验结果

违背物理规律的原因．其原因是 _________

．纠正错误后，可计算出该滑轮组的机械效率为 _________ ．

（3）若增加提升钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 _________ （填"增大"、"不变"或"减小"）．影响该滑轮组机械效率的因素还有 13．（2011?锦州）如图所示：在"探究物体的动能大小与哪些因素有关"的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块．

（1）实验中通过观察 _________ 的大小，来判断小球动能的大小． （2）让质量不同的小球A和B（mA＜mB），从同一斜面的同一度度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的 _________ 相同．得出的结论是 _________ ．

9下物理课时作业答案篇三

新人教版九年级课时作业全册

九年级物理活页作业

（19.1 家庭电路）{9下物理课时作业答案}.

九年级物理活页作业

（19.2：家庭电路中电流过大的原因）

九年级物理活页作业

（19.3：安全用电）

九年级物理活页作业

（18.2：电功率2）

九年级物理活页作业

（18.3 测量小灯泡的电功率1）

9下物理课时作业答案篇四

九年级物理下册 9.1《家用电器》课时作业{9下物理课时作业答案}.

物理：9.1《家用电器》课时作业

知识点一: 认识家用电器

1. 家庭电路中的电风扇、洗衣机、电视机等用电器使用的插座与电灯之间的连接方式是_________联，开关与电灯之间的连接方式是_________联.

2.洗衣机、电冰箱等用电器的电源插头有三条线，其中一条接_________线（通常标有_________字 样）；一条接_________线（通常标有_________字样）；第三条线标着E，和用电器的_________相连，插座上相应的导线和室外_________相连，起到保护作用。

3. 进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫做_________，另一条叫做_________，俗称_________.用试电笔判断哪一条是火线时，用手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线，氖管_________的一条导线就是火线.

知识点二: 家用电器与电源的连接

4. 如图所示，一个带金属外壳的用电器，有甲、乙、丙三个触点(可接通或断开)。使用过程中，当人站在地上身体一部分接触到金属外壳时，最有可能造成触电事故的是三个触点处于（ ）

5. 在使用测电笔的几种做法中（如图所示），哪些做法是正确的，答：_________．

6. 甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接________线，B孔应接________线，C孔应接________线．乙图是某同学连接的两个家庭电路，其中正确的是________.

1

9下物理课时作业答案篇五

九年级课时作业答案

一 、积累•运用（22分）

1．下列加点字注音全对的一项是（ ） （2分）

A．扶掖(yè) 谮害(jiàn) 恁地（nèn） 强聒不舍(guō)

B．拮据(jū) 诘难(jié) 朴刀（pō） 味同嚼蜡(jiáo)

C．腼腆(tiǎn) 诓骗(kuāng) 恣睢（zī） 吹毛求疵(cī)

D．怄气(òu) 抽噎(yē) 枘凿（ruì） 恪尽职守(gè)

2．下面语段，按要求答题。（2分）

①人无论在多么困难的情况下都应该想到帮助别人。②我们或许并不是富人，也不是强者，但我们同样能对他人穷苦的处境给于同情，力所能即地提供一些实际的帮助。③即使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。④人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。

（1）第②句有两个错别字，请找出并改正。（1分）

改为 改为

（2）第④句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（两种改法，写出一种即可。）（1分）

3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )(2分)

A. 经验证明，有 许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然开朗。

B. 他们有确信，不自欺；他们在浴血奋战地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中。

C. 为了完成这部著作，他寻章摘句，翻阅了大量的文献，终于掌握了第一手资料。

D. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

4．下列关于名著的表述有误的一项是（ ）（2分）

A．《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。

B．《傅雷家书》中的内容，除了生活琐事之外，傅雷谈论更多的是艺术与人生，目的是让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。

C．培根随笔善用比喻，其中很多比喻都成为格言警句。例如，“德行犹如宝石，朴素最美”，“知识就是力量”。

D．林冲在高俅的陷害下，先后误入白虎堂，身陷野猪林，但他一直委曲求全。最后因为陆谦火烧草料场，林冲才被逼上梁山。

5. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的 一项是（ ）（2分）

伏尔泰不屈不挠，坚定不移。他以 战胜暴力，以 战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以 战胜顽固，以 战胜愚昧。

A．微笑 嘲笑 真理 坚毅 B．微笑 嘲笑 坚毅 真理

C．嘲笑 微笑 真理 坚毅 D. 嘲笑 微笑 坚毅 真理

6．在下面短文的空缺处填上一个最贴切的比喻（ ）（2分）

这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是 ，逶迤着伸向遥远的地方……

A．凝固的玻璃浆液 B．一副巨大的画卷

C．奔腾的骏马 D．一条哈达

7．根据课文内容（8分）

①晨起动征铎， 。(温庭筠《商山早行》)

②千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

③ ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》》）

④范仲淹《渔家傲•秋思》这首词中用来表达征人归心切,思乡迫,破敌功未成,把酒难释怀之意的句子是 ， 。

⑤ ，日晚倦梳头。 ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

⑥今天下三分，益州疲弊， 。（诸葛亮《出师表》）

8. 2010年温哥华冬奥会精彩纷呈，以下是关于冬奥会短道速滑女子比赛的相关报道，请按要求完成以下题目。

（1）阅读下面 的材料，请根据内容把标题补齐（要求字数与前半句相同）。（1分）

短道速滑孤军奋战,

材料 冬奥会短道速滑女子1500米比赛可谓一波三折、惊险刺激，中国队只有18岁小将周洋最终滑进了决赛。她要面对的是一个八人参加的大决赛，其中包括三名集团作战的韩国选手，以一敌三，似乎是一项不可能完成的任务。接下来的两分多钟，所有人都屏住了呼吸，韩国人果然采用了惯用的夹击和轮流领滑战术，但 是凭借着超强的信心和超群的实力，孤军奋战的周洋给了人们一个巨大的惊喜。她在倒数第三圈就把所有的韩国选手甩在身后，最后以绝对的优势率先冲过终点夺得冠军。周洋的这枚金牌不仅使中国代表团在本届冬奥会上的金牌数量历史性的达到了3枚，同时也创造了另外两个纪录，她打破了韩国选手连续两届的垄断，也成为了中国最年轻的冬奥会冠军。

（2）比赛结束后有记者问周洋：“奥运会冠军对你意味着什么？”周洋回答：“可能会改变很多，以后会更有信心，也会让我爸妈生活得更好。”周洋的此番表态经媒体传开后，各方纷纷发表评论。请你阅读下面的两则材料，并从中提取两条对周洋获奖感言的主要意见。(1分)

意见一： 意见二： 材料一 一项由中国青年报社会调查中心通过民意中国网，对2856人进行的调 查显示：79.9%的人认为周洋的获奖感言“发自肺腑，真实感人”，73.4%的人表示周洋的“对父母的孝顺和责任感，值得学习”，45.4%的人同意“爱家才能爱国”。

材料二 国家体育总局副局长、国际奥委会副主席于再清说:“孝敬父母感谢父母都对，心里面也要有国家，要把国家放在前面，别光说父母就完了，这个要把它提出来。”他表示，要加强对运动员的德育教育。

二、阅读•理解（38分）

（一）阅读《唐雎不辱使命》，完成9～12题。（12分）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于 秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9．解释下列各句中加点的词语（4分）

①大王加惠（ ） ②请广于君 （ ）

③以头抢地耳（ ） ④寡人谕矣（ ）

10．选出加点词意义相同的一项（ ）（2分）

A． 故不错意也 B. 徒以有先生也

扶苏以数谏故 以光先帝遗德

C. 愿终守之 D. 与臣而将四矣

将军岂愿见之乎 上使外将兵

11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

（2）秦王色挠，长跪而谢之。

12. 唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）

（二）阅读下文，完成13～17题。（13分）

那年大雪

那年雪好大，鹅毛片片飞。

梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。 梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。” 海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”

围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。

为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。

“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。

我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。

最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。

“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。

小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。

围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。 那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。

第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。

13．这篇小说的故事情节大致可分为三个阶段，请根据下面的提示补写出后两个阶段的情节。（2分）

梁子回来了→( )→( )

14．结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(3分)

(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。

答：

(2)梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手 腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……

答：

15．文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?(3分)

16．小说的最后一段“雪依然下，大地一片耀眼的白”有什么作用？（2分）

17. 故事的结局“梁子走了，是一个人”，含蓄地揭示了这篇小说的怎样的主题？(3分)

(三)阅读下文，18～22题。（13分）

让优秀成为一种习惯

①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。

是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定是将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。 ③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗 人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

18．认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。（3分）{9下物理课时作业答案}.

19．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）

20．读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是 ；四是 。（2分）

21．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

22．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。（所举事例限制在所学初中教材的范围内，不用仿照句式。）（2分）

示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。

三、表达• 交流（40分）

9下物理课时作业答案篇六

高一上学期物理课时作业及答案(全)

目 录

第一章 运 动 的 描 述 ................................................................... 1{9下物理课时作业答案}.

第一节 质点 参考系和坐标系 ................................................................................................................... 1 第二节 时间和位移 ....................................................................................................................................... 1 第三节 运动快慢的描述-----速度 ............................................................................................................. 3 第四节 实验：用打点计时器测速度 ........................................................................................................... 5 第五节 速度变化快慢的描述---加速度 ..................................................................................................... 8 第二章 匀变速直线运动的研究 ............................................................ 10

第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 ...................................................................................... 10 第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系.......................................................................................... 13 第三节 匀变速直线运动的位移与时间的关系.......................................................................................... 15 第四节 匀变速直线运动的位移与速度的关系.......................................................................................... 17 第五节 自由落体运动 ................................................................................................................................. 19 第六节 伽利略对自由落体运动的研究 ..................................................................................................... 21 第三章 相 互 作 用 ..................................................................... 22

第一节 重力 基本相互作用 ....................................................................................................................... 22 第二节 弹 力 ............................................................................................................................................. 24 第三节 摩 擦 力 ......................................................................................................................................... 26 第四节 力的合成 ......................................................................................................................................... 28 第五节 力的分解 ......................................................................................................................................... 30 第四章 牛顿运动定律 .................................................................... 33

第一节 牛顿第一定律 ................................................................................................................................. 33 第二节 实验：探究加速度与力、质量的关系.......................................................................................... 36 第三节 牛顿第二定律 ................................................................................................................................. 38 第四节 力学单位制 ..................................................................................................................................... 41 第五节 牛顿第三定律 ................................................................................................................................. 43 第六节 牛顿运动定律应用一 ..................................................................................................................... 45 第七节 牛顿运动定律应用二 ..................................................................................................................... 47 参 考 答 案 ............................................................................. 49

第一章 运 动 的 描 述

第一节 质点 参考系和坐标系

第二节 时间和位移

1、下列说法中，正确的是 （ ） A．质点一定是体积极小的物体

B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点

C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面问题，自行车都不能视为质点 D．地球虽大，且有自转，但有时仍可被视为质点 2．某质点做直线运动的xt图像如图所示，那么该质点在 3S内通过的路程为（ ）

A．1m B．2m C．3m D．5m

3、某人坐在甲船中，他看到乙船在运动，那么相对河岸两船的运动情况不可能是（ ） A．甲船不动，乙船在运动 B．甲船运动，乙船不动

C．甲、乙两船都在运动

D．甲、乙两船运动方向一样，且运动快慢相同

4、下列情况中的运动物体，一定不能被看成质点的是 （ ） A．研究绕地球飞行的航天飞机 B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨 C．研究从北京开往上海的一列火车

D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱

5．下列说法中，关于时间的是（ ），关于时刻的是（ ） A．学校上午8点开始上第一节课，到8点45分下课 B．小学每节课只有40分钟 C．我走不动了，休息一下吧

D．邢慧娜获得雅典奥运会女子10000m冠军，成绩是30分24秒36 6．一列火车从上海开往北京，下列叙述中，指时间的是（ ） A．火车在早上6点10分从上海出发 B．列车共运行了12小时

C．列车在9点45分到达中途的南京站 D．列车在南京停了10分钟

7. 关于位移和路程，下列四种说法中正确的是（ ）

A．位移和路程在大小上总相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是标量 B．位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动

1

C．位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际通过的路线 D．位移和路程是一回事

8、美国发射的哈勃望远镜在宇宙空间绕着地球沿一定轨道高速飞行，因出现机械故障，用航天飞机将宇航员送上轨道对哈勃望远镜进行维修．以 作参照系，宇航员相对静止时就可以实行维修工作；以 作参照系时，宇航员是在做高速运动．

9、一个皮球从2m高处落下，与地面相碰后反弹跳起0.5m，则此过程中皮球通过的路程为 m，位移为 m，该球经过与地面多次碰撞后，最终停在地面上，则在整个运动过程中，皮球的位移是 m． 10. 物体沿着两个半径均为R的半圆弧由A点运动到C点，A、B、C三点在同一直线上．在此过程中，物体位移的大小是 ，方向为 ，物体通过的路程为

11、一个质点在x轴上运动，其位置坐标如下表：

⑴请在x轴上画出各时刻物体的位置．

⑵该质点0～2s末的位移大小是 ，方向是 ． ⑶该质点在开始运动后 s内位移数值最大．

⑷该质点在第 s内位移数值最大，大小是 ，方向是

12、 在研究火车从上海站到苏州或南京站的运动时间