96年高考作文

96年高考作文篇一

2015年高考议论文满分作文：96度青春

2015年高考议论文满分作文：96度青春 当清晨的第一缕阳光洒在窗台，淡蓝色花盆里的紫色风信子静静的绽放。她的影子印在洁白的窗台上，那么凄美而哀怨，任悲伤惆怅的味道肆意弥漫开来。她单薄的身子在寒风中轻轻的颤栗，阳光还是那么和煦温暖，但她只敢在阳光无瑕顾及她时悄然抹去脸上的泪痕，她无恨也无怨，只是心底彻骨的忧伤挥之不去。

有人说：“青春既然无法拒绝，也无法挽留，就让我们用自己的方式去尽情的挥霍吧!”尽管挥霍过后，是深不见底的伤痛，是永远躺着血珠无法愈合的伤口。可是我们曾那样勇敢执着，那样的热血沸腾，那样尽情的燃烧过。就上世界上纯度最高达到了96度的波兰伏特加，一口下去，身体和灵魂都拼命的灼烧了起来，是那样的痛苦，却又痛快得彻骨，那一瞬间仿佛忘却了一切烦恼。它不同于青年如20度葡萄酒 sherry的热情浪漫，不同于中年如58度茅台的澄澈异芳，也不同于老年如15度黄酒的鲜甜爽口。它是那样的炽烈饬透，像飞蛾扑火的奋不顾身，像蒲公英的勇敢无畏，像风笛奏响是的凄美萧瑟。七月盛放的昙花啊，纵然只有四个小时的明艳，纵然凋零时那么暗淡落寞，可这月光下的美人呀曾经如此美得令人心碎。只为了这四个小时，似乎过去和将来所要承受的一切痛苦都值了。 因为骄傲，怎么会甘于落后

初中升高中，全市最优秀的高中，本以为以后也会像初中时这般优秀下去，成为老师欣赏，同学钦佩的对象。

却不曾想，这里是强者如云，群英荟萃的地方。没有硝烟的战场或许就展开在你看不见的地方。你可见过中午排队打饭时同学们手里握着的语文背诵手册，你可见过放学后仍和放学前一样专心致志埋头苦读的身影，你可见过大榕树底下大声朗诵英语单词的矮小女孩，你可见过深夜里宿舍的壁灯下做题的一排沉默的男孩?这些，都是你不曾关注过的风景吧! 果然，连着三次的月考，我的年级排名一次比一次差，最终我已经不知道怎么拿成绩单回去给每天起早贪黑风雨无阻的来学校接送我的父母。爸爸，对不起，原来我以为我已是尽力去

学习，没想到原来，我还没有竭尽全力。我曾经那么优秀到连太阳的光辉都不放在眼里，如今怎么可以落魄至此。再也没有同学来向我请教学习上的问题，老师经过我身旁时我只敢羞愧的低头绕开了去。

不能这样啊，我决不当弱者。你们学到深夜是吗?我也可以。提前买好一排压缩饼干，连吃饭的时间都可以免去。当一本练习被我做过可以倒背如流，当老师看见我时眼里欣赏的光芒逐渐点亮，当同学争抢着站在我身边问我问题。我像是一下子腾上了万丈高空，心里不是喜悦，而是骄傲。妈妈说，请你别那么折磨自己，我真的不愿意你站在金之塔顶端的代价是这样疯长的白发。我笑着说好，可是在她看不见的地方，我那可倔强的心依旧光芒万丈。 因为疯狂，怎么会考虑后果

我的美术功底一向很好，我知道，美术社的成员也知道。

我看不上他们的画技，所以不屑参加美术社。他们私底下有多少人骂我拽，我不在乎，我有实力，所以可以拽。

一天美术社的社长说，画得好有什么用，你也就只能循规蹈矩的在纸上画画罢了!有本事你上大舞台去涂鸦，让明天的开学典礼上校长难看呀，你敢吗?如此挑衅，我岂能咽下这口气，趁着深夜同美术社的一帮人提着颜料桶，拿着大刷子，躲过门卫的搜查，就在舞台上肆意涂鸦。

我记得雪白的衬衣上红色的颜料像血一样浸透开来，像刚杀了人一样。画完以后收拾东西“畏罪潜逃”。跑回家时，心都快要跳出来。看着自己满身脏乱的颜料，我有点吃惊，没想到一向乖乖牌好学生的我竟会做出这么不理智而疯狂的事来。可是心底却有种酣畅淋漓的痛快，我一口气喝下一罐啤酒，冰意流遍了全身的每个角落。

一觉醒来，天已大亮，背着书包走过舞台时，我看见团委书记叉着腰指着我们的涂鸦大骂，门卫们一个个缩着头站成一排。看着舞台的墙壁上巨大的骷髅头，流着血的枪杀犯，我心里不由生出一个念头：原来感谢坏事心底是这样的愉快。

96年高考作文篇二

1996—2003年高考英语作文汇总及范文

1996—2003年高考英语作文汇总及范文

1996年

假设你是李华，申请到一家外资企业工作。对方要求你用英语写一篇短文，介绍自己的基本情况。短文应包括下表所列全部内容。

注意：1. 情况介绍必须采用短文形式； 2. 词数100个左右。 范文:

My name is Li Hua. I was born in Dalian, Liaoning province in February 1977. I started school in 1984 when I was seven. I studied in Guangming Primary School from 1984 to 1990. After that I went to No.62 Middle School of Dalian and graduated this summer. The main subjects I studied at school included Chinese, maths, English, physics, chemistry and computer. I like English and computer best and I am very good at them. Last year I won first prize in the school computer competition. In my spare time I enjoy listening to popular music and collecting stamps. My favourite sports are swimming in summer and skating in winter.{96年高考作文}.

1997年

下列图画描述的是你的一段亲身经历，请据此为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。

注意：1. 短文必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯、完整； 2. 叙述必须用第一人称；

3. 词数100左右。 生词：违章者－－offender n. 十字路口－－crossroads n.

范文:

The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. My brother was riding with me sitting on the seat behind. As we came to the crossroads a young man and a girl came up and stopped us. “We've found you at long last,” they said. But we didn't know them. Pointing to a policeman not far away, the young man explained, “He stopped us about half an hour ago and made us catch the next offender. So come on, stand here. Hope you don't have to wait as long as we did. Good luck.”{96年高考作文}.

1998年

5月3日，你参观了一个农场。请根据下列图画用英语写一篇日记 注意：

1、日记须包括所有图画的内容，可以适当增减细节，使日记连贯； 2、词数100左右。

范文：

Today we visited a farm. Early in the morning we met at the school gate and went there together. The farm workers gave us a warm welcome. Then the head of the farm showed us around. How glad we were to see the crops and vegetables growing well. At noon we had a picnic lunch in the sunshine. After a short rest, we had great fun singing and dancing, telling jokes or stories. Two of us even played a game of chess. The time passed quickly. Before we knew it, we had to say goodbye to the workers.

1999年

假设你是李华，在一所中学读书。最近收到美国朋友Smith先生的来信。他三年前参观过你校，听说现在变化很大，希望了解有关情况。参照下图，给他写一封信，介绍你校的变化。

注意：1.回信须包括图画的主要内容，可以适当增减细节，使内容连贯； 2.词数100左右。

范文： Dear Mr Smith,

I was so pleased to hear from you and am writing to tell you something about my school. You are right. Quite a few changes have taken place. On one side of the road there is a new classroom building. On the other side, where the playground used to be, now stands another building --- our library. In it there are all kinds of books, newspapers and magazines. The playground is now in front of the school. We have also planted a lot of trees in and around the school. I hope you come and see for yourself some day,

Best wishes,

Yours, Li Hua

2000年

假设你是李华，在美国探亲。2000年2月8日清晨，你的目击一起交通事故。警察局让你写一份材料，报告当时所见情况。根据下列图画写出报告。

注意：1、目击者应该准确报告事实； 2、词数100左右； 3、结尾已为你写好{96年高考作文}.

范文：

It was 7:15 on the morning of February 8, 2000. It was walking along Park Road towards the east when an elderly man came out of the park on the other side of the street. Then I saw a yellow car drive up Third Street and make a right turn into Park Road. The next moment the car hit the man while he was crossing the road. He fell with a cry. The car didn't stop but drove off at great speed 2001年

假如你是李华。你的澳大利亚朋友Dick听说中国的中小学正在减轻学生的学习负担，来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈减负给你的学习和生活带来的变化。

范文： Dear Dick,

How nice to hear from you again. You want to know what is going on in schools in China? In

96年高考作文篇三

96年

96

［C］ evolutionary theory is too difficult for ［C］对非专业人士而言，进化论太难 non-specialists

［D］ creationism is supported by scientific ［D］科学发现支持了创世论

findings

［精解］ 本题考核的知识点是：推理引申题。

文章最后一句是带有倒装结构表虚拟语气的句子，其正常的语序是all would be well if reason were the only judge in the creationism/evolution debate。该句指出，如果理性是创世论和进化论之争的惟一裁判者，问题就容易解决。句子的虚拟语气则表明，creationism 并未讲理性，理性尚未在争论中起决定性作用。由此排除A选项，得出B选项正确。此外，从

第二段可知金切尔是站在进化论一边，反对创世论的。而文章倒数第二句指出，他的这本书代表了理性本身。由此可推论，他批判的对象creationists 不代表理性，也可得出B选项正确。

C选项与最后一段第二句指出的“（通过此书）非专业的读者起码可以了解支持进化论的数据和观点”不符，应排除。D选项与原文提到的“创世论是拙劣的科学”（第一段最后一句）相悖。此外，D选项对creationism进行肯定，与全文基调相反。

30.这篇文章是属于哪种类型文章的摘要? ［A］ a book review ［A］书评

［B］ a scientific paper ［B］科学论文

［C］ a magazine feature ［C］杂志特写

［D］ a newspaper editorial ［D］报纸社论

［精解］ 本题考核的知识点是：引申推理题（文章类型）。

文章首段提到20本关于创世论与进化论之争的书，然后在第二段和第三段专门介绍金切尔著作的结构内容和突出特点，最后引用斯蒂芬·杰·古尔德的话对此书做出高度评价，显然这是一篇典型的书评。

技巧：通过这篇文章，考生应该熟悉英语书评的写作特点：一般会先给出背景知识，接着介绍该书的主要内容，最后对所介绍的书籍做出一个总体评价。

三、文章长难句分析与佳句赏析

长难句分析：

①The goal of all will be to try to explain to a confused and often unenlightened citizenry that there are not two equally valid scientific theories for the origin and evolution of universe and life.

该句的主干是The goal will be to try to explain...，explain后接的是双宾语，即explain to sb. sth.，直接宾语是that引导的从句。该从句的主干是there are not two theories for...，其中origin和evolution，universe和life都是and连接的并列名词。

②“scientific” creationism, which is being pushed by some for “equal time” in the classrooms whenever the scientific accounts of evolution are given, is based on religion, not science.

该句的主干是：“scientific” creationism „ is based on religion, not science，而主谓之间是which引导的非限定性定语从句对creationism进一步说明，该定语从句为被动语态，在这个从句中还有一个whenever引导的时间状语从句，该从句也为被动语态。

③On the dust jacket of this fine book, Stephen Jay Gould says: “This book stands for reason itself.” And so it does—and all would be well were reason the only judge in the creationism / evolution debate.

第一句比较简单，是一个直接引语。第二句的前半句And so it does，表示对前面别人讲的情况表示有同感。如：“That’s Tom, look!” “So it is!”（“ 瞧，那不是汤姆吗？”“就是他！”）后半句为虚拟语气，主句是all would be well。由于从句省略了if，必须进行倒装。正常语序是and all would be well if reason were the only judge in the creationism / evolution debate。

知识点补充：stand for意为“代表，代替”，如：In many cultures, white stands for purity.（在很多文化中，白色代表了纯洁）。

佳句赏析：

①In the last three chapters, he takes off his gloves and gives the creationists a good beating. take off one’s gloves and give sb. a good beating的字面意思是“脱下手套，狠狠地揍某人一顿”，是从拳击运动发展过来的一个短语，用在这里生动地描述作者在抨击创造论者时毫不手软的态度。我们可以仿造类似的句子，如：At the beginning of the debate, he just expressed his ideas calmly. But later, he took off his gloves and criticized his opponents’ idea violently. （辩论开始时，他平静地表达自己的观点。但是后来，他话锋犀利起来，开始强烈地抨击对手的观点）。

四、核心词汇与超纲词汇

（1） account（n.）报告，叙述，by/from all ～s 据说，根据报道；give a good/poor etc～ of oneself 表现好/不好；账目，账单；账户，户头

（2） citizenry（n.）（总称）老百姓，公民，市民

（3） cosmology（n.）宇宙论，宇宙哲学；cosmic（a.）宇宙的

（4） dust jacket（n.）（精装书的）护封，包在书外起保护和装饰作用的纸封面；jacket （n.）上衣，夹克；（锅炉、管等的）保温套；（发动机的）冷却套；（精装书的）护封；（马铃薯的）皮

（5） motivation（n.）动力，诱因，刺激，提供动机；motive （n.）动机，目的

（6） non-fundamentalist（n.）非原教旨主义者；fundamentalist（n.）原教旨主义者；fundamental（a.）基础的，基本的；（n.）（多用pl.）基本原则，基本原理，基本部分{96年高考作文}.

（7） non-specialist（n.）非专家；specialist（n.）专家；specialize （v.）专攻，专门研究，专业化，～ in

（8） notion（n.）概念，想法，意念，看法，观点

（9） pipeline（n.）供应线，管道，管线

（10） unenlightened（a.）未受启蒙的，愚昧无知的，落后的；enlightened （a.）开明的，有知识的，文明的；enlightening（a.）有启迪作用的；enlightenment（n.）

五、全文翻译

有传言说，有20多本关于创世论与进化论之争的书即将出版，其中有几本已经面世。出版所有这些书的目的是试图告诉那些迷惑不解且常常头脑不开化的普通百姓：就宇宙和生命的起源与发展问题而言，不可能存在两种同样成立的科学理论。(长难句①)对于所发生的一切，宇宙学、地质学、生物学已经提供了一贯的、统一的并且是在不断完善的解释。而“科

学”创世论——当课堂上讲授进化论时，有些人就想争抢“相同的课时”来解释它——是基于宗教，而非科学的。（长难句②）实际上，所有科学家和大多数非原教旨主义宗教领袖们都已将“科学”创世论看作是拙劣的科学和拙劣的宗教。

金切尔这本书的前四章简要地介绍了进化论。在适当的地方，作者引入了对创世论的非难并提供了回答。在书的后三章，他毫不客气地对创世论者进行了猛烈抨击。（佳句）他揭露了这些人的行动计划和骗人手段，对那些不了解创世论者惯用手法的人来说，其欺骗和歪曲事实的程度会令人感到气愤和震惊。由于他们的基本动机是宗教，人们原本还期待他们会做出更具基督精神的行为。

金切尔是位哲学家，这也许能部分说明他的立论为何明确而有说服力。非专业人士起码可以从中了解支持进化论的各种数据和观点。关于创世论者的最后一章对每个人来说都阐述得极为清楚。这部优秀作品的护封上，斯蒂芬·杰·古尔德这样写道：“本书代表了理性”。的确如此——如果理性是创世论和进化论之争的唯一评判标准，一切问题就已解决了。（长难句③）

Part ⅢEnglish—Chinese Translation

一、试题总体分析

本文从探究科研领域发展原因入手，指出存在一种令人担忧的趋势：权威机构（政府）对科研的投资流向改变了科学领域的发展模式，干涉了学科的发展。接着作者进一步指出，在多个没有直接效用的科研项目中决定投资给谁是很困难的，不能光看其科学体系是否完美，因为完美的标准是不断变化的。

1996年的英译汉部分文章篇幅较短，试题难度适中，文章题材虽是关于科研领域的发展，但内容只停留在笼统的介绍上，不属特别具有专业性的话题。从能力上，它主要测试了考生理解书面材料的准确性和吸收信息后汉语的表述能力。从翻译技能上，考查的重点开始从词汇转向句子结构，考查了分词结构和并列结构的翻译、同位语从句的翻译、非限定性定语从句的翻译和被动句的译法、定语修饰成分和状语的位置及省略句的译法。考生在翻译时，注意不能只看划线部分，要特别注意上下文的衔接和指代关系。

二、试题具体解析

31.［精解］ 本题考核的知识点是：分词结构和并列结构的翻译。

该句由两个简单句组成，包含some...others这个并列结构。这些诸如not only...but also, either...or...等等的并列结构都有固定的译法，而且，由于并列句子的结构相似，经常可以互相参照理解，如本句中由some of these causes可知others指的是other causes；consequences的意思也和results基本相同。第二个简单句中，介宾短语in science being to some extent self-accelerating修饰advances，其中分词结构being self-accelerating为现在分词做定语，修饰particular advances in science，而不仅仅是science，翻译时把原来的分词结构动词化处理，译成“科学上某些特定发展自我加速”。

词汇： to some extent是固定词组，意为“在一定程度上”；completely reasonable（results）可直译为“完全合理的”，亦可意译为“自然而然的”或“纯属”。

译文：在这些原因中，有些纯属社会需求；另一些则是由于科学上某些特定发展在一定程度上自我加速而产生的必然结果。

32.［精解］ 本题考核的知识点是：同位语从句的翻译、非限定性定语从句的翻译和被

动句的译法。

该句的主干是This trend began during the Second World War, when„，其中when引导的不是一个时间状语从句，而是先行词为the Second World War的非限定性定语从句。有考生误译成“当几个政府得出„结论时，这导致了二战的爆发”，是没有通读全文和分析句子结构的结果。由于非限定的定语从句与先行词联系不紧密，翻译时一般可以另外成句，译为“这时”或“当时”。conclusion后接的是同位语从句，汉语中表示同位的有“即”、“这个”、“这”这样的词，或冒号、破折号这样的标点。从句的主干为：the demands...cannot...be foreseen...，是一被动语态，但是注意不要译成被字句；demands后跟that引导的定语从句a government...establishment。

词汇：许多考生把scientific establishment译成“科学基地”，这是对establishment一词掌握不好的缘故，应该是“科研机构”。Make demands of 指“对„提出要求”，of表示对象。

译文：这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些国家的政府得出结论：政府要向其科研机构提出具体的要求通常是无法详尽预见的。

33.［精解］ 本题考核的知识点是：this代词指代、定语修饰成分和状语的位置。 这是一个简单句。句子的主干是This seems...done by...。主语this实际上是指前文的problem。根据汉语的搭配习惯，done 在句中应指问题的“解决”，mostly effectively对它进行修饰；research 后接的related to...和of possible...是两个由but连接的并列的修饰语，可以译成前置定语，但是在某些情况下（如定语太长）根据汉语习惯亦可用“这”或“这些科研”代替research，而把定语单独成句。by +V-ing结构在这里是表示方式：“通过„”，做状语，在中文翻译时一般前置。

词汇：“of+名词”表示事物的性质，of possible consequences意为“可能有作用的” 译文：给某些与当前目标无关而将来则可能产生影响的科研予以支持，看来能够有效地解决这个问题。

34.［精解］ 本题考核的知识点是：词义的选择。

句子的主干是：the world is so made that...；that引导结果状语从句，be made意为“构成”，主干的意思是“世界就是这样创建的，以至„”。

词汇：elegant 和下面第5题中的elegance都与systems，thought，subjects有关，显然不能译成“优雅的”，这里elegant systems应该译为“完美的体系”。此外亦可从作者的口气推断，它是想说一种表面上看起来很好的理论实际上却无法解决世界上的某些问题；aspects的意思是指“世界的各个方面，种种问题”；in principle意为“原则上来说，一般而言”；deal with意为“处理，解决”。

译文：然而，世界就是如此，完美的体系一般而言是无法解决世上某些更加引人入胜的课题的。

35.［精解］ 本题考核的知识点是：省略句的译法、as well as和must的译法。

这个句子的主干是New forms...as well as new subjects...must arise...，句中as they have不完整，是个省略句，可以依照前文相对应的主谓结构补全，此处可以补成as they have arisen，它在句中做方式状语从句。they 指代复数名词，应该是指句子的主语new forms of thought as well as new subjects for thought。giving rise to new standards of elegance与主句分开，是现在分词做结果状语。

词汇：注意主句中的must 不能译成“必须”，它表示推测；由于as they have in the past指“同过去一样出现”，must在这里的意思是“必然，必定”。arise指“出现，兴起”；give rise to意为“引起，导致”。

译文：同过去一样，将来必然出现新的思维方式和新的思维对象，给完美以新的标准。

三、参考译文

科学研究的各个领域相对发展速度各不相同，其中有若干原因。（31）在这些原因中，有些纯属社会需求；另一些则是由于科学上某些特定发展在一定程度上自我加速而产生的必然结果。然而，有些产生发展速度差异的原因就不尽合理，仅是因为某些权威人士对科学理论究竟应采取何种形式有先入为主的想法，这些想法改变了不同学科领域的发展模式。这是一个新问题，虽然可以避免，但其趋势却令人担忧。（32）这种趋势始于第二次世界大战期间，当时一些国家的政府得出结论：政府要向其科研机构提出具体的要求通常是无法详尽预见的。然而，可以预见的是，往往会出现一些问题，要求有具体科学的解答。因此，把科研机构看作一种资源或一台机器，应维持其良好的运行状态，这种做法通常很有价值。（33）给某些与当前目标无关而将来则可能产生影响的科研予以支持，看来能够有效地解决这个问题。

与所有资助项目一样，这种资助需要确定合适的资金接受对象。根据某一项目是否具有效用做出决策直接明了。但是在若干没有直接效用的项目中，要做出抉择就困难得多。资助机构的目标是支持“好”的学科，而不资助“坏”的学科，这一点值得赞扬，然而要做出正确的抉择却很困难。人们往往将好学科与该学科是否能够提出一套完美的理论混淆起来。

（34）然而，世界就是如此，完美的体系一般而言是无法解决世上某些更加引人入胜的课题的。（35）同过去一样，将来必然出现新的思维方式和新的思维对象，给完美以新的标准。

96年高考作文篇四

行走在消逝中——记1996的夏天(07年浙江高考作文题)

1996年的夏天来得和以往一样早，似乎不到六月，教室里就已经热浪滚滚。学校破天荒地给我们高三的教室先装了吊扇。从每天早晨的六点开始，吊扇就开始呼呼运作，直到深夜才能下班，因为清晨时分，寄宿生们就手上拿着昨夜打好的冷硬的馒头，腋下夹着在路上迷迷瞪瞪仍在读的书本，乱着头发就进了教室，一直到深夜才离去。 我们这些走读生也不会太轻松，几乎每个人早晨都是睡眼惺忪地进来。正是从那时候开始，我喜欢上了上甲课做乙事。当政治老师在讲台上讲矛盾论的时候，我在底下做数学试卷，当语文老师在重复讲了一千遍的课文的时候，我在课桌里看历史问答题。只有这样，我才会保持警醒，因为我的大脑同时在做两份工作，总胜过在两个小时的时间里听同一个频率不变的声音。 那时候的每天都被均匀地划分为五个段落，语文、数学、英语、政治、历史，每个段落两小时，之间有十分钟的休息。休息的时候，我坐到潘大嫂的位置旁边去，跟她嘻笑打闹一番，或者讨论一下昨天晚上偶尔瞟到的《大时代》剧情。

上午十二点多，暂时的轰炸结束。我又嬉皮笑脸地贴上潘大嫂，问她带了什么菜。高一、高二的时候我们还去食堂吃饭，到了高三，忘了什么原因，也许是吃厌了食堂，也许是父母体恤我们常常损伤脑细胞，反正大家都开始带饭。

一般来说潘大嫂的饭比我的好吃。因为我的饭是我妈妈做的，而我妈妈做了几十年的饭，一直保持初出茅庐的水平——我如今的状况显然是步其后尘而去。

潘大嫂的饭不知道是其父还是其母所为，但不管怎样总是好吃、总是合我胃口。所以我粘上了她就不放，把她家为她准备的营养掠夺一半过来，还恬不知耻地说，尝尝我的！ 不过潘大嫂人好心善，不跟我计较，平时她由我来，只有我叫她潘大嫂的时候，她叫我王大妈。

有一次我们大概是搞了什么活动，喝醉了，晚上十一点多回家去，走在空荡荡的大街上，一辆车也没有——我们的城市小，白天还人来车往的，晚上基本上是万人空巷，不似上海北京，入夜了喇叭还能蹿到天上去。因为大街上空无一人，平时要缩头缩尾地往人行道走的我们，现在什么都不用怕，只管高歌，只管行进，在路灯照耀下的城市。她大声叫我王大妈，我便回她潘大嫂。

我问潘大嫂要不要去上英语班，她说她没想好。我说，我才不上，英语将来是人尽皆说，都得掌握，拿这个当专业，等于没专业。潘大嫂大声说，是，你说的很对！

十一年后，我的英语并不比当时强多少，而且后来我一直羡慕以外语为专业的人，至少这算是一个硬饭碗，而且是我并不那么讨厌的饭碗。{96年高考作文}.

年少的狂妄，年少的激情，年少的不知天高地厚。以为生存是多么容易的事情，要活就要活得轰轰烈烈与众不同，这种童话一般的故事在二十五岁以后已经彻底在我的大脑中消逝得无影无踪了。

潘大嫂最终没上英语班，大概信了我的狂妄之语。但我的同桌小罗是上英语班的。英语班是由一群立志考外语专业的人组成起来的，他们每个星期还要拨出另外的时间一起上课。他们专学英语，以便高考的时候报外语专业，分数线要低一些。我记得当时好像是报军事院校、师范院校和外语专业的人都要优先录取。而且，报外语专业的人，还要提前报考，提前去考我们当时高考不考的听力和口语。

小罗长得很美。她的美不是那种湖南妹子一直以来利落爽快聪明伶俐的美，而是很甜。因为她美，所以很多人追。我记得见过有男生等在她公共汽车下车的那站，昂起头，看到她了就呲开嘴笑。可她谁也不喜欢。她也并不喜欢学习，她的父亲在市委当官，所以她一开始就比我们平民百姓更有将来。她喜欢的是快乐，喜欢玩，喜欢闹。但她英语不错，在英语班也深得老师宠爱。我一直记得，在她赴长沙考英语听力的时候，英语班的老师祝福她一

句话，后来她把这话送给了我：wish you success。

我们当时并不知道成功是多大的事情，是美国总统里根那么大，还是我们得意洋洋的年级组长那么大。我们只是天天在毫无感情色彩的字堆里打转转。其实，后来我发现语文和历史都是很有趣的事情，是有血有肉有感情的，但是所有的东西在当时的我们看来，都像是没有生命的文字。

好不容易，天气热得连吊扇都无可奈何了。我们快走到终点。

高考的前一天，下磅礴大雨，我家所在的小院子被淹了。妈妈焦急地看着外边已经淹没了第一楼储藏室的洪水，喃喃说，这怎么得了？

潘大嫂打来电话，说你家是不是又被淹了。我说，是。她说，明天我爸爸弄了辆车送我去考场，我去接你。

我吃了潘大嫂的营养饭菜，还要坐她的高考专用车。

第二天，潘大嫂的车进不来我们这个院子，在外边等着。我的爸爸卷起裤腿，把我从家里背出了院子，送到车上。爸爸说，别紧张，好好考！说完就掉头回家了。

我和潘大嫂的情绪都很好，我们都睡了一个踏实觉，因为巨大的狂喜即将来临，挣脱了所有负担和绳索，我们要好好地疯狂。

我们在车上还说了几个小笑话，然后进考场。第一天，第二天，第三天，每天我都坐小车去高考，这是这辈子第一次这样高的待遇。

第三天好像是考历史，雨水已经不再，骄阳滚滚。考完一出教室，听说我们的朋友熊猫晕倒在考场里，他是学理科的，他的化学只做了一个开头。

过了几天，去学校估分。一个男生说，他已经把他所有的课本烧了，我大笑。可我还是把课本好好地放进了书柜里。我不知道我能不能考上大学，即便考上，这段岁月也值得收藏而不是销毁，我本能地没那么洒脱。

估分的时候，我告诉班主任兼教语文的龙老师，我依稀记得我的语文答题卡全答反了。也就是说，本来应该横着答的1、2、3，我全答成了竖的。龙老师说，你以前模拟的时候有这种情况吗？我说没有。他哼了一声，那你还想什么，不可能！

事实证明我是有点神经紧张了。没想到考试的时候人很轻松，考完了却这般揪心。大概人在等待的时候，最为痛苦。

填报志愿也是痛苦的事情。长沙的伯伯赶来出谋划策，他问我喜欢做什么，我说看书写字，于是我们填了复旦大学新闻系。志愿刚申报上去，学校就来电话劝我父母，估分挺高的，一向成绩也稳定，为什么不报个更好的学校？

伯伯回家了，爸爸没主见，妈妈动心了，我也妥协了。于是，我改了志愿，开始在迷茫之中浑浑噩噩过日子。

潘大嫂到底报了一个中文系，本省一重点大学的，出分数的时候，她天灵灵地灵灵地祈祷，最终只高过了分数线两三分，着实为她捏了一把汗。

小罗到底上了外语系，也是本省另一重点大学。听说她的英语学得非常不错，当然也有大把的人追。后来就一直没有了她的消息，也从没联络过。去年回国，听人说她当官的爸爸受了贿，本来有小小的牢狱之灾，结果大病一场，撒手而去，反倒保全了小罗和她妈妈。也不知是谣传还是真事。

熊猫复读了，第二年，他考上了福建的一所学校，天天在校门口等着芒果树上掉芒果。

潘大嫂上大学后谈了一场旷日持久曲折反复的恋爱，在我出国以后，也渐渐和她失去了联络。去年回国的时候，我居然毫无预料地碰上了她与一个我从未听说过的小伙子的婚礼。我自然要去参加她的婚礼，她把我列到娘家人的名单里。

那天，我又坐了一回她的小车，不过不能和她坐在一起说笑话了，因为我不是新郎。我们的车跟在她的车后，我依稀可以看到她头顶随风飘起的白色婚纱。司机在放着一首老掉牙的歌曲：送战友,踏征程。默默无语两眼泪,耳边响起驼铃声。路漫漫,雾茫茫。革命生涯常分手,一样分别两样情。战友啊战友,亲爱的弟兄,当心夜半北风寒,一路多保重。

不知怎的，我的泪就下来了，潘，十年前的战友，大街上奔跑的姐妹，今日将你送给他人，不知什么时候我们再见，从此，所有的等待都打了句号，包括我们曾经等待的狂喜与激情。我们一步步走向了成熟，走向了真实的生活，走向了我们理想里从未描绘过的地方。在这种行走中，过往消逝了，包括那个1996年的夏天。

前天，在网上碰到曾经暗恋潘大嫂的易胖子，他告诉我，潘大嫂怀孕了。又一次，我不知是喜是悲，总之我哭了。