700字故事

700字故事篇一

身边的故事作文700字

今年过年，我是在我爸爸妈妈的家乡安徽的一个小乡村过的年。 当我来到小乡村的时候，我认识了小慧姐姐。小慧姐姐带着我参观起了我的家乡。在我的印象里，我的家乡是一个道路泥泞不堪，到处都是土房，并且还有牧童赶着牛来耕田，人人都吃不饱饭的地方。 但是当小慧姐姐带我去参观时，我完全傻眼了，跟我想象的完全不一样。首先，小慧姐姐带着我参观了村里笔直的柏油路，小慧姐姐说：我们的家乡的柏油马路已经修了有2，3年了。有了这条马路，使得我们的农村和城市更加贴近了，日子也越来越好了。 然后，沿着马路行走，我们来到小慧姐姐的家，映入眼帘的是一座城市般的别墅---三层小洋楼，里面有舒适的沙发，有大大的电视，有崭新的空调等等，完全和我们在城市里的生活一摸一样，当我站在阳台上一眼望去时，整个乡村家家户户都是这样的小楼房，这还哪有我脑海中那些土房的样子啊。 接着，小慧姐姐带着我参观了绿油油的麦田，我看到了一辆辆大很大的种田的汽车，小慧姐姐又说：这样的汽车啊，让农民伯伯种田更加轻松了，不用像以前那么辛，再也不需要牛来帮忙耕田了。遥遥望去，我仿佛看到了那些麦子在风中摇摆，正对着我们微笑。 当夕阳西下时，小慧姐姐邀请我去她家吃晚饭，我非常愉快的接受了。我们走在阳光铺洒的大地上，哼着快乐的童谣回到了小慧姐姐的家。这一次，满桌的鸡鸭鱼肉没有让我感到一点意外。 家乡的变化真是太大了，农民叔叔阿姨伯伯们都过上了幸福开心的生活，我的家乡就像被一位神奇的魔术师施了法一样。听我的爸爸、妈妈说这是我们国家制定的新农村政策，这是专门为帮助改善乡村生活而制定的

政策。听到这里，我由衷的为我的祖国感到自豪！上海徐汇区长桥第二小学三年级:吴怡寒

700字故事篇二

一个令我感动的故事作文700字

那是一个宁静的夜晚，我如饥似渴地拽着妈妈的手臂，求妈妈给我讲一个好听的故事。 某个停车场有这样一个规定：停自行车收费五角钱。那儿有一位年过六旬的老人负责看守自行车，并收取这区区五角钱。在一个阴沉的下午，一位年轻人骑着自行车匆匆忙忙地来到停车场，他刚从自行车上下来，口袋里的手机便响了起来，“喂，哎呀，知道了！我已经在楼下了！”就在这个年轻人接电话的时候，那位老人缓缓向他走来，本想和年轻人说句话，可没等老人说一个字，这个年轻人随手把车一停，便急匆匆地跑向旁边那幢大楼了，连头都没回一下。 时间一分一秒的过去，这时，漆黑的夜空中狂风大作，随即下起了黄豆般的雨滴，整个停车场的自行车几乎都被领取完了。直到半夜，那位年轻人才悠哉悠哉地从大楼里出来，到停车场取自行车，但是那位老人还是守在那里。当年轻人看到老人后，带着讽刺的语气说：“呦！就为了那五毛钱！至于吗！？”说着，他从皮夹里抽出了一张五元的钱币，随手扔在老人面前。老人对于年轻人对他的讽刺和侮辱只是一笑而过。他从容地从地上捡起那张纸币，并且从口袋中掏出一串钥匙，一起交给了年轻人。当年轻人看到后，一瞬间，他脸上那傲慢、高高在上的神情一下子消失了，惭愧和无地自容爬上了他的脸颊。原来，老人冒着倾盆大雨，顶着刺骨寒风，一直守在停车场等那位年轻人，就是为了把他遗留的自行车钥匙亲手交给他„„ 听了这个故事，我无比感动。老人那样做并不是想让年轻人怎样去报答他，而是为了维护自己做人的基本准则——诚信。在现代社会中，又有多少人能与老人一样，做到诚信，拾金不昧呢？老人在极其平凡的工作岗位上，没有惊人的壮举，甚至被别人看不起，但是他却有着一颗美丽、真诚的心灵，这正是我们应该学习地。

700字故事篇三

记忆里的故事700字

记忆里的故事

每个人的心中都有一扇门，打开它，里面便会有许许多多，色彩缤纷的回忆。我进入初中已经有一段时间了，而那绵绵不断的回忆依然存在，最令我记忆犹新的，是进入初中里的第一场拔河比赛。

赛前——跃跃欲试

在色彩缤纷的一天里，有着色彩缤纷的回忆。那是我们进入初中参加军训的日子，以班级为组织进行拔河比赛。老师说，她要选十男十女前去“迎战”。大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“老师，我去！”大家异口同声地说。最后，老师挑出了十男十女“二十将”。这使初识的同学成为了伙伴，都说：“加油！”

比赛——热火朝天

下午，激动人心的比赛终于开始了。队员们都信心十足地握紧了手中的麻绳。“预备——开始！”一声令下，只见队员们个个咬紧牙关，脸上流露出了执着的表情。“加油！加油！”啦啦队的同学们扯着嗓子为队员们加油打气。而比赛仍在继续，好几次红绳差点就过界了，其他队员们见这情景，恨不能跑过去帮忙拉上一把。终于，叫鞭声再次响起。“耶！我们赢了！”大家都为这次的胜利感到高兴。别急，更加困难的决赛还在后面。队员们稍作休息，又再度沉稳地握住了麻绳，“预备——开始！”又一声令下，初赛的火热气氛再度重演。队员们个个使出了吃奶的力气，啦啦队员们都叫破了嗓子。而对手丝毫不甘落后，一场持久战开始了……

赛后——欢呼雀跃

就在对手松懈之时，我们拉了过来。我们又赢了！“我们赢了！”大家见自己班的队员们凯旋归来，心中像喝了蜜一样。虽然队员们用出了全身的力气，精疲力尽；啦啦队员们的嗓子都叫哑了，但心里却是甜的。大家跳啊，叫啊，别提有多高兴了，甜蜜的气氛洋溢在我们每个人的心间……

这是一件我一生都难以忘怀的事情，它并不是一场简单的胜利，它更凝聚了同学们的汗水和心血，凝聚了金子一般的友谊……

700字故事篇四

我和书的故事(700字)作文

精选作文:我和书的故事(700字)作文

书，被大家称为‘长生果’其实啊，我和这长生果还发生了几件有趣的事呢！ 我最早的读物是用小铁环系在一起的硬纸片，那是一种比巴掌大一些的小书，上面画着许许多多漂亮的图画，这便就是我三至五岁的读物。 后来，我又看到了基本真正的连环画，如《七色花》、《小糖果》、《血泪仇》等许多连环画。因为这事我还闹了一个笑话呢！每天我都捧着他们看得如醉如痴，姥姥正在看电视，妈妈有点饿了，便叫我给她拿一包饼干，我只好合上书去给她拿饼干。可是刚走了几步，就忘了：妈妈叫我那什么？拿眼镜？她又不看电视，那这个干什么？算了不管这么多了，我快步走到桌子旁拿了眼镜就走到卧室门口说：拿来了说完往床上一扔就跑回去看书了。妈妈哭笑不得的说：你也六七岁了，拿个饼干都不会拿？只好自己去拿了。 我八岁的时候迷上了故事书，如《百家寓言故事》、《百家童话故事》、《安徒生童话》、《童话大全》等书。又一次快睡觉了我也很困，便把手中的《成语故事大全》放在了床边，妈妈上床的时候一不小心把我的书给碰掉了。床边正好有一个大盆，还好妈妈一把抓住了它。不过这本书还是被妈妈给抓坏了。我的脸色马上晴转阴，撅起了嘴。妈妈立刻说：明天带你去书店再买一本。这回我的气可算消了，脸色又阴转晴了。 我九岁到十二岁迷上了小说，先从《蓝皮人》、《太空兽》开始，到《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》等，这些书丰富了我的见识，扩展了我的视野，这些书给了我很大的帮助。 书，给我带来了优美的词汇，书，给我带来了好的成绩，书，教会了我做人的道理，书，给我带来了一笔宝贵的精神财富。河北唐山古冶区唐家庄第一小学五年级:崔映雪

篇一：小学作文：我和书的故事

我和书的故事

在我读小学二年级的时候，我家的小书柜就装满了许许多多的书，有故事书，有漫画书，有作文书，还有文学名着呢!„„这些书都伴随着我成长，到现在为止，我和书的故事犹如天上的星星一样多，数也数不清，而且，我和书的感情也非常深。现在，我敢肯定的说：“书是我生活中不可缺少的一部分!”

每当我翻开一本书的时候，我就会打开尘封的记忆，回忆起以前我和书的事。

有一次，我正看一本有趣的书，忽然妈妈叫我去买广州日报，他*的话就是命令，所以，我只好去帮妈妈买报纸了。 我拿着钱和书下去，我的眼睛一直在盯着书，所以，撞倒了很多人。走到卖报纸的地方时，阿姨问我：“买些什么?”我的眼睛还是在盯着书，我以为走到卖零食的地方了，就说：“不用。”然后，转身就走。我拿着钱和书回到家里，妈妈问我：“报纸呢?”我看到手上没有报纸，我就小声地说：“忘买了，”妈妈有点生气地说：“你真是个书呆子，只要手上一有书，就把其他事情都忘了!”听了他*的话，我脸红了。最后，妈妈下去买报纸了。

只要我手上一有新书，我就拿自己最新爱的书套，给书穿上了一件件衣服，接着才津津有味的看起来。我仿佛和书上的主人公合为一体，和他分享悲伤和快乐„„

如今，以前的书已经不在了，可我爱看书的兴趣毫无变化。漫画书给了我快乐，故事书告诉了我许多做人的道理，作文书告诉了我写作的

方法，文学名着告诉了我以前社会是多么的黑暗„„不同的书告诉了我不同的道理，以后，我一定要多读书，

明白更多的道理!让书继续成为我生活中不可缺少的一位朋友!

书就像一扇扇知识的大门，正在等着你去闯开，我一定要拿着一把把金灿灿的钥匙去闯开一扇扇知识的大门!! 臧克家曾经说过，读书好似爬山，爬得越高，看得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满!!”我要让这句话永远成为我的座右铭!!

篇二：我和书的故事作文300字

我和书的故事作文300字

我和书的故事作文300字

培根说：“书籍是人类思想的航船，他满载着人类的智慧，传送给一代又一代人”，高尔基也说过:“书籍是人类进步的阶梯”，我十分的爱读书，我和书有很多有趣的故事。

有一次，妈妈要我打扫卫生，而我十分想看书，忽然，我的脑子里闪过一个念头，为什么不借上厕所为理由，在厕所里看书呢?说干就干，我悄悄地跑到书柜旁，轻轻地打开书柜，拿出一本《学习大王》，再轻轻地把书柜关上，然后小心翼翼地把书藏在衣服里，一本正经地走进厕所里，立即把门关上，便急忙打开书，一页、二页，我像一匹饿狼，贪婪的读着??过了很久，妈妈问我： “阳阳，你怎么这么久还没出来，小孩在里面呆久了可不好”，听了妈妈的话，我立刻回过神来，原来，我已经在里面快1小时了，我马上起来，准备走出去，可是我一刚迈步为，脚就发麻了，我只好跺跺脚，跺了两下感觉好多了，我就出去了。

我在书的世界里无忧无虑地生活，我时常与每部小说、戏剧里的主人公合二为一，与他们一起悲伤、一起欢乐。我和书的故事那么多，读书已成为了我生命中不可缺少的部分了。

篇三：作文《我和书的故事》

我 和 书 的 故 事

滨河小学五年级四班 杨云帆

高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。对于我来说，书就像我的良师益友，就像我的启明灯，给我带来快乐，让我走向成功，走向正确的人生道路。

“啊？”我听到有人感叹了，想知道吗，就听听我的故事吧！ 我爱读书缘于在我小的时候，爸爸妈妈就给我买来一些小画书，因为那时我还很小，看不懂，所以每天晚上睡觉前，妈妈总要给我讲一篇故事，渐渐地，渐渐地，我也懂得了一点道理。等我上了小学之后，就很烦燥，更不要说读书了，可是爸爸妈妈并没有放弃，给我买来许多书，有关于作文的书，《十万个为什么》，还有我国四大名著等等，开始爸爸妈妈逼着我看，慢慢地我就看得越来越上瘾，我逐渐知道，读书是一件多么有趣的事啊！

但是，可怕的三年级来了，我的作业又增加了英语，读书时就有些囫囵吞枣了，可是，耐心的爸爸妈妈一直开导我，让我努力读书，还讲了许多他们小时候的故事。我想，我应该把书当成自己的知心朋友，

因此我又爱上了书。

在书里，我认识了努力奋斗的海伦，大闹天宫的孙悟空，可爱的多萝茜和多愁善感的林黛玉„„他们都是我的好“朋友”。我还懂得

许多道理：面对病魔要勇敢，不能什么事都依赖别人，干什么事都要认真对待等等。

在书里的感觉多么快乐啊！好像我在和书里的人物对话一样，他们是多么可爱，深深印在了我的心里，我把他们当成“朋友”，向他们学习，好像我已经融入了书中的情节。在书里，我感觉到了悲伤、痛苦、欢乐、开心„„我为卖火柴的小女孩的不幸遭遇而悲伤，为海伦勇于和病魔抗争的精神而感动，为不断探索的农民的聪明才智而鼓舞„„

我爱书，书就像茫茫的大海那样宽阔，我真想跳入大海里寻找那个唯一的“漂流瓶”。书啊，我永远的朋友，我爱你！

（2012年9月10日于滨河小学）

篇四：我与书的故事作文

我与书的故事

——书香伴我成长 龙陵县勐糯镇中心小学 六(1)班 邵琪芬

“书是人类进步的阶梯、书籍是人类知识的总统、书籍是造就灵魂的工具??”，这些出自名人之口的话，想必同学们早就铭记与心、熟背于口了。这些名言的意思是一样的，都是让我们多去读书，通过书丰富自己的知识，去认识去了解这个世界，正所谓“开卷有益”。事实也的确如此，蓝天是鸟儿的乐园，是因为鸟有一双强健的翅膀；大地是树木的母亲，是因为大树的根紧紧拥抱着她。我们人也一样，一个人要想有知识、有文化，除了刻苦努力，成长之路必定要弥漫着书香。 我爱读书，我喜欢书。读书可以充实人的大脑，让我们吸收新的知识，陶冶我们的情操。而且读书就是一种美妙的过程和享受，陶冶人们的情操。书，就像我们的一位朋友和一盆兰花。你不会因为与最好的朋友朝夕相处而讨厌他吧？你不会因为自己拥有了最爱的花而不精心养护、潜心赏玩吧？朋友见一百次依然如故，总想着相逢多于偶遇，增进相互的友谊；花养数年依然最爱，每天总盼望着它能抽出鲜嫩新芽，绽放出香气醉人的花朵，清香永远蕴绕心头。书，总能让我们学到新的知识，明白新的道理，书如故友、如兰花，让生活充满期待和希冀。

我小时候，就特别喜欢读书，因为自己认识得字少，不能完全看懂书中的意思，总缠着爸爸妈妈给我读书。每天晚上睡觉前，都会乖

乖的坐在床上，等着爸爸妈妈给我讲安徒生童话，我总是全神贯注地听、津津有味的想象书中小主人公的喜怒哀乐，不听错一个字、不遗漏一个细节。听完一个还缠着听下一个，结果，我的要求在大

人的佯怒之中得到满足，每夜都在回味中入睡。我会随着《丑小鸭》中，小鸭子受人冷落而流泪，为她变成美丽而高贵的白天鹅而高兴；我会看着《海的女儿》中，小美人鱼慢慢变成泡沫而暗暗惋惜。这些故事陪伴着我，度过金色的童年，滋润着幼小的心灵。

上小学后，我认识的汉字逐渐增加，犹如翅膀一样，让我能自由翱翔书的世界，虽然有些跌跌撞撞，依然其乐无穷。我陆续走进杨红樱、沈石溪、高洪波、曹文轩、伍美珍、汤素兰、饶雪漫、郁雨君等优秀儿童作家的文学花园，亲近墨香、浸染心灵。我的身影愿意在曹文轩的《甜橙树》下留恋；我的目光更愿意在杨红樱的《会走路的小房子》前停留；我的快乐会飞翔在秦文君的《十五的夏令营》中；我的梦想会在伍美珍的《蓝天里的阳台》里延续；我的忧伤会在三三的《香豌豆的春天》里飘逝??

在爸爸的建议下，我逐渐接触中国名著。在《水浒传》里，我结识了一百零八位行侠仗义、为民除害的梁山好汉；在《西游记》里，我拜访了一路降妖伏魔、跋涉千山万水、历经千难万险取得西天真经的唐僧师徒团队。在梦里，我还曾经与他们一起大战妖魔呢！在《红楼梦》里，我见证了贾家的繁盛与兴衰，看透了封建社会的黑暗和腐败；在圣——苏克佩里的《小王子》里，我读懂了什么是幸福，什么是爱。名著展现给了我童话不同的世界、不同的感悟和收获。如果说，

童话是我童年的益友，那么名著就是我现在的良师，让我受益匪浅。

我坚信，无论是童话，还是名著。书，给予我的真情、美丽、快乐和追求，都是一致的、永恒的。不会因为岁月变迁、时光流逝而过时，每一篇童话、每一个故事、每一首诗哥，在时间的长河淘洗中，任然熠熠生辉。

700字故事篇五

小故事,蕴含大道理(700字)作文

精选作文:小故事，蕴含大道理(700字)作文

我和妈妈共同阅读了一本黑柳彻子的书，书名是《窗边的小豆豆》。 主人公小豆豆，上课不好好听讲，老是开小差，美术课上不听老师的话，被罚站，还要打破沙锅问到底：老师，我被罚站了，为什么呢？我做了什么坏事吗&&因为这些稀奇古怪的表现小豆豆被学校开除，然后来到了巴学园一个由许多巴士组成的学校，连教室也用巴士代替。 在这里的学生都与小豆豆一样淘气，但是小林校长先生对待他们格外的友好，经常对小豆豆说你真是一个好孩子啊！他还用海的味道，山的味道这种独特的方式使孩子们不挑食；他可以耐心地听一个七岁小孩子乱七八糟地叙述自己经历过的事，并且还能教育他们懂得许多道理，像孩子们的好朋友一样，学生们也非常喜欢这位和蔼可亲的校长。巴学园的教育非常独特，善于因材施教，有许多能培养人好的品行和品德的游戏，小豆豆和伙伴们在这里无忧无虑，茁壮的成长着。但是，好景不长：一场突如其来的战争夺去了孩子们的笑声，掠走了拥有小豆豆灿烂童年记忆的巴学园。 我们读到最后时，眼里都泛起了泪花。妈妈问我：这个故事讲了一个什么道理？问题还没经过我的大脑我就说出了答案：不要和小豆豆那样上课不听讲。妈妈笑了笑，我手舞足蹈地说：还要珍惜时间，这就叫小故事蕴含大道理。我看了看书架上《小故事，大道理》这本书，傻傻的笑了笑，妈妈还是默不作声。 到了吃饭的时间，妈妈做了一大堆好吃的（没有一个我爱吃的啊！）她好像有魔法似的，看了一下就知道我心里在想什么，妈妈一边摆碗筷一边说：‘海的味道，山的味道’你闻到了吗。我傻傻地对妈妈笑呵呵地说：妈妈，你学得真快。我学着校长的样子，说：我真是个好孩子！六年级:马晓涵

篇一：小故事大道理教案

《小故事大道理》教案

教学目标：

1、在比较阅读中，感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。

2、分角色朗读，抓住重点词句来读懂寓言，评议故事中的人物形象。

3、学生能流利清晰地表达阅读感受和观点，能做好合作学习阅读。教学重难点：

引导学生学习从寓言的人物行为与人物对比中感悟寓意。

教学过程

一、回顾已学故事，导入新课

1、 听关键词语，猜成语。

2、 板书课题。

二、在对比阅读中探究寓意

1、 回顾《陶罐和铁罐》这个寓言故事，

2、 抓事件，对比寓言角色的特点。

（1）板书

易碎 坚硬 谦

虚 傲慢 无价之宝 无影无踪

（2）小结

3练习对话，明白寓意。

（1）出示对话及提示语，生说感受。

（2）去掉提示语，练习对话。{700字故事}.

〈1〉小组练习〈2〉全班展示。〈3〉师生合作。

4.明晓寓意，总结提升。

三、群文阅读，迁移学法

引言；小故事蕴含大道理。寓言是一个小魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西。在寓言的袋子里，我们不仅仅要收获人生的智慧，更要收获阅读的智慧。［一］ 以读引读

1、师生共读《大轮船和小汽艇》。

（1）生读文。（2）集体交流。（3）你读懂了什么？你是从哪儿读懂的？

2、学法迁移。学生自由读树叶与树根

（1）小组交流，你读懂了什么你想用这个寓言故事提醒自己什么

（2）小组内合作读文。

（3）展示汇报。 ［二］以读引写

1、学生读水珠的教训。

2、写话完成水珠说的话。

五、总结回顾，拓展延伸

不同的主角，不同的故事，却蕴含着相似的寓意。小故事里蕴含着大道理。想要懂得更多的道理，老师推荐书目。

篇二：小故事大道理读后感

《小故事大道理》读后感

最近我读了本名叫《小故事大道理》的书，这本书里有许多短小精练的故事，所阐述的道理简单实用，但对于指导我们为人处世的意义却毫不逊色。

我读了数百个经典小故事后，觉得《重要的尾数》这个故事和其中的道理令我印象最深刻。

故事的内容是一个年轻人到某公司应聘，在最后一轮面试中，主持人出了一道笔试题：假定公司派你去采购2000支铅笔，你要带多少钱？篇三：读《小故事大道理》有感

读《小故事大道理》有感{700字故事}.

作者：庙林小学六年级一班 陈琼 指导老师：何继余 13548342241 每个人都有自己喜欢的好书，而我喜欢的一本好书是《小故事大道理》。别看它只是一本小小的故事书，可是它里面却蕴藏着许多道理。

我记得那是星期一的最后一节课，老师去图书馆借书来给我们看，我得到的是一本《小故事大道理》的书。拿到书，我便迫不及待地翻开来看，刚看了一两个故事就觉得这本书很乏味，不想在看下去了。于是就把它放在书包里，打算到了星期五就把书还给老师。

东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

指导老师评语： 这篇作文采用记叙的方式，阐述作者自己读《小故事大道理》这本书，由开始的不想看下去了到看得津津有味的心理变化，并且通过看完这本书明白了一些道理，进行举例子说明。该篇文章以记叙为主，夹叙夹议，运用了比喻、拟人等修辞手法，突出了该生的语文基础不错，也是用心写的，我愿意推荐这篇作文。

篇四：小故事大道理读后感

从故事中感悟人生

《小故事大道理》读后感

古人曾云：“一沙一世界，一草一天堂。”一滴水可以折射太阳的光辉，一根草可以尽显天堂的美好，而一则小故事蕴含着深刻的人生道理，让我们顿悟人生，思考未来。寒假期间我阅读了《小故事大道理·成长版》这本书，它启迪了我的思想，给予我智慧，开启了我的心灵之门。{700字故事}.

在这本书中有几则小故事给我留下了深刻的印象，一则是《困难即是赠与》，这则故事说的是：素有“森林之王”的狮子请求天神赐给它一个力量，让它不再被鸡鸣声吓醒，天神笑着让狮子去找大象帮忙。狮子找到大象时，大象正在发脾气，大象告诉狮子是因为有只蚊子钻进了它的耳朵，让它总觉得很痒。狮子看到大象的遭遇，他感到庆幸无比，他顿悟到了天神让他来找大象的目的：天神想告诉他谁都会遇上麻烦，天神不可能帮助每个人，这就需要我们每个人自己去解决问题，变困难为动力，换个角度看问题，把鸡鸣声当成是对自己早点起床的督促。这则故事告诉了我如果我们细心一些，就会发现原来客服困难的过程正是人生幸福的所在，生活如果少了这些困境，也就少了乐趣。生活正是因为有上帝赐予的苦难而变得丰富多彩。人生路上总会遇到一些不顺心的事，我们总是习惯性埋怨上天不公平，于是就祈求上天能赐予我们更多的力量，帮助我们渡过难关，得到幸福。但老天是公平的，他对谁都一样，赐予力量、幸福的同时也赐予一定的困境。每个人、每个事物都有必须面对的困境，这样我们才能有所

发展。我们不必老是埋怨，就像狮子，如果不是有鸡鸣声的吵醒怎么会看见美丽的早晨呢？

另一则是《麦克阿瑟的满分》，这则故事大概内容是：美国的西点军校有一个考试科目规定，每个毕业生在毕业前都要经过这项测验：在空旷地带挖一个深洞，里面安装一个高四米，直径两米的金属圆桶，其内壁光滑无比，受训之人被放进这个圆桶之中，给他一夜的时间从里面出来。自从这个测验设置以来，几乎每个西点军校的毕业生都不能如愿地徒手走出那个大圆桶。有一个年轻人同样也经历了这项特别测验。当他像别人一样被放在四壁光滑的金属桶之内时，他开始了思考，他在这只桶里整整待了一夜之后，主考官见到他与以前的那些被考核者一样仍然无法走出圆桶，就让手下的士兵向金属桶内抛掷泥土。这时，刚刚还很平静的他立刻站了起来，他并没有像别人一样等着泥土抛掷的惩罚，而是左右闪动身体，并迅速把那些泥土踏在脚下。不一会儿，一个出人意料的情景出现了：那些抛下的泥土在他的精心堆积下，竟成了一个越来越高的土堆。随着上面抛掷的泥土越来越多，他脚下的土堆也越积越高。终于，他站在那个土堆上，双手搭在金属桶的边缘，他成功地脱困了。当他翻身站在金属圆桶之上时，主考官上去握着他的手祝贺说：“恭喜你！你在这项考核中获得了满分。” 原来，作为一个人，若不借助工具，根本无法从那个内壁光滑的金属圆桶中脱困。所以，上面抛洒下来的泥土就是唯一的工具，就看应试者能否把握住这一点。这则故事教会了我：人生中难免会遇到困境，坐以待毙是懦夫的行为。唯有智慧而积极地因地制宜，化危机为转机，

才能获得人生考核的满分。生活不曾给我们不能解答的难题，也不曾给我们不用解答的难题。遇到考验时，有的人坐以待毙，有的人善于思考，把困难当成动力，最终走向成功的彼岸。我们需要的是心理素质、应变能力以及逻辑能力。

最后一则故事最让人动容，这个故事有一个励志的标题：《用微笑把痛苦埋葬》，它说的是：二战期间，一位叫伊丽莎白·康利的女士，在庆祝盟军于北非获胜的那天，收到一份电报——她的独生子在战场上牺牲了。她无法接受这个突如其来的严酷事实，精神接近崩溃的边缘，她痛不欲生，决定放弃工作，远离家乡然后默默地了此余生。当她整理行装的时候，发现了一封几年前，她独生子到达前线后写来的信。信上写道：“请妈妈放心，我永远不会忘记你对我的教导，无论在哪里，也无论遇到什么灾难，都要勇敢地面对生活，像真正的男子汉那样，能够用微笑承受一切不幸和痛苦，我永远以你为榜样，永远记着你的微笑。” 这使得伊丽莎白·康利打消了要背井离乡的念头，她一再对自己说：“告别痛苦的手只能由自己的手来挥动。我应该用微笑把痛苦埋葬，好好地坚强地生活下去。尽管我没有起死回生的能力去改变事实，但我可以告诉自己继续生活下去。伊丽莎白·康利曾在书中写过这样几句话：“人，不能够陷在痛苦的泥潭里不能自拔，遇到可能改变的现实，我们要向好处努力，遇到不可能改变的现实，不管让人多么的痛苦不堪，我们都要勇敢面对，用微笑把痛苦埋葬。有时候，生比死需要更大的勇气和魄力。”这个故事引人深思：人生不如意事十有八九，人的一生不可能一帆风顺，所以当我们遇到

困难时不能只沉浸在挫折与失败的阴影中。人，不能陷在痛苦的泥沼中不能自拔，遇到不可能改变的现实，不管让人多么的痛苦不堪，我们都要勇敢地面对，用微笑把痛苦埋葬。内心痛苦可以哭泣，但哭过之后要擦干眼泪勇敢向前走。

700字故事篇六

写不完的故事(700字)作文

精选作文:写不完的故事(700字)作文 在一片茂密的森林里，生活着一群自由自在的动物，可是一只狮子有个喜好：吹牛。 这天，狮子为证实自己在森林中的地位，对所有动物发出了挑战，比一比谁最厉害，前来参赛的动物络绎不绝，可挑战者都有着同样的结果：被打得鼻青脸肿，个个哭丧着脸，狮子非常骄傲，牛吹得更大了：哈哈！我是无敌的！它得意洋洋在森林中来回踱步，这可惹恼了一边观战的蚊子，蚊子不服气：哼！我要为动物们挣口气！说着，它大摇大摆地飞上台，摆好架式。狮子轻蔑地看看它，心想：你这不知名的小东西，不知天高地厚也来凑热闹。还没等它回过神，这只蚊子斗士已经一阵风式得钻进它的鼻孔，痒得狮子连连打滚求饶，不得不佩服蚊子。这个结果大大出乎动物们的意料，大家围成蚊子欢呼着。 蚊子成了无敌斗士，它到处飞来飞去，炫耀着自己的成果，心里美滋滋的：我才是森林里最厉害的，连狮子这个庞然大物也不是我的对手！蚊子越想越兴奋，不料迎面撞上蜘蛛网，蚊子顿时觉得浑身疼痛，昏了过去，好一会儿才清醒，朦胧中只觉一个巨大的黑色身影向自己走来，原来是一只蜘蛛，蚊子吓出一身冷汗，但是它很快又平静下来，就冲着蜘蛛大吼道：黑寡妇，我是大名鼎鼎的蚊子，还不快放了我！蜘蛛冷冷地笑了，它逼近蚊子，把蚊子碎尸万段。。 着名的蚊子被蜘蛛吃了，蜘蛛的同伴无不称颂。蜘蛛高兴地跳起芭蕾舞，一转身，被网带到了公鸡面前，公鸡正神气地盯着这黑乎乎的东西，它仔细一看，原来是只蜘蛛呀！公鸡高兴坏了，心想：踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，真是天赐我美食！二话不说，一口吞了下去，可怜的蜘蛛还没明白怎么回事，就上了西天。 后来，鸡被黄鼠狼吃了，黄鼠狼被狼捕了，狼又被狮子当成了美味，狮子再次登上森林的宝座，它仍然爱吹牛，却不知恶运向它逼近&&湖北武汉武昌区武汉小学六年级:邱景煊

篇一：写不完的故事

主要内容：

“我”作为“八卦党”的头，一直想方设法的八卦别人，后来尝到了被别人八卦的滋味，便不再八卦了。 美点赏析：

先是“八卦”别人时的“无所不为”，后是自己被别人“八卦”时的“无能为力”，易位而处之，今天的自己是当初的别人方才明白事事皆有因果啊！作者讽刺了现在校园内的学生们也沾染上了社会的“八卦”稀奇。妙的是不是长篇说教，而是现身说法；不是揭露他人，而是反讽自己。想想如果这个故事的主人公不是施害者和受害人的这双重身份的变换，作品不知道要少了多少趣味，其中蕴含的道理恐怕也会讲的不痛不痒了。

疑点探讨：

其实文中的“我”的悔意在自己遭受的“痛苦”中已经让我们了然于心了，不必一而再，再而三地说自己想到当初别人被“八卦”时的痛苦和自己现在的后悔。作者之所以多次写到这些并不细腻但却“深刻”的感悟，大约还是某些作文的程式化思想束搏了她——很多孩子写作文都想作品的主旨鲜明宏大，其实大可不必。想想小时候我们读过的许多寓言，不过也就不是讲个小故事，让读者明白个小事理，但他们依然流传了几百上千年。因为故事里的道理通过故事就传达出来了，所以不必每次都得作者跳出来感慨议论一下。

悟点心得：（点到即止，兵不血刃）

在中国的武打过招和西方的剑术比赛中，我们都会看到一种“打”法，叫“点到即止”，这种境界在记叙文写作中也是一妙招。很多孩子写记叙文，尤其是反映阴暗面的作文，为了主旨的鲜明向上，一般在结尾时一定要写成坏人坏事得到了惩处仿佛这样刺刀见红的方式才酣畅淋漓。其实褒善抑

恶在行文中完全可以用冲突、描写等方式曲折的表现出来，而不是硬要安一个团圆式的结局才行。作者的这篇文章所表现的“害人反害己：的主题，通过“我”今天也他收“八卦”之苦这个情节设计就已经传递出来了，所以结尾并没有强行拔高，一句“哎，这八卦风波，何时才能平息？”令人发笑之余也令人深思，“点到即止”的效果就立马出来了。

主要内容： 吴小小被大家称为“打屁大王”，可他不喜欢，后来他打算把屁闻掉，最终在李老师的指导下很少放屁了。

美点赏析：

本文取材特别，独辟蹊径。打屁是人的隐私，人们往往羞于启齿，没想到小作者竟然大写特写，。初看以为是讽刺类文章，抑或是低俗之作，但细读下去，不由得为文中的主角吴小小的天真、善良捧腹。只是为了让同学给自己摘下“打屁大王”的帽子，只是为了同桌张小琪不再皱眉、捂鼻、眯眼，吴小小做出了一个惊人的举动，竟然甘愿把屁闻掉。这件事在成人眼里也许不可思议，但如果站在孩子的角度，还真有可能发生，它恰恰反映了孩子纯真的天性。本文取材独特，让我们看到了一个真实的儿童世界。

疑点探讨：

文章结尾说“‘打屁大王’也消失在吴小小班里的故事书里，耳每个同学都可以在这本故事书里找到属于自己的那一页”，这段话有点自相矛盾。既然是“每个同学”，当然也就包括吴小小了，他也可以在故事书里找到属于自己的一页。但这句话前面有说“打屁大王”已经消失在故事书里了。

悟点心得：（心理描写能扩大文章的张力）

本文作者是讲故事的高手，故事讲得活灵活现。尤其是描写生动传神，很有文采。但真正使文章没有停留在故事表面，而使顾氏颇具张力的却是精彩的心理描写。文中的吴小小因爱打屁，怕被同学取笑，怕同桌张小旗皱眉、捂鼻、眯眼，在心理上经受了一次次的煎熬。如“有一段时间很苦恼”“内疚得要命”“实在是一件很丑的事情”“束手无策”“堵得他难受极了”“他就感觉自己像是犯罪”，真实地写出了一个孩子的痛苦、尴尬。正是这些心理描写，刻画了吴小小善良、纯真的性格，文章也因此深刻、更耐读。

主要内容： “我”的妈妈是个护士，不能总陪着“我”，我很生气。直到有一次，“我”亲眼看见妈妈抢救一个大出血的孩子，感受到生离死别，原谅了妈妈。

美点赏析：

歌颂母爱，感受温暖。写母爱的作文可以说是不胜枚举，但大多数是写妈妈如此爱自己、爱家人的。本文角度不一

样，所写的妈妈是一位护士，因为工作的原因，常常无暇接送上学的孩子和照顾家里，把母爱全都奉献给了从事的工作和她的病人。文中的“我”因此产生误解，抱怨妈妈的冷漠，并且看不起妈妈当护士这个职业，使误解进一步升级；最后因亲眼看到妈妈抢救一个和自己年龄差不多的孩子的情景，才感受到母爱的温暖，体会到母爱的伟大，才化解了误会。文章叙述情节曲折折，内容真实感人。

疑点探讨：

文章多处点题，使“故事”的指向变得烦乱。除了首尾点题外，中间还有几处，如：“可是妈妈，你又何曾知道，我的童年，就是一个残缺不完满的故事”；“从幼儿园中班起到现在，每天我都坐在妈妈科室门口的长凳上默默期盼妈妈下班。这个不断延续永远写不完的故事，已伴随我度过了一段童年岁月”；“一定要活下去！你未来的路还很长，你要书写的故事还未了结”等等。中间的这三处很显然与首尾的指向不一致，能否该换一下表述呢？

悟点心得（误会法的妙用）{700字故事}.

铺陈误会，曲尽其妙。误会指错误的理解。误会法借助于文章解除与人物之间各种误会造成一定的矛盾冲突，最后真相大白的写作手法。一般来说，使用误会法的文章会按照“产生误会——发生冲突——升级冲突——真相大白——消除误会”的线索行文，能使叙事波澜起伏，人物形象生动丰满。小作者对母爱的理解就经历了这样一个误会的过程。

篇二：童年,说不完的故事作文

童年，说不完的故事作文

童年，说不完的故事 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天??”那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠的飘起儿时的童谣,让我回想起童年里那些说不完的故事。我出生在长春市,一个普通的家庭里,幸福的家庭总是大同小异,充满和温馨和甜蜜.我的童年充满了欢笑。{700字故事}.

还记得5岁那年的一个夏天, 哥哥刚送给我一个潜水镜??,天刚蒙蒙亮,我就起床,蹑手蹑脚地走进了卫生间.呵呵,你知道我要干什么吗?原来在我家的卫生间里有一个储水的大桶,我想我可以在里面潜水啊!当时别提我为自己的新鲜的创意有多兴奋啦!其实就是把头放进水里而已,可是“意外”发生了，由于我想体验得更真实一些，一次一次地把头入水更深一些，最终不受控制，一下跌落在水桶里。这还不是最糟的，接着我那肥胖的身子一下子把水桶也压倒了！“哗！”一下，我成了一个落汤鸡，卫生间也成了水帘洞了！接下来，当然家人都醒了，一起收起了水?? 童年里充满了欢笑,好像一切都与夏天有关,6岁那年的夏季,爸爸出差回来给我买了一盒“塔罗牌”，说是可以用来预知未来，其实就是人们的一种娱乐工具。儿时的我对“塔罗牌”充满了神秘感，每次给别人“预测”前还要学着电视上的画面，做做法师的样子，口中“叽哩咕噜”地说着“咒语。一次饭后我正在摆弄“塔罗牌”。爸爸对我说：“请黄法师给我测测，我能活多少岁啊？”我按着牌上的说明，认真地推算，预测出，爸爸就能活到35岁！看到这个结果，我哇地一声哭了起来，“啊——爸爸——35岁就死了！”爸爸妈妈笑着说这是不准的.好一阵我才停止了哭声。从此这能预知未来的“塔罗牌”，也被我放入了抽屉里,一同放进去的还有童年的荒唐和

无知。

我渐渐地长大了,到了上学的年龄,父母给我选择了一实验小学这所名校.还记得报名的那一天,老师要对新同学进行考试.择优录取,当时的我懵懵懂懂中，也意识到竞争的激烈。和我一同面试的是一个小男孩，他怯怯地，一言不发，面露难色。老师每轮考试都是让我和他抢答，看看我们两个哪个反应快，思维敏捷，前两轮都是我正确说出了答案。面对老师赞许的目光，我不由得得意起来，一转头，我看到了那个男孩眼中似有什么东西在闪光——是眼泪。他脸涨得红红的，此时，我不知怎的，没有了那种满足和愉悦，心里有一分难过。就这样，接下来的几道题目，我总是等他算完后，我和他一起做答。结果我俩都被

依。今我来思，雨雪霏霏。但无论怎样，那人??那事??那童年里说不完的故事却永远会珍藏在我的记忆里?? 篇三：童年,说不完的故事作文

童年，说不完的故事作文

童年，说不完的故事 我是一个淘小子，说起我童年的故事那可是丰富多彩，有滋有味，有偷偷从楼上往下面吐口水让纪律老师抓住的事，有成帮结伙和值周生打架的事，有混到低年级同学队伍里再看一次电影的事，当然我也干了很多好事，比如把红领巾借给忘带了的同学，帮生病的老师买药，我还当过一次救火英雄。

在我10岁那年和两个好朋友去了一个满是枯草的废弃的体育场玩儿，玩儿了一会儿，我们捡到了一个打火机，便突发奇想，想要用火点着枯草看看会什么样，我怕烧着自己，就选了场地边上分离出来的一小堆矮一些的枯草。我们把火点着，围在一起，看着那忽明忽暗、茁壮成长的小火苗，听着枯草发出的噼噼啪啪的声音，心里充满了一种别样的兴奋。

正在这时，听见有人大喊：“着火了！着火了！”我们一齐回头看去，只见场地另一边比较高大的枯草冒着浓浓的黑烟着了起来，火焰有一米多高，我们惊呆了，一定是有人和我们一样点火烧草，但愚蠢地选择了一大堆又高又密的草。怎么办？两个小伙伴看着我拿主意，我的

篮球馆里漆黑一片，静悄悄的，我们彼此只能通过相互大声说话来缓解压力，可慢慢地，我们连话也不敢说了，只能听见我们呼呼的喘气声，每个人的神经都紧张到了极点。这时，突然听见一个声音颤抖着说：“骷--髅--

头！”“啊！”随着一声尖锐的喊叫，我们几个“男子汉”转身就往门口跑。跑着跑着我突然反应过来，这是游戏里面的一个声音，一定是老毕干的，我一回头，看见老毕也气喘吁吁，脸色煞白地跑了过来。哈哈，看来我们被他的话吓得往回跑，而他则被我们的“跑”吓得往回跑。

童年的故事真是说也说不完，每当我想起这些故事，嘴角都会浮出一丝微笑，心中涌起纯洁、美好的感觉。 篇四：写不完的十八岁

写不完的十八岁

十八岁的欢笑，十八岁的忧伤，十八岁的眼泪，十八岁的眼泪... 笑容或眼泪，幸福或悲伤都已成为模糊的

焦影。十八岁的悲伤总特别的多，或许认为自己什么都不懂。就这么让悲伤毫无法抗的笼罩了自己。

别人都不懂，十八岁的我想要什么，最害怕一个人却每天都要一个，人心底里隐藏的某些东西夹杂着惆怅和一去不复返的昨天，浩浩荡荡的穿越了单薄的青春。每一次我都不厌其烦的去张望走过的日子，伫足，然后时光和开心都狠狠的扔下我，轰轰烈烈的去追逐我自己的脚步。

写不完的十八岁，点点滴滴，也写不完的对十八岁的所有愿望... 我好喜欢回头张望我自己走过的路，尽管每一次心都会被伤的不住的疼痛，喜欢在黑夜里闭上眼睛去想着一个人或许只有在如此暗淡的夜里我才敢尽情的去想念，想象着自己未来的成就与幸福，但却不曾想过那幸福是否与我有关。

如果时光会倒流也许每个人都会说：“我想回到过去”,但我不想回到过去，尽管在某一时刻我很幸福很快乐，也不会想回到那一时刻。应为我认为这是没有意义的。所有的快乐与悲伤也只不过是平分秋色而已。或留念或忘记，只是在这个过程里心总是会被莫名其妙的伤到，但时间久了就习惯了。

有些想说的话放在心里就好了，有些幸福的过往让它走过就算了，不管是爱情还是友情，最在乎的一方往往都是被伤的最深的，输

的最惨的。尽管自己知道是这样的，但有时也常常忍不住偷偷的在乎思念着，但也只是偷偷的。这么拼命掩饰只是为了掩饰那点卑微和早已被他人冷落的自尊。

我的十八岁是一个多雨的季节，我多么希望雨能把我从头到脚冲洗一遍，但我却不曾想这么做因为我的朋友和亲人们比我还担心我的身体，我不能那么的自私，老让他们担心我。我要好好的听话，应为我害怕他们会像某些人那样狠心的丢下我。

我无法把他们多我的关心表现到极致，因为他们了解我我是幸运的，虽然我丢失了心里面最重要的东西，可他们是我做重要的朋友，他们陪我成长，关心我，帮助我，他们对我是那么的好，尽管他们不在我身边，但我也曾未感觉到他们远去. . .

高二5班 兰涛