8年级人教版物理长江作业

8年级人教版物理长江作业篇一

人教版(教育部审定2012)八年级物理练习册上答案

人教版八年级物理（上）配套练习册 参考答案

第一章 机械运动

第一节 长度和时间的测量 基础知识 1米。千米。分米。厘米。毫米。纳米。2、1mm。0.68。3测量值。真实值。多次测量求平均值。不遵守仪器的使用规则。读书粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。11B。能力提升12偏小。13A。14B。15A。 探索研究 16测出课本中厚度相同的100张纸的厚度为d，d/100就是一张纸的厚度。17第一步，用细铜丝在铁钉上紧密缠绕n圈；第二步，将缠绕的细铜丝拉直，测量它的长度L；第三步，根据公式D=L/nπ计算出铁钉的直径。 第二节 运动的描述 基础知识1运动。静止。2江岸。竹排。3船。江岸。4位置。参照物。5A。6B。7B。8是相对于跑步机的跑道跑了2千米。能力提升 9地球。24。10、静止、向北运动或向南运动（速度小于列车的速度）。11C.探索研究12C。13（1）汽车在公路上奔驰；以迅速移动的背景作参照物。（2）能。 第三节 运动的快慢 基础知识1、运动快慢。v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s 能力提升 8相同时间内比较通过路程的长短。相同路程内比较所用时间的长短。9、3。15。10（1）从标志牌处到西大桥的流程为8km。（2）该路段车辆可行驶的最大速度为40km/h。12。 11C。探索研究12（1）大（2）匀速。13、（44*25m）/50s =22m/s 第四节 测量平均速度 基础知识 1、v=s/t。路程。时间。卷尺。停表2略。3（1）匀速。6。

（2）1.2。（3）小于。能力提升4（1）5min（2）72km/h。5、80km/h。200km 。探索研究6（1）测出一盘蚊香的长度L; 测出长为L1的蚊香燃烧时间t1；算出蚊香燃烧所用时间t 。

（2）t = Lt1/L1 第一章综合练习 一、1、dm。cm。min。s。2、20。18。3、1.2米每秒。每秒通过1.2米的路程。4岸边。静止。5静止。后。后。6、1250。7、闪电。传播时间。停表。S=vt。8、白烟。提高。12、29。二、9D。10C。11B。12B。13C。14C。15D。16A。17A。18B。19A。三、20、1mm。3.15。21、（1）0.6000。（2）20。（3）s/t。0.9。22、以茶盘为参照物，茶杯是静止的；以房间为参照物，茶杯是运动的。23、用钢卷尺测出车轮周长，在轮上系一个醒目的红布条，骑车从家到学校，记下车轮转过的圈数，用圈数乘周长，就得到从家到学校的大概距离。骑车时，注意交通安全，尽量走直线。四、24、53m。25、39s。

第二章 声现象

第一节 基础知识 1、振动。2空气。电子通讯设备（无线电）。3、介质。不能。4、时间。种类。温度。340。5、回声。区分开。响亮。6C。7B。能力提升 8、发声的物体在振动。空气可以传声。不会。9B。10C。探索研究 11（1）乙。丙（2）甲说明声音的传播需要介质。12、1836m。 第二节 声音的特性 基础知识 1、音调。响度。音色。2、频率。赫兹。Hz。3、超声波。次声波。4、高低。频率。强弱。振幅。远近。5、音色。6B。7B。8C。 能力提升 9、响度。音调。10、（1）（2）（4）（7）。11C。12B。13A。14C。15C。 探索研究 16（1）慢。低。（2）大。强。17（1）能。（2）几乎听不到（或听不到）手机铃声。（3）真空不能传声。 第三节 声的利用 基础知识 1、超声。超声导盲仪。倒车雷达。声呐。2、B超。3、能量。能量。4D。5B。6C。 能力提升 7A。8A。

9、B超；声呐；超声波碎石；超声波洗牙。 探索研究 10、利用超声波传递能量的原理。

第四节 噪声的危害和控制 基础知识 1、无规则振动。干扰。2、90.。70.。50.。3、声源。传播过程中。人耳。4B。5D 能力提升 6、噪声。7、声源。产生。8D。9A。10D。 探索研究 11、隔音盘可以反射和吸收部分声音。

第二章综合练习 一、1、振动。音调。空气。2、振动。音色。3、响度。音色。4、响

度大。音调高。5、音调。音色。6、信息，能量。7、振动。响度。340.。8、向一方测摆。能量。9、次声波。10、甲。乙。二、11B。12A。13D。14B。15C。16C。17B。18B。19B。 三、20、空气柱。音调。21、介质。22（1）发声的物体在振动。（2）液体可以传声。23、下面。24、甲音调高，乙响度大。25、（1）D。E（2）③②①④（3）控制变量法。26、丙。乙。甲。丁。27（1）发声的物体在振动。（2）在桌面上放一些小泡沫球或米粒或轻小物体。

第三章 物态变化

第一节 温度 基础知识 1、冷热程度。摄氏度（或℃）。热胀冷缩。37摄氏度。2、乙、丙、甲。3、零下25摄氏度。负25摄氏度。零上15摄氏度。15℃。4、D。 5、35——42。 0.1。36.5. 能力提升 6、甲。 38.5 。 38.5。 乙。15 。7、8B。9B。10D。11B。12C。探索研究 13、乙正确。甲：不能使温度计立即显示出热水温度。丙：热水温度可能下降从而不能准确测出其温度。14、b温度计碰到烧杯底，烧杯底温度偏高。44。

第二节 熔化和凝固 基础知识 1、固态。液态。气态。物态变化。冰。水。水蒸气。2、固态变成液态吸收。保持不变。熔点。 0 。3、凝固。放出。相同。0 。 4、甲。乙。5（1）液。固。凝固点（2）液。固（3）吸。放（4）结冰。放。低（5）略6、液。固。7D。8D。9C。10C。 能力提升 11A。12B。13A。14B。探索研究 15、冰为晶体，在熔化过程中温度不变。16、（1）小。长（2）快。低。 第三节 汽化和液化 基础知识 1、液体表面。任何。吸。致冷。2、液态。气态。液化。蒸发。沸腾。3、液化。压缩体积。4、液化。放出。上。汽化吸热。5C。6A。7B。8B。 能力提升 9、酒精蒸发能吸收人体的热量。10、35℃。不变。空气流动速度。人体汗液蒸发。室内温度。11、有液态水出现。升高。液化放出热量。12、98℃。小于。吸收。13A。14B。15A。16C。探索研究 17（1）氯乙烷汽化时吸收热量把皮肤冷冻。（2）湿衣服中的水在蒸发时会吸收人体热量，是人的体温降低。（3）乙房间气温较高；因为甲房间中的水壶冒出的白雾多，说明水更容易液化，所以甲房间的温度较低。

第四节 升华和凝华 基础知识 1（1）液化（2）凝华（3）凝固（4）熔化。2、升华。凝华。

3、凝华。凝华。放出。4D。5A。6C。7C。8C。能力提升 9C。10B。11B。12B。13升华。凝华。熔化。14、空气中水蒸气遇冷凝华形成霜时，温度必须是非常低的，至少低于零摄氏度；雪熔化时需要从外界吸收热量。 探索研究 15、因为当时气温低，“脚下干爽”，没有熔化的气温条件，更不可能是雪熔化后渗入沙中，所以雪可能是直接变为水蒸气消失的，发生了升华现象。16（1）汽化、液化、凝华、熔化等（2）合理即可。

第三章综合练习 一、1（1）升华（2）熔化（3）液化（4）液化。2、冰水混合物。沸水。3、不能。4、熔化。凝固。5、压缩体积。6、升华。凝固。7、加快空气流动。吸热。增大液体表面积和加快空气流动。小李的。8、熔化。汽化。液化。二、9B。10A。11A。12D。13A。14A。15C。16B。17C。18B。19D。20D。三21、（1）测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触容器底或壁（2）读数时温度计的玻璃泡不能离开被测液体，视线与液住上表面相平。22（1）冰。52。 （2）吸收。23、略。98。 四、24（1）液化。（2）纸杯中倒入冰镇饮料后温度低，空气中的水蒸气遇到了温度低的的纸杯外壁便液化形成水珠。（3）BD。25、（1）水的沸点（100℃）低，油的沸点（约300℃以上）高，加热后的油即使没有达到油的沸点，但也早以超过了水的沸点。当水滴溅入热油中，水滴会迅速而剧烈地汽化成水蒸气，从而产生震动和“爆炸”声。（2）无法继续沸腾。因为水沸腾的条件是达到沸点且继续吸热，当铝壶从火炉上提起后，水无法继续吸热，所以无法继续沸腾。（3）萘丸发生升华现象而变小。（4）防止口腔内的水蒸气液化成小水滴附着在平面镜上，造成平面镜模糊而影响牙医诊疗。

第五章 透镜及其应用

第一节 透镜 基础知识1：A和D。凸透。 中间厚，边缘薄。B、C和E。凹透。中间薄，边缘厚2会聚。焦点。焦距3（1）会聚。发散（2）凸。焦点。焦距。相等。强（3）底边。会聚。发散4C。5A。6略7、凹透镜。凸透镜。凹透镜。能力提升 8焦点。9、（1）D、F

（2）C、E（3）C、E（4）D、F（5）E、F（6）C、D（7）A、B（8）B、C、D（9）E、F

（10）A。10、凸。凹。先变细，再变粗。11A。探究研究。12D。第二节 生活中的透镜 基础知识 1、凸透镜。胶片。实。对光敏感。受到光的照射。2、凸透镜。倒立。放大3、凸。会聚。放大镜4D。5D。 提升能力 6、倒立。7、像距。光圈。快门8D。9C。10D。11、水滴相当于一个凸透镜，可以成放大的像。探究研究 12、方法一：在阳光下能聚光的是凸透镜；方法二、用它近距离观察物体，能成放大像的是凸透镜；方法三、用它远距离观察物体，成倒立实像的凸透镜；方法四、用手摸。13、酒瓶是圆柱形的，中间厚，边缘薄，相当于一个凸透镜，能成放大的像。14、B15、红。凸透镜对红光的偏折角度小（折射角大），需要较长的距离才能会聚到一点。第三节 凸透镜成像规律 基础知识 1、2f。实。2f。实。f。放大。虚。f与2f。实。f。2D。A.。E 3、15。正立。4、凸。50。5C。6A。能力提升 7、大于。增大。8B。9D。10C。11C。12B。13、（1）凸透镜。同一高度。（2）前（3）10（4）倒立、放大。探究研究 14C。15（1）上（2）变小（3）虚像不能用光屏承接。通过凸透镜向蜡烛方向观察。16因为酒杯底部凹下一块，当斟满酒后，凹下的酒相当于一个凸透镜，能使杯底画上的龙成正立放大的虚像，就出现了题目中描述的情景。第四节 眼睛和眼镜 基础知识 1凸透镜。会聚。像2薄。会聚。厚。大。会聚3（b）。凹透镜。4C。5C。6C能力提升 7前。凹8远视。凸透镜。B。A。9C探索研究 10（1）光屏。晶状体（2）前方（3）发散。凹（4）A。C。B。D。11（1）光屏中心（2）较大（3）远离

第五节 显微镜和望远镜 基础知识 1投影仪。放大。放大镜2物体大小。物体到眼睛的距离3D能力提升 4大口径。避开云层的影响5、25。无限远。20。6、D 探索研究 7把焦

距大的凸透镜作为物镜（远离眼睛），焦距小的凸透镜作为目镜（靠近眼睛）。在最清楚时看的像比不使用透镜时看到的大。对调透镜位置以后看到的物体反而变小。如果用两个焦距相同的凸透镜，就没有放大作用了。8天文望远镜物镜做的大是为了能够收集更多的光线，以便看见更暗的星；目镜做的小，是为了减小焦距，使放大倍数变大，有利于观察天体的细节。

第五章 综合练习 一、1放大。虚2、0.2m。3厚。强。凹透镜。发散4会聚更多的光线，使像更明亮清晰。5放大。投影机。6平面。改变光的传播方向。减小。上调。7凸。凹。8变大9大于10cm。10小于15cm。二、11A。12D。13B。14B。15C。16A。17D。18D。三、19水滴相当于一个凸透镜，对阳光又会聚作用，导致叶子被烧坏。20在墙上能看到窗户倒立缩小的实像，和照相机类似。21看到的这两条“鱼”都是虚像，变浅了的是由于光的折射形成的；变大了的是被鱼缸放大形成的，因为鱼缸的中间厚边缘薄，相当于一个凸透镜。四22A凸透镜B凹透镜C凸透镜D凹透镜23略五24（1）正常。近视。远视（2）凹。25

（1）略（2）略（3）最小。最亮。光斑（5）凸起程度。短。强26（1）缩小（2）倒立（3）放大

第四章 光现象 第一节 光的直线传播 基础知识 1发光。太阳。电灯。萤火虫。眼睛2同种均匀物质。沿直线传播3、3*108 m/s 。快4、沿直线传播5、3/4。直线6、光线7B。8D。9D。10C。能力提升 11一年时间。9.46*1015。75882。12光沿直线传播。13A。14略15圆形，茂密的树叶中间有小缝隙，太阳经这些小缝隙小孔成像在地面上。16、看到白烟开始计时，因为光速远大于声速，这样可以大大减小计时误差。探索研究 17（1）影子长度与光源位置有关。（2）减小（3）点光源的位置不变，移动木条的位置。 第二节 光的反射 基础知识 1反射。可逆。2法。反射。入射。反射。∠2。∠3。3、30° 偏离。0°。0°。4、相同。镜面反射。漫反射。5C。能力提升6、60°.减小。7湖面映照着，人来车往。光的反射。8D。9D。10B。11A。12B。13B。14略15、镜面。强。粗糙。漫。弱。 探索研究 16（1）不同（2）变大（3）等于（4）不能（5）略 第三节 平面镜成像 基础知识 1虚像。相等。垂直。相等。2虚。3B。4C。5C。6略 能力提升 7不变。8。8、平面镜成像。镜面。9、3.能。10B。11D。12略13平面镜成像。虚。探索研究 14（1）另一只完全一样的蜡烛。物、像等大。像与物到平面镜的距离相等（2）便于确定像的位置，比较成像的特点。（3）步骤b错误，先用一只同样的蜡烛在玻璃板后面来回移动，直到与像重合，确定像的位置。

第四节 光的折射 基础知识 1偏折。折射2反射。折射3光的折射4、③。②。5B.6C.7略。能力提升 8深。高。9D。10A。11A。12D。探索研究 13（1）水中加几滴牛奶。不能（2）大于。增大。折射光线消失14（1）有。它们是①③，看到的物体都在晃动。（2）大气层不均匀，造成光的折射；不会。（3）防止大气层对光的折射所带来的影响。15、会看到硬币，光的折射是眼睛看到硬币偏高的虚像。第五节 光的色散 基础知识 1光的色散。红、绿、蓝。2红外辐射。3增强。4紫外线。紫外线灯5光波。6红外线夜视仪。7太阳。维生素D。钙。8B。能力提升 9B。10D。11C。12能，迎着阳光。13（1）红色；其他颜色。（2）红光热效应更强。（3）白花反射所有光，不吸收任何光。 第四章综合练习 一、1沿直线传播2、55°.110°.3、漫反射。镜面反射4、5. 5、红外线。6凹面。焦点。7、2。 0.8。8、反射。

沿直线传播。9光的折射。虚高。下方。10色散。相同。紫。二、11C。12D。13C。14C。15B。16D。17B。18A。三19光的折射会使水中物体所成的虚像的位置偏高。20图中水面以下的勺子没有向上偏折。光的折射规律。四21略22略。五23、反射角等于入射角。24略。25

（1）较黑暗。蜡烛B（2）重合。相等。垂直。相等（3）B。26（1）成像、反光、聚光可任选一句（2）凹透镜（3）聚光造成火灾隐患（4）尽量不采用玻璃幕墙，或玻璃幕墙不面向居民区。

第六章 质量与密度 第一节 质量 基础知识 1物质的多少。m。2千克。Kg。3（1）6.6*103

（2）0.3（3）0.91（4）20。4形状。状态。位置5秤。天平6水平台。左。平衡螺母。右7左。右。砝码。刻度值8A。9C能力提升 10等于。等于。11D。12C。13C。14水平。左。78.4。探索研究 15C。16（1）左（2）被测物体放在右盘，砝码放在左盘（3）67.6。节 密度 基础知识 1一定。不同2密度。 ρ 3、kg/m3。g/cm3。1g/cm3=103kg/m3。4、1.0*103 。每立方米水的质量是1.0*103kg。5D。6A。7C。能力提升 8、0.8。0.8。7.9。7.9。9、7.9*103。7.9。7.9*103。10、2：1。1：1。11、汽油12B。13、（1）500cm3（2）400g14、不是实心的，空心部分的体积为0.5dm3探索研究 15B。16C。17C。18C。第三节 测量物质的密度 基础知识 1、质量。体积。天平。量筒2、66.6。3、54。4、50。5*10-5 。 5。5*10-3 5、2.7*103。相等。能力提升 6D7B8（1）水平台。台(2）62.0。20。3.1（3）不变 探索研究 9A。大10、1g/cm3 。90g。第四节 密度与社会生活 基础知识 1、状态。温度。温度。温度2、4。大。小3、鉴别物质4、C能力提升 5（1）0.18m3 （2）冰的体积增大为0.2m3，水结冰后，质量不变，密度变小，体积增大为0.2m3，又因结冰从水面开始，所以缸被涨破。探索研究 6、（1）不变。先变小后变大。（2）略7、（4）错误。错误。乒乓球的密度小于米的密度（5）将密度不同的物体分离。第六章综合练习 一、1不变。变大。变小。2、（1）

7.9 （2）1.5*10-4（3）13.6（4）0.8*103。3、27.0。10。2.7*103。4、每立方厘米铜的质量是8.9克。53.4。 6。 0.06cm。5、1。0.8二、6C。7C。8D。9B。10D。11B。12C。13B。14C。三、15、（1）同种物质，质量与体积的比值相同（2）1与4（或2与5、3与6）（3）不同种物质，质量与体积的比值一般不同16、（1）16。20（2）0.8。0.8*103（3）大。烧杯中的酒精倒入量筒中时，不能全部倒出使测得酒精体积偏小，计算酒精度偏大。四、17、 ρ球=7.02*103kg/m3 ，因为 ρ铅 ＞ ρ球，所以这种铅球不是纯铅做的。18、250cm3。300g。19（1）47.4。 （2）30cm3。 1.113 g/cm3

期中综合练习（一）一、1静止。飞机。2自行车。18。3、60。16.7。105。4、可在固体中

8年级人教版物理长江作业篇二

8年级物理大全(人教版)总结及详解

初中物理公式

物理量 符号 国际单位 符号 单位换算

质量 m 千克 kg 1t=103kg 1kg=103g=106mg

体积 v 立方米 m3 1 m3=103dm3=106cm3=109mm3 1L=1dm3 1ml=1cm3 温度 t 摄氏度 °C

速度 v 米／秒 m/s 1m/s＝3.6km/h

路程 s 米 m 1km=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm 密度 ρ 千克／米3 kg/m3 1g/cm3 ＝103kg/m3 力 F 牛顿（牛） N

重力 G 牛顿（牛） N

压强 P 帕斯卡（帕） Pa 1Mpa=106pa 1kpa=103pa 面积 s 平方米 m2 1m2=100dm2=104cm2=106mm2 功 W 焦耳（焦） J 1kw•h=3.6×106J

功率 P 瓦特（瓦） w 1Mw=106w 1kw=103w 电流 I 安培（安） A 1A=103mA=106μA 电压 U 伏特（伏） V 1Mv=106v 1kv=103v

电阻 R 欧姆（欧） Ω 1MΩ=106Ω 1kΩ=103Ω 电功 W 焦耳（焦） J

电功率 P 瓦特（瓦） w 1Mw=106w 1kw=103w 热量 Q 焦耳（焦） J 比热容 c 焦/（千克•摄氏度） J/(kg•℃)

时间 t 秒 s 1h=60min=3600s 初中物理公式汇编 【力 学 部 分】 1、速度：V=S/t

S ---- 路程-----m km t ----时间-----s h v --- 速度 ----- m/s km/h 2、重力：G=mg m ----质量 ----kg-

g ---- 重力与质量的比值-----9、8N/kg G -----重力 -----N 3、密度：ρ=m/V

m ----质量 ----kg g v-----体积m3 cm3 ρ---密度----kg/m3 g/cm3 4、压强：p=F/S F- ---压力 ----N

s---- 受力面积-----m2 p ---- 压强----pa或 N/m2 5、液体压强：p=ρgh

ρ-----液体密度 -----kg/m3 g ----- -9.8N/kg 或 10N/kg h----- 深度-----m P----液体压强------pa

6、浮力： （1）、F浮＝F向上－F向下 (压力差) （2）、F浮＝G－F （物体在液体里时弹簧测力计的示数） （3）、F浮＝G (漂浮、悬浮) （4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排

ρ液-----密度----kg/m3 v-----体积-----m3

g ---- 重力与质量的比值-----9.8N/kg G排----排开液体所受重力 -----N

F浮--- 浮力 -----N

7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2

F1-----动力 ------N F2----- 阻力-----N L1---- 动力臂-----m L2---- 阻力臂-----m 8、理想斜面：F/G＝h/L

F----拉力 -----N G---- 物重-----N h---- 斜面高-----m L---- 斜面长-----m 9、理想滑轮：F=G/n s=nh v绳=nv物

F ----拉力 ----N G ---- 物重----N

n---- 吊着动滑轮的绳子段数 s----绳子自由端移动的距离------m h---物体移动的距离------m v绳------绳子自由端移动的速度----m/s v物-----物体移动的速度-----m/s

10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向) 11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高)

F----拉力------N s----在拉力方向移动的距离-------m G----物重-----N h---高----m w---- 功----J

12、功率：P＝W/t＝FV

w-----功 -----J kw•h t-----时间 -----s h F-----力-- ----N V-----速度 -----m/s p-----功率---w kw 13、功的原理：W手＝W机

14、实际机械：W总＝W有＋W额外 15、机械效率： η＝W有/W总 16、滑轮组效率： （1）、η＝G/ nF(竖直方向) （2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦) （3）、η＝f / nF (水平方向) 【热 学 部 分】

1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt

C---- 比热容 -------J/(kg•℃) m----质量 ----kg t---- 末温-----℃ t0--- 初温---℃ Δt-----温度变化量---- ℃ 2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt 3、热值：q＝Q/m

Q----热量-----J m----质量-----kg q----热值------J/kg 4、炉子和热机的效率： η＝Q（有效利用）/Q燃料 5、热平衡方程：Q放＝Q吸 6、热力学温度：T＝t＋273K 【电 学 部 分】

U----电压---- v I ----电流----A R----电阻-----Ω Q----电功或电热----J P-----电功率----w t ---时间-----s 1、电流强度：I＝Q(电量)/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I＝U/R 4、焦耳定律： （1）、Q＝I2Rt普适公式) （2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ(电量)＝U2t/R (纯电阻公式) 5、串联电路： （1）、I＝I1＝I2 （2）、U＝U1＋U2 （3）、R＝R1＋R2

(4)、R1/R2=U1/U2（分压公式） (5).R1/R2=P1/P2=W1/W2 6、并联电路： （1）、I＝I1＋I2 （2）、U＝U1＝U2 （3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] （4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式) （5）、P1/P2＝R2/R1 8电功： （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式) （2）、W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式) 9电功率： （1）、P＝W/t＝UI (普适公式) （2）、P＝I2R＝U2/R (纯电阻公式) 波速V=λf

【常 用 物 理 量】

1、光速：C＝3×108m/s (真空中) 2、声速：V＝340m/s (15℃) 3、人耳区分回声：≥0.1s

4、重力加速度：g＝9.8N/kg≈10N/kg

5、标准大气压值： 760毫米水银柱高＝1.01×105Pa 6、水的密度：ρ＝1.0×103kg/m3 7、水的凝固点：0℃ 8、水的沸点：100℃

9、水的比热容：C＝4.2×103J/(kg℃) 10、元电荷：e＝1.6×10-19C 11、一节干电池电压：1.5V 12、一节铅蓄电池电压：2V

13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V） 14、动力电路的电压：380V 15、家庭电路电压：220V

初中物理公式一览表

8年级人教版物理长江作业篇三

《人教版初中物理教材插图改编试题及答案：8年级上》

《人教版初中物理教材插图改编试题及答案：8年级上》

教材插图试题——机械运动

1．如图所示，AB为帽檐直径，CD为帽子高度．小明一看便说CD比AB高，而小红却认为小明这样的判断不一定对，理由是＿视觉不总是可靠的＿；

（1题）

（3题）

（4题）

2．最常用的长度测量工具是＿＿，在比较精确的测量中，常选择＿＿和＿游标卡尺＿．一位同学测量了一些物体的长度，忘记了写单位，你帮他填上合适的单位：

（1）小明的身高为1.64＿m＿；（2）课桌高0.8＿m＿；（3）物理课本的长为260＿mm＿，

（4）一枚硬币的厚度为2＿mm＿．（5）小红的鞋长为24＿cm＿，（6）刘翔在奥运会上跑的距离为110＿m＿．

3．如图所示是日晷利用晷上的针的影子随时间长短和位置变化来判断时间的计时工具，它利用了光＿直线传播＿的原理．从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷的盘面某刻度线是＿运动＿的（填“运动”或“静止”），整个日晷相对＿地面＿是静止的。

4．小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图所示，他所用的时间是＿20＿s．

5．如图所示是一条细绳一端系一个小铁块做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期（摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关．他猜想可能与小铁块的质量有关，还可能与细绳的长短有关．于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30

（1用停表测其摆动30次的时间，算出其摆动一次所用的时间＿。

（2）在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系。这种方法是物理学中研究问题常用的＿控制变量＿法．

（3）通过比较第l、2次实验的两组数据，得出的实验结论是＿在摆的

质量一定时，摆长越长，周期越大＿；通过比较第＿1、3或2、4＿实

验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关．

（4）通过实验分析，小明得出的实验结论是＿摆的周期与小铁块的质

量无关，与摆长有关＿．

（5）在小螺帽由A点摆动到B点的过程中，小螺帽的重力势能将＿减

小＿，动能将＿增大＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）

6．在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为＿1.75＿m

（6题）（7题）

7．观察如下的两幅图，甲图是每隔76年访问地球一次的哈雷彗星，乙图是正在迅速奔跑的猎豹．它们都在不停的＿运动＿，可见，＿运动＿是宇宙中的普遍现象。

8．如图所示是蜗牛沿直线缓慢爬行，小明突然想：蜗牛是匀速运动的吗？他用停表和刻度尺测出了蜗牛运动的距离和时间如下表．

（1）由表格中的数据可知，蜗牛＿是＿（选填“是”或“不是”）匀速运动的。

（2

）在整个测量过程中，蜗牛的平均速度为＿2.4＿mm/s

．

（8

题） （9题）

9．世界最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家测量改为8848.13m，通过公布的这一数据，可以判断测量所用刻度尺的分度值为＿分米＿．8848.13m=＿884813＿cm=＿8.84813＿km．

10．如图是以相同速度、向同样方向前进的卡车和联合收割机．若以地面为参照物，联合收割机是＿运动＿的；（选填“运动”或“静止”，下同）若以卡车为参照物，联合收割机是＿静止＿的．卡车的动能＿变大＿（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（10题） （11题） （12题）

11．如图为某商场内的自动扶梯，若小明同学站在以1m/s速度匀速向上运行的自动扶梯上，通过10m的路程，需＿10＿s，他的机械能将＿增加＿（填“增加”、“不变”或“减少”）；若以扶手为参照物，他是＿静止＿的（填“静止”或“运动”）．

12．如图所示，是我国空中加油机正在给歼击机加油的情景，加油机在某一高度匀速飞行，在此过程中，歼击机的动能将＿增大＿，机械能＿增大＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）；如果以地面为参照物，加油机是＿运动＿；如果以战机为参照物，加油机是＿静止＿．可见，平常我们判断物体是运动还是静止都是相对于＿参照物＿而言的．

13．（1）鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似

的，都远远地向船尾跑去了…”，其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是＿船尾＿

（2）看电视转播的百米赛跑时，我们常常感到运动员跑得很快，但实际上他们始终在屏幕内，这是因为运动员和屏幕之间是相对＿静止的＿，运动员和跑道之间是＿运动的＿．

（14题） （15题）

15．如图所示一辆汽车的速度表，则汽车的速度为＿＿km/h，若汽车以这样的速度行驶，则它在

15min可通过的路程是＿5＿km．

16．在平直的公路上，有两辆汽车在运动，其中甲车在做匀速直线运动．（如图A记录了两辆汽车在相同时间内通过路程的情况）

（1）在图B中画出甲车的路程和时间的关系图．

（2）甲车的速度是＿30＿m/s=＿108＿km/h。

（3）乙车在前0﹣30s内平均速度大小是＿25＿m/s．

17．京哈高速铁路客运于2013年12月28日正式开通，承载客运任务是“和谐号”动车组

（1）如图甲所示，英子上车后，坐在车厢内向外观望，她发现对面并排停着一列列车．忽然她觉得自己的列车开始缓慢前进了，但是，“驶过”了对面列车的车尾才发现，实际上她乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向反方向开去了．她这种“错觉”的原因是在前后两种情况下，所选择的参照物不同而造成的，她感觉自己的车前进了是以＿对面的车＿为参照物；实际车还停在站台上是以＿站台＿为参照物．

（2）如图乙所示车头设计成流线型，目的是为了＿

减小空气阻力＿．

（3）列车在平直的轨道上匀速行驶过程中，列车的动力＿=＿阻力（选填“＞”、“＜”或“=”）．

（4）如图丙所示的s﹣t图象反映了该列车在某段平直轨道上的运动情况，由该图象可知它行驶的速度为＿240＿m/s，它在20s内通过的路程为＿4800＿m．

（1）从此表可知列车从济南西到南京南之间运行的平均速度约为＿280.45＿km/h

（2）列车在济南西到南京南、南京南到上海虹桥这两个路段的运行过程中，＿济南西到南京南路段＿路段运行得快。

教材插图试题——声现象

1．古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦＿＿发出声音；古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的＿音色＿不同．古筝校音时把弦调紧点，是为了升高＿音调＿（“音调”、“响度”、“音色”），演奏时，当用手压紧琴弦弹奏时，弹出的声音＿音调＿（“音调”、“响度”、“音色”）会变化。

（1题）

（2题）

（3题）

2．（1）如图甲所示，人说话时如果用手按住喉咙，手会感到＿振动＿，这说明了＿声音是由于物体的振动而产生的＿．

（2）如图乙所示，夏天的夜晚，小明听到某种昆虫的叫声，它是靠翅膀的＿振动＿发声的．小明的爸爸说：“这是蟋蟀在叫．”爸爸是以声音的＿音色＿分辨是哪种昆虫的．

3．早期电唱机的机械唱片转动时的放大图如图所示，唱针划过一条一条凹凸不平的小沟产生＿振动＿，从而发了出声音，这样就把记录的声音重现出来．

4．把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气直到抽成真空的过程中（如图），我们听到闹钟的声音＿减小＿，当瓶内的空气越来越稀薄直至变为相对真空时，此时我们将听不到闹钟的响声了，此现象说明了＿真空不能传声＿。最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声，这是＿固体能够传声＿的缘故．再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变＿大＿．

（4题）

（6题）

5．我们在学习物理过程中会采用很多研究方法．在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，通过实验加推理的方法得到“真空不能传声”的探究结论．研究以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是

做＿声波＿．

（2）如图乙所示，用一张桌子做实验，一个同学轻敲桌底（使附近的同学不能直接听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌底的声音，说明＿固体＿能够传声．

7．请同学堵住你的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在脸上、后脑的头骨和牙齿上，如图所

（7题）

（8题）

8．如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变＿小＿（填“大”或“小”），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的＿频率＿有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于＿声音的频率低于20Hz＿。在用大力拨钢尺，这时钢尺的振幅＿变大＿，发出声音的响度变＿变大＿，这说明响度与＿振幅＿有关．

9．声波可以在示波器上展现出来．先将话筒接在示波器的输入端，再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音，在示波器上出现了如图AB所示的波形。通过对波形的分析，由图A可知：甲乙音叉发出的声音＿响度＿不同，由图B可知：甲乙音叉发出的声音＿音调＿不同．

（9题）

（10题）

10．探究声音的特性时，进行如下实验：

实验①：如图甲所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：

实验②：如图乙所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，第一次轻敲音叉，发现乒乓球被弹起的高度较小；第二次重敲音叉，发现乒乓球被弹起的高度较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．

分析上述实验，回答下列问题：

（1）用手拨动绷紧的橡皮筋，听到声音的同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为＿橡皮筋在振动＿＿。

（2）实验①主要研究声音的＿音调＿与发声体振动的＿快慢＿有关；

（3）实验②中乒乓球在实验中起的作用是＿将音叉的振动放大＿；

（4）实验②主要研究声音的＿

响度＿与发声体振动的＿振幅＿有关。

11．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声{8年级人教版物理长江作业}.

能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和

8年级人教版物理长江作业篇四

2012年新人教版物理八年级下册课后练习及答案

八年级下册课后练习及答案

《第七章 力》

《7.1力》

1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。

（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。

（2）用头顶足球，会使足球变向 ；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；用力蹬自行车，自行车会加速前进

（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动

2.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力F的示意图。

3.一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。

4.如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？

不能。

因为力的作用是相互的，当人用力推另一艘船时，另一只船也会给

他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．

《7.2弹力》

1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯（如图）”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。

橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。

2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没有感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感

到越费力。这是什么原因？{8年级人教版物理长江作业}.

弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，

弹性形变程度越大，

产生的弹力越

大。

3.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。

弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k就变了，即F发生了变化，L

无法与原来的刻度相搭配，测出来的力自然不再准确。

4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格

表示0.1N。

0.3N 1.15N

5.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的

橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察吸管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。

因为力是使物体发生形变的原因，当用双手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶发生想变，容

积减小，玻璃瓶中的水已灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升。

《7.3重力》

1.一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少kg？ m=G30N3.06kg Ng9.82.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1。若6一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少N？ G月=111 G地=mg=×90kg×9.8N/kg=882N 666

3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少N时，

桥就可能被损坏？

FGmg1.5104kg9.8N1.47105N

4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明。 答：还需要重锤线；

操作方法：将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，

看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。若平行，则表明该

面是水平的；否则，不水平。(如图)

5.一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(如图)。

《第八章 运动和力》

《8.1牛顿第一定律》

1.同学们在一起讨论运动和力的关系。小明认为，一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的；小华认为，一切物体只有受力才能保持静止，不受力总是做匀速直线运送。他们的说法对吗？为什么？

他们说的都不对。

因为力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。即物体在不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.如图，用力击打一摞棋子中间的一个，这棋子飞出而上面的棋子又落

回原位置。你能解释这是为什么吗？

一切物体都具有惯性，当用力击打其中一个棋子时，其他棋子由于具有

惯性，保持原来的静止状态。因此它们又落回原位置。

3.分析下列现象是怎样利用惯性的。

（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰。

当拍打窗帘时，窗帘上的浮灰由于惯性，保持原来的静止状态，在窗帘

运动时，离开了窗帘。

（2）标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑。

因为助跑后掷出标枪时，标枪由于具有惯性，还要保持原来运动员助跑时的速度，这样可使标枪运动的更远。

4.在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上挑起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？说出你的理由。

能落在原来的起跳点。

因为一切物体都具有惯性，当他跳起时，由于具有惯性，仍然保持原来与列车同样的运动状态，跳起的同时继续以与列车同样的速度向前运动。因此能落在原来起跳点。 《8.2二力平衡》

1.在图中，F和F是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下，这两个力是平衡的？

乙和丁

2.在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动，试画出小车所受阻力的大小和方向。

3.质量40kg的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意图。

F=G=mg=40kg×9.8N/kg=392N

方向竖直向上。

4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用（如图）？为什么说它们是相互平衡的？请在图上画出汽车受力的示意图。

两对平衡力。即重力和支持力；牵引力和阻力。

说它们是相互平衡的，是因为汽车沿水平方向做匀速直线运动。

《8.3摩擦力》

1.有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么吗？ 利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

2.在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。 增大摩擦:自行车的坐垫——增大接触面的粗糙程度；

脚踏板有花纹——增大接触面的粗糙程度；

把手做成有花纹的——增大接触面的粗糙程度；

刹车装置——增大接触面的粗糙程度，及增大压力；

用来固定各零件的螺丝与螺帽旋得紧紧的——增大压力。

减小摩擦：前后轮的轮轴用到滚动轴承——变滑动为滚动；

给某些部件加润滑剂——使接触面彼此离开；