45分钟作业与单元评估答案语文

45分钟作业与单元评估答案语文篇一

高一物理红对勾45分钟作业与评估部分答案

P15 课时4课后45分钟

1、匀速圆周运动：角速度不变，转速不变，周期不变，线速度变。

7. 如图所示，一个圆环绕着一沿竖直方向通过圆心的轴OO’做匀速转动，M点和圆心连线与竖直轴的夹角为60度，N点和圆心的连线与竖直轴的夹角为30度，则球上M、N两点的线速度之比为：

初学圆周运动，一定注意理解各物理量的意义。尤其是分清做

圆周运动的质点所做圆周运动轨迹、圆心、半径。如图中MN两点绕同一轴转动，（注意不是绕圆环的圆心转），两点角速度相同，根据线速度、角速度和半径的关系可知，线速度大小与半径成正比（注意前提条件是角速度相同）分别过MN点做转动轴的垂线，交点即为圆心，MN到各自交点的距离为圆周运动半径。

8.如图所示的皮带传动装置，主动轮O1上两轮的半径分别为3r和r,从动轮半径为2r,A，B,C分别为轮缘上的三点

9. 如图所示，半径为R的圆板匀速转动，当半径OB转动到某一方向时，小球开始抛出。要使小球落到B点，则其初速度大小应为多少？圆板转动的角速度应为多少？

你的图我没看到，但是我可以猜测出图的大概样子，所以粗略的帮你解一下。

这是一个自由落体结合角速度的问题：

1、h=1/2gt^2(自由落体公式) 可以求出t，即小球下落的时间

2、Vot=r （匀速运动公式） OB长度为圆的半径r，那么Vo就求出来了，

Vo即初速度。

3、求角速度的时候还应该有个条件：那就是小球抛出，圆盘转了几圈后，

小球正好落到B点，如果正好转一圈落到B点的话，那么根据角速度公式：

ω=2π/t，把第一步求的的t代入，那么ω就求出来了。

0.5gt^2=h 水平位移等于vt,等于r 可以求出v=r更好（g/2h)

角速度等于2π/周期，周期就是t

求出角速度等于π更号（2g/h)

由于小球做平抛运动，所以小球落在板上的时间为定值t：

且有：1/2gt^2=h

小球必须恰好落在圆边缘，则有：V0t=R

于是可算出V0

此外要求小球打到B点，则小球落在板子上时圆盘转过完整的圈数n，设圆盘旋转周期为T 则nT=t

T=t/n=2π/w

w=2πn/t(n=1、2、3、4„„)

11. A物体在竖直面内做匀速圆周运动，运动方向为逆时针方向，轨道半径为R，同时B物体在恒力F作用下，从静止开始做匀加速直线运动，运动方向向右，问：要使两物体的速度相同，A物体做圆周运动的角速度为多大？

设A物体做圆周运动的角速度为ω，周期为：T=2π/ω

T=NT+3/4 T

B: Vb=at=(F/M)*(N+3/4)(2π/ω)

解得：ω=根号下{(2π+3) π*F)/(MR)}

课时5 向心加速度

3. 一小球被细绳拴着，在水平做半径为R的匀速圆周运动，向心加速度为a，那么

A.小球运动的角速度为√（a/R)

B.小球在时间t内通过的路程为t√aR

C.小球做匀速圆周运动的周期为√(R/a)

D.小球在时间t内可能发生的最大位移为2R

答案是ABD

9. 长度L=0.5M的轻杆，一端固定质量为M=1.0Kg的小球，另一端固定在转轴O上，小球绕轴在水平面上匀速转动，轻杆每隔0.1S转过30度角，试求小球运动的向心加速度。

因为小球有重力，所以杆并不是水平的，是倾斜的，因此，杆长L不是球做圆周运动的半径 设杆与水平方向夹角为θ，球做圆周运动的半径为R

因此有R=L*cosθ

球运动角速度ω=(π/6)/0.1=5π/3 rad/s

向心力F=m *R* ω^2----（1）

通过受力分析向心力F与重力关系为 G=F*tanθ----（2）

将（1）（2）式联立解得θ

代入公式向心加速度公式 a=R* ω^2可得结果

化简结果应该是a=(L^2*ω^4-g^2)^0.5=6.8

10、一个大轮拉着一个小轮转动，皮带和两轮之间无滑动，大轮的半径是小轮的2倍，大轮上的一点S离转动轴的距离是半径的1/3，当大轮边缘上的P点的向心加速度是12m/s^2时，大轮上的S点和小轮边缘上的Q点的向心加速度多大？

向心加速度：a=ω^2r=v^2/r

大轮边缘向心加速度：a1=ω^2r1=v^2/r1=12m/s^2

大轮P点：r2=r1/3；ω不变，a2=12/3=4m/s^2

小轮Q点：r3=r1/2；v不变（线速度相等），

a3=12*2=24m/s^2 //

课时5 向心加速度

1、向心加速度的方向在时刻改变。

做匀速圆周运动物体的向心加速度大小恒定。

做变速圆周运动物体的向心加速度大小不恒定。

P19 课后45分钟

3、匀速圆周运动的速度和加速度，虽然大小均不变，但它们的方向却时刻变化．因此，匀速圆周运动是变速运动，而且是非匀变速运动．

7、如图所示为一压路机的示意图，其大轮半径R是小轮半径r的2倍，A,B分别为小轮和大轮边缘上的点， 在压路机前进时，A,B两点相对各自轴心的角速度之比为？A，B两点相对各自轴心的向心加速度之是：{45分钟作业与单元评估答案语文}.

a，b两点的相对各自轴心的线速度是一样的。

因为压路机前进的时候大论和小轮走过的距离是一样的。

可得方程：

wA*r ＝ wB*R.........⑴ 因为R ＝ 2r 所以wA：wB ＝ 2：1

a=v^2/R, 所以为2：1

9,一质点沿着半径r=1m的圆周以n=2r/s的转速匀速转动，如图所示，试求：从A点开始计时是地，经过1/4s的时间质点速度的变化。

答：2v,v=2pai r m/s 方向与OA连线垂直向下。

45分钟作业与单元评估答案语文篇二

五下语文课堂作业本第一单元参考答案

人教实验版五年级下册语文《课堂作业本》第一单元参考答案

1、草原

1、（1）清新 （2）潇洒（3） 害羞

2、（1）高低 上下 左右 强弱 前后

（2）诺金 字金 一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千里 造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。

那断线的风筝，随风忽左忽右。

3、草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图

4、（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（2）回味着草原的无限乐趣。{45分钟作业与单元评估答案语文}.

5、（1）辽阔 碧绿

“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”

整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。

（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】

优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

6、（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

7、（2）静寂 热闹 轻柔 慢 高昂 加快

（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉。

3、白杨

1. 界限 浑黄一体 高达挺秀 陷入 抚摸 介绍 新疆

2. （1）清晰 （2）坚强 （3）诉说

3. 争论 对白杨特点的介绍 小白杨在风沙中成长而露出微笑

严肃 深沉 微笑

4. （1）生根发芽 风沙 雨雪 干旱 洪水 直 坚强 软弱 动摇

（2）高达挺秀、笔直、坚强不屈、顽强执着

借白杨树的的坚强不屈、高达挺秀比喻建设者们在生活条件艰苦，经济、文化落后的西部地区，代代扎根、奉献青春，成为坚强不屈的“新疆战士”。

（3）爸爸及西部建设者 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来

西部建设者的孩子们 爸爸希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。

5. 服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献是祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难，他们总是坚强地工作，顽强地战斗。不逃避、不妥协，直至奉献出全部的青春和热血。

回顾拓展一

1 读拼音，写词语。

绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤{45分钟作业与单元评估答案语文}.

襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流

2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。

（1）① （2）④ （3）④

3.从“词语盘点”的“读读写写”中找出反义词写在括号里。 高歌（低吟） 拘束（洒脱）

跃出（陷入） 大方（羞涩）

4.古诗填空。

（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这首诗是唐代诗人刘禹锡写的。前两句写出了黄河奔腾万里的特点，后两句作者联系神话传说牛郎织女的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。

（2）“趣味语文”中唐朝诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的:“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 。”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光，表达了守卫边疆士兵思乡的感情。

5.连一连，将句子补充完整，并加上标点符号。

6.默读短文，完成练习。

高原红柳

红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。

在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须伸得更长，最深、

最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！

高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。

孔繁森同志喜爱红柳。记得是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来，从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花，放入杯内的青稞酒中，对我们几个援藏的同志说：“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒，笑着对大家说：“你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏札根的。可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！”接着他又满怀信心地对大家讲：“我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏！”

在纪念孔繁森的日子里，我们这些和他同期援藏的战友们，情不

自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。

（1）根据拼音，在括号里填上词语。

（2）划横线的句子中，孔繁森所说的红柳“甘于吃苦”的精神主要体现在短文第2自然段，“勇于奉献”的精神只要体现在第3自然段。

（3）这篇短文在写法上很有特点，和我们学过的哪一篇课文相似？ 答：这篇短文在写法上，和我们学过的《白杨》相似。

7 交流平台

学习了本组课文，我了解到祖国西部独特的自然风光，有一碧千里的草原，也有浑黄一体的戈壁，还有气势磅礴的黄河；知道了西部有着灿烂悠久的历史文化，有促进亚欧友好往来、沟通东西方经济文化交流的“丝绸之路”，更有脍炙人口、流传千年的古代边塞诗歌；看到了像白杨一样扎根边疆、尽职奉献的老一辈建设者们，也看到了新一代建设者用自己的智慧和汗水开发着西部，在世界屋脊上成功修筑了天路——“青藏铁路”，祖国的西部一定会更加辉煌！

除此之外，我还知道了祖国西部自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件艰苦，但是西部建设者们用智慧和力量克服了一个个难题，终于将风火山隧道贯通，这真是一个奇迹。我还学会了“借物喻人”这种写作手法。了解了西部人民一些风俗习惯，蒙古族人民热情好客。

45分钟作业与单元评估答案语文篇三

红对勾.45分钟作业与单元评估 2014-2015学年高中化学必修一(人教版)课后作业3.2.1钠的重要化合物 含解析

课 后 作 业

限时：45分钟

满分：100分

一、选择题(每小题3分，共39分。)

1. 下列叙述中正确的是( )

①Na2O与Na2O2都能和水反应生成碱，它们都是碱性氧化物 ②Na2O与CO2发生化合反应生成Na2CO3，Na2O2与CO2发生置换反应生成O2

③Na2O主要有氧化性，Na2O2主要有还原性

④Na2O2可作供氧剂，而Na2O不能

⑤Na2O2是强氧化剂，Na2O是一种碱性氧化物

A. 都正确

C. ②③⑤ B. ②③④⑤ D. ④⑤

2. 2.3 g纯净金属钠在干燥空气中被氧化后得到3.5 g固体，由此可判断其氧化产物是( )

A. 只有Na2O

C. Na2O和Na2O2 B. 只有Na2O2 D. 无法确定

3．1 mol过氧化钠与2 mol碳酸氢钠固体混合后，在密闭容器中加热充分反应，排出气体物质后冷却，残留的固体物质是( )

A．Na2CO3

B．Na2O2 Na2CO3

C．NaOH Na2CO3

D．Na2O2 NaOH Na2CO3

4. 为了检验某含有NaHCO3杂质的Na2CO3样品的纯度，现将w1 g样品加热，其质量变为w2 g则该样品的纯度(质量分数)是( )

84w2－53w1A. 31w1

73w2－42w1C. 31w184w1－w2B. 31w1115w2－84w1D. 31w1

5. 关于Na2CO3和NaHCO3的说法正确的是( )

A. 它们的物质的量相等时，跟足量的盐酸反应，在相同状况时放出的CO2体积相同

B. 它们的物质的量相等时，跟足量的盐酸反应，所消耗盐酸的物质的量相同

C. 它们的质量相等时，在水中电离出相同数目的Na＋

D.它们的质量相等时，与足量盐酸反应产生物质的量相等的CO2

6. 有两个无标签的试剂瓶，分别装有Na2CO3和NaHCO3，有4位同学为鉴别它们采用了以下不同的方法，其中可行的是( )

A. 分别配成溶液，再加入澄清石灰水

B. 分别配成溶液，再加入NaOH溶液

C. 分别加热，再检验是否有使澄清石灰水变浑浊的气体产生

D. 分别配成溶液，再进行焰色反应

7. 下列有关焰色反应的叙述正确的是( )

A. 只有金属的化合物灼烧时才会有不同的焰色

B. 每次实验后，铂丝都要用水洗净

C. 若透过蓝色钴玻璃只看到紫色，说明样品含K元素而不含Na元素

D. 若样品灼烧呈黄色，判断一定有Na元素，但不能排除含其他金属元素

8. 有两份质量相同的NaHCO3，向第一份中加入盐酸使其充分反应；将第二份加热使其完全分解，冷却至原温度再加入相同浓度的盐

酸充分反应，则它们所耗用的盐酸的体积比为( )

A. 2∶1

C. 1∶2 B. 1∶1 D. 4∶1

9. 把CO2通入含NaOH 0.8 g的溶液中，将产物在减压条件下蒸干后，得固体1.37 g，则通入CO2的质量是( )

A. 0.44 g

C. 0.66 g B. 0.88 g D. 都不是

10. 在10 mL 0.01 mol·L－1纯碱溶液中，不断搅拌并逐滴加入1.2 mL 0.05 mol·L－1盐酸，完全反应后在标准状况下生成二氧化碳的体积为( )

A. 1.344 mL B. 2.24 mL

C. 0.672 mL D. 0 mL

11. 在甲、乙、丙、丁四个烧杯内分别放入0.1 mol钠、氧化钠、过氧化钠和氢氧化钠，然后各加入100 mL水，搅拌，使固体完全溶解，则甲、乙、丙、丁的质量分数的大小顺序为( )

A. 甲<乙<丙<丁

C. 甲＝丁<乙＝丙 B. 丁<甲<乙＝丙 D. 丁<甲<乙<丙

12. 将a g由CO和H2组成的混合气体在足量的O2中充分燃烧后，将生成的所有产物通过足量的Na2O2固体，Na2O2固体增加的质量为( )

A. a g

3aC. g 23aB. g 44aD. g 3

13．将0.4 g NaOH和1.06 g Na2CO3混合并配成溶液，向溶液中滴加0.1 mol·L－1的稀盐酸。下列图象能正确表示加入盐酸的体积和生成CO2的物质的量的关系的是( )

课后作业

1. D。Na2O是NaOH的碱性氧化物，但Na2O2与水反应时还生成O2，不是碱性氧化物；Na2O2与CO2的反应不符合置换反应的特点；Na2O2有强氧化性，因其中－1价O易得电子变为其稳定价态－2价，而Na2O的氧化性、还原性都很弱。

2. C。由Na―→Na2O和由Na―→Na2O2分别计算之。

2Na''～''Na2O

2×23 62

2.3 g 3.1 g

2Na''～''Na2O2

2×23 78

2.3 g 3.9 g

因3.1 g<3.5 g<3.9 g，故氧化产物二者皆有。

3．A。由题意可知，首先发生反应：2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑，生成H2O和CO2各1 mol；然后H2O和CO2与Na2O2反应：2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2，CO2和H2O完全反应需消耗2 mol Na2O2，但题中只有1 mol Na2O2，应优先考虑与CO2的反应：1 mol Na2O2先与1 mol CO2反应，

生成1 mol Na2CO3和0.5 mol O2。最后残留的固体是Na2CO3。

4. A。

设混合物中NaHCO3的质量为x。

2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O Δm(减少)

168 106 62

x (w1－w2)g

168w1－w2解得x＝，则样品的纯度为 62

168w1－w2w1－84w2－53w162。 131w1

5. A。据反应方程式Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑和NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑可知，等物质的量的Na2CO3和NaHCO3与盐酸反应，消耗盐酸物质的量之比为2∶1，产生相同物质的量的CO2；但质量相等时，其物质的量之比为42∶53，在水中电离产生的Na＋数目并不相同。

6. C。A项中的石灰水与Na2CO3和NaHCO3皆能发生反应产生CaCO3沉淀。B项中NaOH虽然只与NaHCO3反应：NaHCO3＋NaOH===Na2CO3＋H2O，但并无明显现象。D项由于两试剂中皆含有钠元素，故也不能用焰色反应区分。C项加热时，只有NaHCO3

△NaCO＋HO＋CO↑，产生的CO可使受热分解2NaHCO3=====23222

澄清石灰水变浑浊，故可用来鉴别。

点评：对不同的物质进行鉴别时，要求各物质的实验现象明显不同，且操作简单易行，这是在区别或鉴别物质时应注意的问题。

7. D。焰色反应是元素的性质，单质和化合物均有，再者有些非金属在灼烧时也会有不同的焰色，如硫磺燃烧，A错。每次实验完后，

45分钟作业与单元评估答案语文篇四

五下语文课堂作业本第二单元参考答案

人教版五年级下册语文《课堂作业本》第二单元参考答案

5 古诗词三首

1、给加点字选择合适的读音，正确的打“√”。

蓑衣（shuai suō√） 停棹（zhuo zhào√） 清平乐（le yuâ√） ．．．

翁媪（yun ǎo√） 亡赖（wú√ wang） 剥莲蓬（bo bāo√） ．．．

2、把古诗词补充完整。

（1） 一叶渔船两小童 ，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风 。

（2）茅檐低小，溪上 青青草 。 醉里吴音相媚好 ，白发谁家翁媪？ 大儿 锄豆溪东 ，中儿 正织鸡笼 。最喜小儿 亡赖 ，溪头 卧剥莲蓬 。

3、写出下面诗句中加点词的意思。

（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 ．

弄：逗弄。

（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 ．．

怪生：怪不得。

（3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ．．

亡赖：同“无赖”。这里指顽皮、淘气。

*以上诗句中，我最喜欢第 3句，因为 这句话中的“卧”字非常形象地写出了小儿天真、活泼、顽皮的特点。

4、默写《牧童》。

牧 童

草铺横野六七里，

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，

不脱蓑衣卧月明。

5、小练笔。

牧 童 春雷隆隆，春雨沙沙，广阔的原野上，绿草如茵。 随风飘来几声俏皮的笛声，时断时续„„是谁呢？原来是一个牧童正骑在牛背上，边吹笛子边回家呢。 黄昏之后，牧童回家吃饱了饭。闲来无事，他走出了家门。 原野上，暖风习习，青草柔柔，牧童陶醉了。他连蓑衣也不脱，就躺在草地上，直到月亮升起。

6. 冬阳·童年·骆驼队

1.划去括号中不恰当的读音。

（1）划去的读音是：juã jiáo

（2）划去的读音是：xì hái zhòng

2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。

沉：（1）③ （2）②

临：（1）① （2）②

3.默读课文，填空。

四个场景和画面：看骆驼咀嚼的样子；谈关于铃铛的事；想为骆驼剪驼毛；问骆驼夏天

去哪了。

4.品读课文片段，完成练习。{45分钟作业与单元评估答案语文}.

（一）

（1）那样丑 那样长 那样安静 交错 冒着热气 白沫子

（2）读着这个片段，我眼前仿佛也出现了一群正在安静地咀嚼的骆驼，还看到了一个充满好奇的“我”。

（二）

（1）我觉得不啰唆。这样写是为了表达对童年的眷念，对时光流逝和物是人非的叹息。

（2）我从这两个自然段中体会到了作者思念童年、思念骆驼队、想念北京城南的景色和人物的感情。

5.收藏屋。

参考句：

我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

8.童年的发现

1.读拼音，写词语。

胚胎 祸患 滑翔 天赋 双臂

妨碍 岂止 痴迷 厘米 幸亏

羞愧 驱逐 迫害 不怀好意

2.根据句子意思，把画横线部分换成一个词语。

（1）随心所欲

（2）翻来覆去

（3）绞尽脑汁

（4）一本正经

3.选词填空。

（1）计算

（2）推算

（1）出现

（2）再现

4.默读课文，填空。

1 2 3 13 胚胎发育的规律 当老师讲到人的起源时，验证了“我”的发现。“我”情不自禁得笑出声音，老师认为“我”不怀好意，把“我”轰出教室。

5.品读课文片段，完成练习。

（1）给加点字选择正确的意思，打上“√”。

③允许，让。

（2）选词填空。

①发明

②发现

（3）照样子，把句子补充完整。

（4）课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话是什么意思？

答：这句话一语双关，其一：它讲出了科学事业中的某些真实情况，伽利略、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二：是“我”以幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法，意思是说谁叫“我”有这么重大的发现呢？被轰出教室不足为奇。

【还可以这样】答：世界历史上，许多科学家曾经因为有重大发明或发现而受到迫害或驱逐甚至杀害，如：哥白尼、伽利略、布鲁诺，自己仅仅被赶出教室，算不了什么。在这里，作者幽默地把自己当成了那些伟大的科学家之一，让自己感到安慰，让读者感到有趣。

回顾·拓展二

1.读拼音，写词语。

（1）蓑衣 淘气 牧童 莲蓬 幸亏

（2）毡帽 袍子 驼绒 棉袄 随心所欲 运转自如 双臂 滑翔 寂寞

2.划去括号中不恰当的词语。

应该划去的词语：茏 寞 仿 厘

躯 槐 涡 谜

4.有感情地朗读下列语段，判断有关说法是否正确，对的打“√”。

（一）

老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。

（1）（√）

（2）（×）

（二）

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

读这段话时要读出随心所欲、无拘无束的感觉。（√）

（三）

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

读这首诗前两句要读得安静、优美，后一句要读得活泼、快乐。（√）

5.把下面的句子补充完整。

（1）天行健，君子以自强不息。《周易》

（2）有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》

（4）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

（5）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

（6）不积硅步，无以至千里，不积细流，无以成江海。《荀子》

6.默读短文，完成练习。

第一次伤心痛哭

桃红柳绿的江南，午后的春风吹得人如醉欲睡。我在静寂的回廊上，正在发呆，门口忽然响起一阵阵嘈杂声——来了一个卖小鸡雏的。

在大人腿缝间，我蹲在一只大箩筐边，听到的只是柔美的吱吱之音，看到的是一个个小绒球拥挤地动，我真地如呆似痴了。这时只听祖母说道：“你可以选一只属于自己的小鸡。”是春风的温和，上苍的慈爱揉合起的一种声音，不但进入我的耳，也进入我的心。

在小心灵上，不是一阵欣喜，而是一阵兴奋。我沉默着，没有动手，只痴痴地在看，一心一意在选一只属于我的小鸡。终于我伸出右手的食指，指向一只黑绒球，上头还有一个小黑绒球。

从卖鸡人手中，我用一双颤动的小手，紧张激动地小心捧下那只属于我的小鸡。不知为什么，我不愿将那小黑绒球放在地上，而放在了回廊上的一张方桌上。跪在长凳上，看小鸡啄着一粒粒碎米，偶尔望着我，吱吱叫两声，那种喜悦溢满整个小心灵。于是我想：晚上一定要带它睡在我床上，我想到我可能会压到它，我必须用一个盒子，让它睡在我枕边。

小鸡大概已经吃饱，一堆稀烂的便溺落在桌上，大人命令：“只能养在地上，不能养在桌上。”

小心翼翼地将小鸡捧下桌子，放在地上，它好象很紧张，也许是抗议，直着小颈子吱吱地叫。这一叫，我可着了慌，赶紧爬上长凳到桌上取碎米，想或可安慰它。只听得一大声“吱”，是一悲声的吱，出自我的脚底。我只觉得一阵恐惧掠上心头。定神一望：一堆压扁了的小黑绒球，旁边还有一些殷红。我直觉地知道这是怎么一回事，没有思索，没有停顿，呀的一声大哭起来，哭得一口气几乎透不过来。

我大声喊叫：“我的鸡呀„„”震惊了全家的人，有人在建议，明天再买一只，买两只„„“买十只也不要。”我大声哭、大声喊。我的鸡呀！眼泪、鼻涕。满脸满手，不让大人帮我擦去。{45分钟作业与单元评估答案语文}.

在一生中，我认定最了解我的，是我的祖母。她终于开口了：“二呆子够伤心的了，你们都走开，让他痛痛快快地哭一场吧。”

从下午一直闹到将是日暮了，我大概是累了吧，泪和涕也干了，靠着门框，有气没力地

发出沙哑：我的鸡呀„„我的鸡呀。

老佣人到回廊来上灯，看情况已经平静，于是弯下身子想捡走那小黑绒球。我站起来吼着哑声：“你做什么？”“还不丢掉！”他似乎无可奈何，答得也很轻松。我却不知道怎样，心中一酸，又大哭起来。

在祖母的安慰和劝解下，我同意将小鸡葬在菜园里，但坚持要用一小木盒为棺。由老佣人提着灯笼，我捧着小木盒，用沙哑之声轻轻呢喃着：我的小鸡，我的小鸡。老佣人看看天上月亮，又看看我，摇摇那一头银丝白发，深深地一声叹息。我停下脚步，抬起头望着他。他也停下，弯下腰，用他那只大手抚着我的头：“二少爷，你„„”有什么哽着他的喉，无法再说一个字。月光下，我看到他那深陷的眼眶中闪动着泪光。

在一棵大树下安葬了我的小鸡。一座小小的土坟，四周用小石块围成个框。那是个月明星稀的夜，是那么空旷，是那么的静。

在以后的岁月里，我遇到过千万倍于此的伤心事，但大都深深藏在心里，使得肝肠寸断，心身俱碎，然而却从未有象幼年那样痛痛快快一场哭。这该是大人的悲哀，只能伤心，而不能痛哭！

（1）根据意思，从文中找出相应的词语。

1好像傻了。形容被完全吸引，十分投入的样子。（ 如呆似痴 ）

2形容非常悲痛。（肝肠寸断）

（2）根据短文内容，照样子在括号里填上表示心情的词语。

得到小鸡→看小鸡啄米→听到小鸡惨叫→

(紧张激动） （喜悦） （恐惧）

看到小鸡死去→埋葬小鸡

（痛哭） （哀伤）

（3）摘录自己喜欢的句子，有感情的读一读。

在以后的岁月里，我遇到过千万倍于此的伤心事，但大都深深藏在心里，使得肝肠寸断，心身俱碎，然而却从未有象幼年那样痛痛快快一场哭。这该是大人的悲哀，只能伤心，而不能痛哭！

（4）对文章结尾的这段话，你是怎样理解的？（可以和爸爸妈妈交流一下)

答：小孩子很幼稚，无所顾忌，有了伤心事，就尽情的哭，大人成熟了，学会了控制，学会了坚强，不会像小孩子那样尽情的表现出来了。

45分钟作业与单元评估答案语文篇五

【2014版红对勾45分钟】人教化学必修1第一章《从实验学化学》单元评估

化学必修一第一章单元评估

共55分 第Ⅰ卷(选择题，共33分)

一、选择题(每小题3分，共33分，每小题有1～2个正确选项) 1．下列有关实验的叙述，正确的是( )

A．用量筒量取5.00mL 1.00 mol·L－1盐酸于50mL容量瓶中，加水稀释至刻度可配制0.100

mol·L－1盐酸

B．用10mL的量筒准确量取9.50mL水

C．向碘水中加入CCl4，振荡静置后分层，CCl4层呈紫红色，说明可用CCl4从碘水中萃取碘

D．稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中进行搅拌

2．阿伏加德罗常数约为6.02×1023mol－1，下列叙述中正确的是( ) A．1.01×105Pa、25 ℃时，2.24L Cl2中含有的原子数为0.2×6.02×1023 B．0.1L、3 mol·L－1NH4NO3溶液中含有的N原子数目为0.3×6.02×1023 C．5.6g铁粉与足量CuSO4溶液反应生成的铜原子数为0.1×6.02×1023 D．46g NO2和N2O4的混合物中含有的原子数为3×6.02×1023 3．给150mL某溶液加热的操作中，所需的仪器是( )

①试管 ②烧杯 ③酒精灯 ④试管夹 ⑤石棉网 ⑥泥三角 ⑦坩埚 ⑧铁三角架 A．③⑤⑥⑦ C．①③④⑤

4．下列实验操作正确的是(

)

B．②③⑤⑧ D．②③⑤⑥

5．下列叙述正确的是( )

A．与28g CO具有相同分子数的CO2的质量一定是44g

B．与VL CO具有相同分子数的CO2的体积一定是VL C．所含原子数相等的CO与CO2的密度之比为7∶11 D．所含原子数相等的CO与CO2的密度之比为21∶22

6．用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述中不正确的是( ) A．分子总数为NA的NO2和CO2混合气体中含有的氧原子数为2NA B．28g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2NA C．常温常压下，92g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6NA D．常温常压下，22.4L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2NA

V－

7．VmL Al2(SO4)3溶液中含Al3＋ag，取4溶液稀释到4 VmL，则稀释后溶液中SO24的物质的量浓度是( ) 125a

A.9VL－1 125a

C.36VL－1

125a

B.18VL－1 125a

D.54VL－1

8．为除去某物质中所含的杂质，所选用的试剂或操作方法正确的是( )

D．①②③④

C．①③④

9．由CO2、H2和CO组成的混合气体在同温同压下与氮气的密度相同。则该混合气体中CO2、H2和CO的体积比为( ) A．29∶8∶13 C．13∶8∶29

B．22∶1∶14 D．26∶16∶57

10．上图是某溶液在稀释过程中，溶质的物质的量浓度随溶液体积的变化曲线图，根据图中的数据分析得出V值等于( )

A．2 C．4

B．3 D．5

11．下列关于配制一定物质的量浓度溶液的说法，正确的组合是( ) ①托盘天平可读取到小数点后一位(以克为单位)

②托盘天平只能粗略地称量物质的质量，量筒只能粗略地量取液体的体积，严格地说，它们都不能与容量瓶——精确仪器配套使用 ③量筒内的残液必须冲洗下来，倒入容量瓶中

④称量的固体(或量取的液体)可直接放入容量瓶中溶解(或稀释) ⑤引流时，玻璃棒不能靠在瓶口上

⑥定容摇匀后，若液面低于刻度线，可再次加水补充 A．①②⑤

C．②④⑥

第Ⅱ卷(非选择题，共22分)

B．①③④

D．④⑤⑥

二、非选择题(共22分)

12．(6分)O2和O3是氧元素的两种单质，根据其分子式完成下列各题：

(1)等质量的O2和O3所含分子个数比为________，原子个数比为________，分子的物质的量之比为________。

(2)等温等压下，等体积的O2和O3所含分子个数比为________，原子个数比为________，质量比为________。

(3)设NA为阿伏加德罗常数的数值，如果ag氧气中含有的分子数为b，那么cg氧气在标准状况下的体积约是________(用含NA的式子表示)。

(4)配制100mL 1 mol·L－1的稀H2SO4溶液，需要用量筒量取浓H2SO4(密度为1.84g·mL－1，质量分数为98%)的体积为________mL。

(5)现要配制1 mol·L－1 Na2CO3溶液250mL，求：①需要固体Na2CO3________g；②需要含结晶水的碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O) ________g；③需要物质的量浓度为4 mol·L

－1

的Na2CO3溶液________mL；④需要溶质的质量分数为12%、密度为1.12g·cm－3的

Na2CO3溶液________mL。

13．(16分)氯化钠样品含有少量的Na2SO4和Na2CO3，按下列流程进行净化。

(1)请在流程图中的( )中写上合适的试剂，在[ ]中写上实验操作名称。

(2)写出有关反应的化学方程式：

第②步___________________________________________； 第③步___________________________________________； 第⑤步____________________________________________。 (3)在进行①、④、⑥操作时，都要用到玻璃棒，其作用分别是： ①_________________________________________________； ④_________________________________________________； ⑥_________________________________________________。