24出师表语文作业本答案

24出师表语文作业本答案篇一

24、《出师表》预习检测及参考答案

24、《出师表》预习检测（共30分）

一、文学常识（4分）

1、作者：（ ）是三国（ ）、（ ）。字（ ），号（ ），谥号（ ）， 后世称其为（ ）。

2、表：（ ）

二、通假字（6分）

1、必通裨补阙漏（ ）通（ ），解释为（ ）

2、是以先帝简拔以遗陛下（ ）通（ ），解释为（ ）

3、尔来二十有一年矣（ ）通（ ），解释为（ ）

三、古今异义词（10分）

1，先帝不以臣卑鄙——卑鄙 古： 今：

2、由是感激——感激 古： 今：

3、未尝不叹息痛恨与桓，灵也——痛恨 古： 今：

4、诚宜开张圣听——开张 古： 今：

5、此诚危急存亡之秋也——秋 古： 今：

四、重点词语解释（5分）

1、遂许先帝以驱驰（ ）

2、当奖帅三军（ ）

3、后值倾覆（ ）

4、躬耕于南阳（ ）

5、以光先帝遗德（ ）

五、读课文，用文中原话回答。

1、写出文中“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的词句。（2分）

2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？（3分） 预习检测参考答案

一、1作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。字孔明、号卧龙、谥号忠武、后世称其

为武侯。

2、表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。

二、通假字

1、阙通缺，缺点、疏漏

2、简通检，选拔

3、有通又，整数后的零头

三、古今异义词

1、卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品质低劣、下流。

2、感激：感动振奋。今意指激动感谢。

3、痛恨：痛心遗憾。今指十分憎恨。

4、开张：扩大。今指商店开始营业。

5、秋：时，时期，时刻。今指四季中一个季节

四、重点词语解释

1、遂许先帝以驱驰 （奔走效劳）

2、当奖帅三军 （激励）

3、后值倾覆 值：遇，遇到。(恰逢，适逢，碰到) 倾覆：兵败。

4、躬耕于南阳 躬：亲自。

5、以光先帝遗德 光：发扬光大。

五、1、臣本布衣，躬耕于南阳。

2、南方已定，兵甲已足。

24出师表语文作业本答案篇二

出师表作业纸有答案

九年级语文作业纸 NO.5

课题：出师表 班级： 姓名：

主备人：严文君 审核人： 徐美云 时间：1.25

一、基础知识：

1．给加粗的字注音。

（1）中道崩殂（ ） （2）裨补阙漏（ ）

（3）行阵和睦（ ） （4）以彰其咎（ ）

（5）陟罚臧否（ ） （6）以遗陛下（ ）

（7）庶竭驽钝（ ） （8）猥自枉屈（ ）

（9）咨诹善道（ ） （10）夙夜忧叹（ ）

2．解释下列句中加粗的词。

（1）以光先帝遗德（ ） （2）引喻失义（ ）

（3）以遗陛下（ ） （4）悉以咨之（ ）

（5）猥自枉屈（ ） （6）斟酌损益（ ）

（7）咨诹善道（ ） （8）以彰其咎（ ）

（9）先帝不以臣卑鄙（ ） （10）遂许先帝以驱驰（ ）

3．翻译下列句子。

（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

___________________________________________________________

（2）陟罚臧否，不宜异同。

___________________________________________________________

（3）宜付有司论其刑赏。

___________________________________________________________

（4）必能裨补阙漏，有所广益。

___________________________________________________________

（5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。

___________________________________________________________

（6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

___________________________________________________________

二、课内阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞

忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜

付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以

遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有

所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举

宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

4．文中“先帝”指________，“陛下”指________，“天下三分”指天下分裂

为________、________、________三国。

5．请概括第一段文字的内容要点。

___________________________________________________________

6．诸葛亮向后主提出了哪几条建议？请用原文回答。

___________________________________________________________

7．请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________________________

_______________________________________________。

8．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默

写出来。

___________________________________________________________。

9．以上文字中，有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两例。

___________________________________________________________。

三、链接中考：（2008 常州市）

阅读两则短文，回答问题：

甲 文

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗

陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所

广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举

宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

乙 文

晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，

意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六

尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子

长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”

其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。

注释：①御：马夫。 ②驷马：四匹马拉的车。 ③去：离开，这里指离婚。 ④

相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自

己，保持谦卑。⑧对：回答。

10．解释下列短语。（2分。任选4个作答）

（1）简拔： （2）裨补阙漏：

（3）优劣得所： （4）意气扬扬：

（5）名显诸侯：

11．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）

（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

24出师表语文作业本答案篇三

人教版九年级语文上册练习及答案：出师表

《出师表》 习题精选

一、基础知识

1．《出师表》作者是 ，字 ，是 蜀汉 、 。

2．表：古代奏议的一种。用于。该文是作者率师北上伐魏时写给后主 （姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是 （姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“，

3．诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年之前。他写这篇文的目的是：希望国内 ，有一个稳定的战略后方，使他“ ”的计划得以实现。全文的主旨是：使后主认识到 ，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。

4．给下列加点字注音。

崩殂（ ） 忠谏（ ） 菲薄（ ） 臧否（ ） 费祎（ ） 以遗（ ）陛下 裨补（ ） 夙（ ）夜 庶（ ）竭驽（ ）钝 咨诹（ ）（ ）

5．诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？他反复强调的是哪一条？提出这三条建议的目的是什么？

二、课内精读

阅读下列文段，回答文后问题。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1．解释下列词语。

亲（ ）愿（ ）躬（ ）卑鄙（ ）顾（ ）不毛（ ）攘除（ ）

2．意思相同的一组是（ ）

A．躬耕于南阳 达于汉阴

B．……败军之际 兵革之利

C．先帝不以… 以俟夫观人风者

D．苟全性命…奉命于败军

3．翻译句子。

此悉贞良死节之臣。

由是感激，遂许先帝以驱驰。

恐付托不效，以伤先帝之明。

4．理解不正确的一项是（ ）

A．“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。

B．作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思，表达对后主无限“感激“之情。

C．“忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。

D．这一层叙述接受先帝“托付“，”“夙夜忧叹“，惨淡经营的苦心。

5．分析不正确的是（ ）

A．先帝“临终寄臣以大事“交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的夙愿。

B．“忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。

C．受命以来“作者分两步行动，首先平定南方，然后北伐中原，从而完成了先帝的托付。

D．本段以记叙为主，陈述作者的心愿，表达了鞠躬尽瘁之情。

6．填空：

① ， 表现了作者的高洁志趣。

②第6节中可以概括出一个成语是 ，这一成语常用意思是 。 ③作者认为，先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是 ， 。 ④“出师“的战略目标是 。 ⑤最后一句的“报先帝“呼应了文中的哪些事？（用文中句） 。

⑥ ， 高度概括了先帝创业过程的艰难险阻，也表达了作者于先帝患难与共的深情。

三、拓展练习

东坡画扇

先生职临钱塘日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋。

【注释】①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。

1．解释下列句中黑体的词。

⑴公呼至询之（ ） ⑵某家以制扇为业（ ）

⑶适父死（ ）

⑷至懊悔不胜而去（ ）

2．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。

姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。

3．从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？

24出师表语文作业本答案篇四

24、《出师表》知识点归纳与练习及答案

《出师表》知识点归纳

一、【知识要点梳理】

（一）、文学常识积累：

《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。

（二）、为加点字注音

(1)中道崩殂(cú) (2)裨补阙漏(bì quē) (3)行阵和睦(háng) (4)以彰其咎(jiù) ．．．．．

(5)陟罚臧否(zhì pǐ) (6)以遗陛下(wèi ) (7)庶竭驽钝(shù ) (8)猥自枉屈(wěi) ．．．．．

(9)咨诹善道( zōu ) (10)夙夜忧叹( sù ) （11）费祎 ( ｙī ) （12）斟酌损益(ｓǔｎ) ．．．．

（三）、解释句中加点的实词：

1、中道崩殂（死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡）

2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于内（懈怠）

4、此诚危急存忘之秋也（实在）（这里是"时"的意思）

5、忠志之士（忠诚有志）6、追先帝之殊遇（追念）（优待，厚遇）

7、开张圣听（扩大圣明的听闻。这里是要后主广泛听取别人的意见）

8、以光先帝（发扬光大）9、恢弘志士之气（动词，发扬扩大。也作"恢宏"）

10、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。指自轻自贱，自暴自弃）

11、引喻失义（说话不恰当。引喻失，称引、譬喻。义，适宜、恰当。）

12、以塞忠谏之路（堵塞） 13、陟罚臧否（陟，奖励。臧，善。否，坏、恶。）

14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）

15、付有司论其刑赏（给予，交付）（罚）

16、以昭陛下平明之理（昭，显示。）（平，公平。明，明察。）（治）

17、不宜偏私（偏爱）18、此皆良实（善良诚实的人）

19、志虑忠纯（忠诚无二）20、是以先帝（以是，因此）

21、简拔以遗陛下（选拔）（给予）22、愚以为（自称的谦辞。我）

23、悉以咨之（咨询）24、裨补阙漏（增益补阙）（通"缺"，过失）

25、性行淑均（淑，善）（均，平） 26、晓畅军事（明晓、通达）27、举宠为督（推举）

28、必能使行阵和睦，优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的）

29、此后汉所以倾颓也（„„的原因）（轻浮、衰败）

30、叹息痛恨于桓灵也（怨恨、遗憾）{24出师表语文作业本答案}.

31、贞良死节（贞，坚贞。坚贞可靠、能够以死报国）

32、躬耕于南阳（亲自）32、苟全性命于乱世（苟且保全）

33、不求闻达（显达，有名望）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙）

35、猥自枉屈（辱，这里是降低身份的意思）（屈尊就卑）

36、由是感激（感动奋发）37、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）

38、后值倾覆（遇到）（兵败）39、尔来（那时）

40、寄臣以大事（托付）41、夙夜忧叹（早，早晨）

42、以伤先帝之明（损害）43、深入不毛（谷物，这里是动词长庄稼）

44、庶竭驽钝（希望）（比喻才能平庸。驽，劣马，走不快的马。钝，刀刃不锋利）

45、攘除奸凶（排除、铲除）（奸邪的势力） 46、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增加）

47、责攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽）

48、愿陛下亲之信之（亲近）（信任）49、以彰其咎（表明）（过失）

50、咨诹善道（询问）51、察纳雅言（明察）（接受）（正言） 52、临表涕零（落泪）

（四）、找出下列句中的通假字并解释意义。{24出师表语文作业本答案}.

（1）必能裨补阙漏，有所广益。 （“阙” 通 “缺”，缺点。）

（2）是以先帝简拔以遗陛下。 （“简” 通 “捡”，挑选。）

（3）尔来二十有一年矣。 （“有” 通 “又”，用来连接整数与零数。）

（五）、一词多义

（1）、道：而中道崩殂。 （路，途，名词） 以咨诹善道。 （道理，名词）

（2）、然：然侍卫之臣不懈于内。（然而，可是，转折连词）然后施行。（这样，指示代词）

（3）、遗：以光先帝遗德。（遗留，动词。下文“深追先帝遗诏”中“遗”同）

以遗陛下。 （给予，动词）

（4）、论：宜付有司论其刑赏（判定，动词） 每与臣论此事（谈论，议论，动词）

（5）、所：有所广益。（……的动词，特殊的指示代词。） 优劣得所。（地方，处所，名词）

（6）、效：恐托付不效。（奏效，有效果，动词。） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（效果，名词）

不效则治臣之罪（实现）

（7）益：有所广益（好处） 斟酌损益（增加）

（8）、以： ⑴以光先帝遗德（连词 表目的 来，用来 ） ⑵以塞忠谏之路也（连词 表结果以致）

⑶以昭陛下平明之理（来） ⑷是以先帝简拔以遗陛下（来）

⑸愚以为宫中之事（认为） ⑹悉以咨之（拿）

⑺先帝不以臣卑鄙（介词 因为） ⑻咨臣以当世之事（拿）

⑼遂许先帝以驱驰（替、为） ⑽故临崩寄臣以大事也（把）介词

⑾以伤先帝之明（以致） ⑿愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把）

⒀以先帝之灵（来） ⒁以彰其咎（来）

⒂以咨诹善道（来） 受命以来。 （连词 表时间 以）

（9）于： ⑴侍卫之臣不懈于内（在） ⑵欲报之于陛下也（在）

⑶试用于昔日（在） ⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）

⑸躬耕于南阳（在） ⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸候（在）

⑺三顾臣于草庐之中（到） ⑻受任于败军之际，奉命于危难之间（在）

⑼还于旧都（到）

（10）之：⑴危急存亡之秋也（的） ⑵侍卫之臣不懈于内（的）

⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇） ⑷以塞忠谏之路也（的）

⑸悉以咨之（代他们即郭攸之费袆允等） ⑹先帝称之曰能（代他，将军向宠）

⑺愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书、长史、参军）

（六）、指出下列加点字的古今意义

（1）、诚宜开张圣听。 古：扩大； 今：指店铺开业。 ．．

（2）、晓畅军事。 古：精通，熟练。 今：语言表达通顺明白。 ．．

（3）、先帝不以臣卑鄙。 古：低微而鄙俗。 今：言语、行为恶劣。 ．．

（4）、由是感激。 古：感动。 今：义是指激动感谢。 ．．

（5）、此诚危急存亡之秋也。 古：“时”的意思。 今：指四季中的第三个季节。 ．

（6）、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 古：痛心遗憾。 今：是指十分憎恨。 ．．

（7）、晓畅军事。 古：精通、熟练 今：（语言）流畅、明白 ．．

（8）、临表涕零。 古:眼泪。 今:鼻涕。 ．

（9）、臣本布衣，躬耕于南阳 古：平民百姓； 今义：棉布做的衣服。 ．．

（七）、指出下列加点词的用法。（词类活用）

（1）臣本布衣，躬耕于南阳。 （名词用作动词：亲自；亲身） ．

（2）愿陛下亲之信之。 （形容词用作动词：相信，信任） ．

（3）庶竭驽钝。 （形容词用作动词：用尽） ．

（4）则责攸之。讳、允等之慢。 （形容词用为动词。怠慢） ．

（5）恐托付不效。 （名词用作动词：奏效，有效果。） ．

（6）亲贤臣，远小人 （形容词用为动词：亲近；疏远。） ．．

（7）恐托付不效 （动词用作名词：托付的事） ．．

（8）此皆良实。 （形容词用作名词：善良、诚实的人） ．．

（9）优劣得所。 （形容词用为名词。才能高的和才能低的 ） ．．

（八）、翻译句子：

（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

翻译：陛下的确应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士的勇气。

（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

翻译：皇宫中丞相府里的人，都是一个整体，升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而有异。

（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也

翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。

（4）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。

翻译：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。希望陛下能亲近信任他们{24出师表语文作业本答案}.

（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

翻译：我只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。

（6）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈„„.由是感激，遂许先帝以驱驰。

翻译：先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己 „.因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳

（7）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使 。从那时到现在二十一年了

（8）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。

翻译：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，来告慰先帝在天之灵。

（9）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路：

翻译：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！

（10）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

翻译：我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

（九）、理解性默写

（1）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（2）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

（3）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

（4）表明作者志趣（或无意于功名）的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（5）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

（6）作者向后主提出的三条建议是：① “开张圣听 ” ；②“陟罚臧否，不宜异同”；③“亲贤臣，远小人”。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 建议中最重要的是：亲贤臣，远小人。

（7）武侯祠前悬挂着一幅对联：“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，你能在《出》一文中找出与之相应的内容吗？三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

（8）陈述作者临危受命的千古名句是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。

（9）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（十）、问答题

（1）本文的写作目的是什么? （表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?）

答：希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原，兴复汉室”的计划得以实现。

（2）诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪一条是主旨所在?为什么？

答：（1）广开言路 （2）严明赏罚 （3）亲贤远佞 ；主旨是：亲贤远佞

（3）本篇开篇有何特点?（为什么先分析不利的客观条件，再分析有利的主观条件呢？）

答：本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,予以人警醒,在分析不利的形势后又引出有利的主观条件,即使后主意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心。

（4）谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。

例：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。

5、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了受恩感激之情。

6、文中的"臣"是指诸葛亮，"先帝"指刘备，"陛下"指刘禅。

7、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。

8、《出师表》中的成语： 开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。

9、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，"以光先帝遗德"完成"先帝刘备未竞的统一大业。

10、诸葛亮写这篇表文的目的：希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。

本文以议论为主，兼用记叙和抒情。全文主旨是使后主认识到必须广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。

开头谈论形势和治国方针，六次提到“先帝”，勉励后者继承遗志，这是寓情于议；中间叙述21年来的经历，抒发自己对先帝的感激，表达效忠刘氏父子的心愿，这是寓情于叙； 结尾更以“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”集中表达了作者感恩图报，担当大任的心情。

11.诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了广开言路——开张圣听，严明赏罚——陟罚臧否，不宜异同，亲贤远小——亲贤臣，其中“亲贤远小”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远小，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。

12.作者围绕“出师”二字，主要写了对出师后国内政事的安排。诸葛亮怎样说明出师的理由。

13.第六段和第七段作者回顾了“三顾茅庐，临危受命，白帝城托孤”这三件大事；全文最能概括诸葛亮感情的六个字是“报先帝忠陛下”。

思路剖析： 第一部分（１－５）分析形式，指明危机，提出建议

第二部分（６－７）追忆往事，陈述理由 ，表达“受恩感激”之情。

第三部分（８－９）分清责任，表明决心

14、作者为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。 答：①解除后顾之忧。②为了汉室之隆。

15、古代贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者涤情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？ 答：借先帝之意，告诫后主要亲贤远佞；亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都；亲贤臣远小人，有利于国家强盛发展”。

16、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在文中指“北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句话是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。

17、陆游说：“凛然出师表，一字不可删”。足见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面。（答出两点即可）

答：①积极献言，提出三项建议；②积极荐贤，安排内政、军事人才；③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。

18、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响。

答：（围绕“无论做什么事情，都应该尽力而为做好”回答即可。）

19、结合课文概括诸葛亮上表出师的原因。答：①报先帝，忠陛下。②南方已定，兵甲已足。

20、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？ *诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣

21.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。

22、 理解性默写

（1）写尽作者一生的句子（表明作者志趣）：受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）（3）表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

（4）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（5）简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

（6）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。

“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”

（7）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（8）作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。

（9）“奖率三军，北定中原”的条件是：南方已定，兵甲已足。

（ 10）、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。 *臣本布衣，躬耕于南阳。

（11）、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来

*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣怪大事”

（12）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

（13）、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

（14）、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；② 营中之事，悉以咨之。

23、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？

*虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）

24、诸葛亮向刘禅所提建议中广开言路是前提，执法公平是关键，而亲贤远佞则是核心。就我们今天所处的时代而言，小至一个集体，大至一个国家，其实想要把事情做好，想要把局面稳定，这三点都是具有借鉴意义的。假如你是你们班的班长，请你在毕业班的最后一个学期来到之前思考，并向班主任老师谈谈如何在最后的时间里，更加有效地加强班级管理、帮助同学们有效学习提高成绩。

答：放在班集体里，广开言路可以理解为同学之间就某一问题的相互交流，不要闭塞；法公平、赏罚严明，则是就老师的管理或教学而言，这会为同学营造一个更加积极的学习和生活氛围，给学生创造一个良好的心理环境；亲贤远佞，可以就同学而言，就是要与有高尚道德情操、有明确学习目标、有积极生活态度

25、古之贤才善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先驱者帝“叹息痛恨”的情形有什

24出师表语文作业本答案篇五

24、出师表导学案配答案

24、出师表

精彩开篇词

诸葛亮撰写的《出师表》历来受到人们的高度赞扬，陆游有诗云：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”文天祥也盛赞：“或为《出师表》，鬼神泣壮烈。”这篇表文为何有这么大的艺术魅力？拳拳报恩意，殷殷老臣心。相信表文中那情挚生动的话语，精辟透彻的道理，不仅警醒一世当朝者，也是所有人的处世通言。

学习目标

1.积累文言词汇。

2.学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。

3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。

4.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，体会诸葛亮的耿耿忠心及本文情词恳切的特点。 知识链接

1、作者链接。诸葛亮，字孔明，琅琊人。三国时期著名的政治家、军事家。官至丞相。

2、文体链接。表，是我国古代的一种特殊文体(臣子写给君主的呈文)。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。

3、背景链接。这篇表写于蜀汉建兴五年(227)诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇（xiāo）亭(今湖北宜昌)战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。

一、新课导入。诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。我们今天就来学习这篇杰作。

二、自学指导

1.朗读课文，圈画文中生字词。

陛（bì）下 臧（zāng）否（pǐ ） 恢弘（hóng） 菲（fěi）薄 庶（shù ） 弩钝（nú）（dùn）

2.解释下列词语。

开张圣听：扩大圣明的听闻。 光：发扬光大。

恢弘：这里是动词，意识是发扬扩大。 引喻失义：说话不恰当。

陟罚臧否：奖惩功过、好坏。 作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令。

斟酌损益：(处理事务)斟酌情理，有所兴革。 咨诹善道：询问(治国)的好道理。

3.解释下列加点词语的古今词义。

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 古义：痛心遗憾 今义：极为仇恨 ．．

（2）臣本布衣。 古义：指平民 今义：用布做的衣服 ．．

（3）先帝不以臣卑鄙。 古义：身份低微 今义：言行恶劣 ．．

（4）由是感激。 古义：感动激愤 今义：感谢 ．．

（5）开张圣听 古义：扩大 今义：店铺开业 ．．

（6）临表涕零 古义：眼泪 今义：鼻涕 ．

（7）遂许先帝以驱驰 古义：比喻奔走效劳 今义：驱赶、奔跑 ．．

4.一词多义。

①遗深追先帝遗诏 （动词，指死去的人留下的） 是与先帝简拔以遗陛下 （读“wèi”，给予） ②论宜付有司论其刑赏 （动词，判定，评定） 每与臣论此事 （动词，谈论）

③效恐托付不效，以伤先帝之明 （动词，“奏效”、“实现”）

 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （名词，效用，这里是任务）

④以宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理（表目的，用来） 故临崩寄臣以大事也 （介词，把）  先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 （介词，因为） 恐托付不效，以伤先帝之明 （连词，从而）

5.指出下列句中活用的词语并解释。

（1）恢弘志士之气恢弘：形容词做动词，发扬扩大

（2）亲贤臣，远小人亲：形容词作动词，亲近；远：形容词作动词，疏远

（3）此皆良实良实：形容词作名词，贤良诚实的人

（4）以光先帝遗德光：名词作动词，发扬光大

（5）深入不毛毛：名词作动词，长庄稼

（6）优劣得所优劣：形容词作名词，指才能高的人和才能低的人

（7）若有作奸犯科及为忠善者： 作奸犯科：动词作名词，奸邪的事

5、翻译课文。

以小组为单位翻译课文，注意直译做到：字字落实。

6、理清文章结构，指导划分层次。

第一部分(1—5段)，指明危机，提出建议。写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。

第二部分(６－７段)追忆往事，陈述理由。追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心。

第三部分(８－９段)分清责任，表明决心。点明出师本义，表示兴复汉室的决心。

7、成语：

①危急存亡 【释义】指关系到生存灭亡的紧急关头。

②妄自菲薄 【释义】指过分看轻自己，形容自卑。

③作奸犯科 【释义】指为非作歹，触犯法令。

④计日可待 【释义】可以数着日子等待，形容为时不远。

⑤三顾茅庐 【释义】比喻真心诚意，一再邀请。

⑥临危授命 【释义】指在危难之际接受任命。