A,优化作业本·高中语文必修1

A,优化作业本·高中语文必修1篇一

高一语文必修二作业本答案,,绝密

语 文 必修2

参考答案

第一专题 珍爱生命

板块一 精神支柱

1.（1）ｊｉàｎｇ ｙù ｎｉè （2）涩 恪 圮 蕴 2.寂漠—寂寞 声名狼籍—声名狼藉

3.（1）地坛 母亲 为什么生 怎样活 （2）欧·亨利 老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命之火 麦琪的礼物 警察与赞美诗 小说出人意料的结局

4.（1）不能换。“身临其境”指亲自到那种境地中去；“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中。 （2）不能换。“蹑手蹑脚”形容走路时脚步放得很轻；“缩手缩脚”形容做事顾虑多，不大胆或因寒冷而四肢不能舒展的样子。

5.（1）以整齐优美的倒装句式写景抒情，流露出作者一度失落又竭力寻找精神支点的矛盾心情。

（2）用拟人手法和看似轻松俏皮的语言，表现了肺炎对琼珊的打击之大，说明其病情之重。

6.火热、善良，富有同情心及自我牺牲精神。7.这叶子不仅是维系琼珊生命的“最后的”一片叶子，更是一位老画家艺术生涯中最精彩、也是“最后”的杰作。

8.“一个世界”是指正常人生活的社会环境；“另一个世界”是指不会和别人接触的地方。

9.10.

11.苏艾以为琼珊不知道自己病情的严重程度，想极力转移她的注意力，淡化其病情的严重性。

12.悄悄地躲出去，又悄悄地进来。

13.花是美好的象征，母亲想让“我”通过看花，感受生活的美好，进而决心能好好地活下去。落叶让人感到冷落萧条，更易加深“我”因残疾而引起的消沉，所以母亲不让“我”看落叶。

14.既表现了作者对母亲的悼念之情，又暗示了文章的主旨。

15.

板块二 生命之歌

1.（1）ｋēｎｇ ｘｉù ｚｈé ｙè （2）髦 藉 穹 宕

2.闪铄—闪烁 遗撼—厌繁—3.（1）e （2）a （3）b （c （5）d 4.（1）a （2）c （3）b

5.（1）（第一天：）看望亲爱的老师，约朋友来家，林中散步，看落日 （第二天：）看戏 对地球及人类历史的关注（或：对世界的物质方面和人类精神生活的关注） （第三天：）游览纽约城，看日常世界 （2）微笑 顽强毅力 杰出成就 善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难

6.（1）海伦的心灵世界充满光明，她心里装着世界。她深味这世界是一部书，是知识照亮其心灵，是人类创造的文明成果成为她战胜厄运的精神源泉和动力。 （2）作为又盲又聋又哑的残疾人，海伦能直面惨淡的人生，正视现实生活，她懂得痛苦和不幸也是“生活的一部分”。为此，她以顽强不屈、积极乐观的精神去直面它、正视它。

7.劳伦斯对生命与死亡有着自己独特的思考：生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或是为着死的，非此即彼，本质上不可兼得；同时，他充分肯定了生命的价值，春天必然来临，谁也无法阻止生命的冲动，无法阻止我们对于新生命、新世界的渴望与追求，以此启示人们像鸟儿那样向死而生。

8.度过漫长冬天以后的喜悦和欢乐。

9.（1）残暴的冬天曾给我们带来沉重的毁灭般的打击。 （2）冬天曾经使我们遭受难以摆脱的痛苦。

10.具有顽强的生命力，永远不会被冬天征服，一到春天就会洋溢着蓬勃的生命活力。

11.人类只有平等地看待、尊重其他生命，世界才会充满无限生机，人类才能真正体会到生命的美好。

12.每个生命种类的生存权利都是大自然赋予的，而非人类的恩赐，因此人类不能任意践踏、摧残生命。

13.（1）生命是高贵而美丽的，我们要尊重其他生命的生命权。（2）尊重其他生命也是为了更爱人类自己。

14.提示：地球上一切生命都是相关联的，人类如不敬畏其他生命，最后毁灭的是人类自身。 第一专题检测

1.C（A宿sù，蓓bèi；B昵nì，瞅chǒu；D熨yù）

2.D（A暴燥—暴躁，苍桑—沧桑；B安祥—安详，一愁莫展—一筹莫展；C帐款—账款）

3.B［AC不名一钱：意思是一个钱也没有（名：占有）；D炙手可热：手一挨近就觉得热，比喻气焰很盛，权势很大。］

4.C［转变：由一种情况变为另一种情况。蜕变：（人或事物）发生质变。启用：开始使用。起用：①重新任用已退职或免职的官员；②提拔使用。抚养：爱护并教养。扶养：指养活。］

5.B（A前后不照应；C“非常”与“酷爱”语义部分重复；D成分残缺，“俄罗斯”和“哈萨克斯坦”前应分别加上“产自”。）

6.A）

7.示例：您家的饮用水来自这里，为了您和家人的健康，请保持水源清洁

8. 9.主要写严寒过后，春天来临，鸟儿啼鸣。

10.说明了一个春天新世界的到来，显示了一种生命本身的张力。11.“鸟尸”“量不可阻挡，又说明鸟啼之声给人诸多启示。

12.分别比喻“痛苦”和快乐”相伴的人生才是真实的人生，不应回避它。

13.“那”指渺茫不可知的地方——提前结束人生之旅后所到之处。“这些”指风险——人生的逆境、苦难。其作用是：一个远指，一个近指，对指代对象起强调作用。

14.与“……只有那一点点”一句形成对比。说明要发现“佳境”，就必须带上勇气和信心去闯过逆境。

15.D、E（D“对比手法”说法有误；E“循环反复”认识欠妥，“本文表达的就是这样一种人生观”的说法有悖文章主旨。）

16.略

第二专题 和平的祈祷

板块一 遭遇战争

1.（1）qiǎng bǎo lì chà jū zhān qiào pán shān è （2）簸 噬 惠 嗜 惬 惫 搪 窒

2.A（惟妙惟肖）

3.（1）删去第二个“不”。 （2）“尽管……可是……”改为“因为……所以……”。 （3）“见到……气味”搭配不当，将“以及”改为“闻到了”。 （4）“常常”修饰“写信”，应移至“没工夫”后。

4.示例：含泪的控诉

5.体现了战争对文明的摧残。学校和伤兵医院本是两个毫不相干的地方，可传播人类文明的学校却成了充满血腥的伤兵医院，本该在学校读书的学生却上了战场，美术教室成了“手术室”。这说明战争给人类带来的是无尽的痛苦和哀伤，深刻揭示了法西斯穷兵黩武的罪恶本质。

6.“流浪人，你若到斯巴……”这个典故原指希腊斯巴达人为保卫祖国而英勇战死的事迹。教师命令学生学写这句话，暗示纳粹德国给青少年灌输军国主义思想，教育青少年盲从，为法西斯效力卖命的可悲现实。

7.一方面揭示了战争给老妇人带来的巨大伤痛；另一方面，从结构上看，是为了制造悬念，以吸引读者。

8.表现小姑娘的幼稚无知，更主要的是为引出下文故事、推动情节发展服务。

9.含义：老兵一家的遭遇引发众人思考。车厢里的“妇女和孩子”，哪一家没有失去亲人的痛苦！作用：表象的“静”隐含内心的“动”，用“静”结尾，此时无声胜有声。

板块二 黑暗中的心迹 板块三 历史画外音1.（1）bǒ qíng zhuó miù zhì liào fēn bì （2）辜 籍 虐 霎 霆 匮 笼 匿

2.（1）b （2）b （3）a

3.示例：妈妈 归来（失去和得到）

4.示例：别让战争惊扰我的梦。

5.

6.示例：同意。我们习惯上把战争看成是一小撮政客和资本家造成的罪恶，而忽视了人民应担负的责任。这在安妮这样的受害者看来，是难以接受的。把人直接赶进毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开枪，在一个城市制造几十万人的大屠杀，不是政客或资本家能亲手所为的，而是来自民间的普通士兵做的。

7.成功与失败、种种经验与孤立无援。

8.（1）磨炼思想；（；（3（4）果敢抉择；（5）关注现实；

（6）纯洁德行；（7）勇于献身。

9.（1世界。这句话的意思是：作者对所谓超现实的“完美”不感兴趣，只关注人间的、活生生的、尘世里的生活，愿为人民的自由、解放而战斗。 （2）死亡是一个人必然的归宿，但真正有意义的人生必须为自由而战斗，为自由而献身。

第二专题检测

1.D（A模mú；B颤chàn；C削xuē） 2.C

3.C（A“众多平凡普通”与“芸芸众生”语义部分重复；B“神气活现”含贬义，修饰“表演”不妥；D“议论”不能说“惟妙惟肖”。）

4.B（A“观看……气味”搭配不当；C“传媒”包括“报纸、电视、广播、互联网”，种属概念并列；D“大约”和“左右”重复。）

5.凡尼亚寻找自己的父亲，一定打量过无数像“我”这样的人，但每次都很失望。他想这次同样如此，于是只有“叹气”。

6.一直遭受灾难和痛苦打击的索科洛夫，在有了收养凡尼亚的想法之后，仿佛又找到了家的感觉，重新有了生活的目标和勇气，内心的阴影减少了些。

7.索科洛夫虽然屡遭打击，但他有一颗善良和同情之心，有着顽强刚毅和吃苦耐劳的品格，这决定了他不会失去对爱的渴求，不会失去对生活的希望。遇上凡尼亚是偶然的，收养流浪儿却是必然的。

8.不能享受豁免。纳粹处心积虑地对犹太人实行种族灭绝政策，已上名单的不会得到豁免；盖世太保对他已非常愤怒，终有一天会除去他，他把自己列入名单，正好如盖世太保之愿。（解答此题，要从小说中看到纳粹的凶残以及背叛民族的叛徒的必然下场。）

9.他并未精神失常，确因完成任务而无比兴奋，忘乎所以。表现这个犹太人人伦尽丧、毫无廉耻，也深刻揭露了纳粹的罪恶。（从“他充满血丝的眼睛发亮了”、“再苦苦思索”等，可见他是在尽力完成纳粹交给的任务，并未精神失常。他之所以这样，归根到底是由纳粹的毫无人道造成的，所以这样写也是对纳粹罪恶的深刻揭露。）

10.内容：一个犹太人充当纳粹线民，出卖了同胞，也葬送了亲人和自己。寓意：为虎作伥，难逃覆亡。

11.略

第三专题 历史的回声

板块一 后人之鉴

1.（1）lù （2）pù （3）qǐn （4） （5）jì （6）zhà （7）yǎo （8）yán （9）piāo （10）chēng

2.（1）结构助词，的 （2 （3 （4）结构助词，的 （5）动词，到 （6）代词，指秦人

3.（1）介词，凭借 （2）连词，才 3“而 （4用

4.（1）介词，到 （2）介词，比 （3）介词，同 （4）介词，到 （5）介词，比

5.（1）向北建造 （2）早上唱歌 （3）有限度 不满足，无限度

（4）更加 更加 （5）消灭，灭亡 灭族

6.（1）表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致”、“以至于” 介词，表示另提一事 （2）智慧和力量 指人认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力

（3）旧事，成例 真实的或虚构的用作讲述对象的事情 （4）指宫室结构参差错落，精巧工致 比喻各用心机，互相排挤（现一般写作“勾心斗角”） （5）指金玉珠宝等物 指精华或出类拔萃的人

7.（1）使…… （2）礼待，礼遇。名词作动词 （3）一天天；一月月。名词作状语 （4）向北；向西。方位名词作状语 （5）乘辇车。名词作状语 （6）唱歌；弹琴。名词作动词 （7）灭族。名词作动词

8.（1）赂秦而力亏 不赂者以赂者丧 弊在赂秦也 （2）族秦者，秦也，非天下也 则递三世可至万世而为君 后人哀之而不鉴之

9.（1）宋代 苏轼、苏辙 （2）牧之 停车坐爱枫林晚 泊秦淮

10.（1）突然 （2）人民，百姓 （3）拔，攻占 （4）顽固

11.（1）宫车的隆隆声不断远去，不知它到哪里去了。 （2）把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子。 （3）宫殿建筑中参差的瓦缝，比人全身布帛的丝缕还要多。

12.（1）“一人”与“千万人”分别指“秦皇（非仅指始皇）”及“天下（秦朝）百姓”。 （2）“秦”与“人”分别对应于（1）句的“一人”与“千万人”。（此处的“秦”很容易按常规错解作“秦国”、“秦朝”之类。） （3）“秦人”表面上看是个集合概念，其实专指“秦皇”。

13.D（①山西：古义为“崤山之西”；④休息：古义为“休整、发展”；⑤出身：古义为“挺身

而出”；⑥无穷：古义为“一切”。）

14.（1）有人说：六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？ （2）韩国和魏国不能独自抵挡秦国，可天下诸侯却能依靠它们挡住来自西方的侵略，所以不如好好地团结、亲近韩、魏来对付秦国。

15.（1）六国破灭，弊在赂秦。 （2）当时之士虑患之疏而见利之浅，且不知天下之势。

（3）六国自弱，而取夷灭。

板块二 千古江山

1.táo guān cí lèi xiè mò

2.（1）旧时的营垒 （2）花白的头发 （3）寻找 （4）哪堪，不能

3.千古：久远的年代。两句同义。用在词中，均产生一种历史的纵深感。风流：指杰出不凡（的人物或业绩）。两句同义。

4.（1）雄姿英发 强虏灰飞烟灭 多情应笑我 一尊还酹江月 （2）英雄无觅 舞榭歌台 斜阳草树 金戈铁马

5.婉约 辛弃疾

6.（1）大江东去 浪淘尽 （2 仓皇北顾

7.（1 （2）料得明朝，樽前重见，镜里花难折。也应惊问，近来多少华发？

8.曹操对孙权、刘琮一褒一贬，刘琮束手而降为其耻笑。在南宋风雨飘摇的政局中，不也有主战与主和两种人吗？虽然此处词人只说曹操的前一句赞语，但不由让人联想起他后面那句斥骂人的话，从而意识到其潜台词：当朝主议和的，不都是刘景升儿子之类吗？此言代表了那个时代人们要求奋发图强的呼声。

9.两首词都气魄宏大，意境雄浑。两首词都写登上北固亭悼念古代英雄，以讽喻南宋统治者，都用了借古讽今的表现手法。两首词都灵活自如地使用了典故。

10.上阕：物、壁、雪、杰；下阕：发、灭、发、月。

11.江山如画，一时多少豪杰 荒城颓壁 恨东风、不借世间英物 睨柱吞嬴，回旗走懿

12.莽的树林。

13.者对封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀和夺得政权后的荒淫奢侈予以强烈的谴责。

14.（1）举起 （2）招来，获得 （3）探求 （4）安定 （5）根据 （6）先前 （7）凭借，依靠 （8）停止15.C（假设关系连词，那么；A/介词，比；B助词，取消句子独立性/助词，的；D连词，因为/介词，用、拿。）

16.（1）估计不见传记的士应当是官员的一倍，农夫的一半。 （2）这些都是役使他人来奉养自己的人，人民怎能吃得消？国家又怎能承受得了呢？ （3）把他们尽数铲除掉，是没有这种道理的。 （4）他们大多不能自己穿差的、吃差的去奉养人，而都是要役使他人来奉养自己的人。

17.区处条理，使各安其处。（或：以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。）

18.为了说明很好地安抚这些“天民之秀杰”对于确保国家的安定局面至关重要。

板块三 永志不忘

1.qǐng shòu shè qiáo jiān yì

2.（1）尤在—犹在，召呼—招呼 （2）敝空—蔽空，倾刻—顷刻 （3）归究—归咎，承当—承担

3.（1）记住 （2）很，极 （3）逐级登阶 （4）举起，抬起 （5）形容风声及旗帜

A,优化作业本·高中语文必修1篇二

高中语文必修1知识点

高一思想政治必修1（经济生活）知识点

1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

2、商品的基本属性——使用价值和价值

使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。

（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。）

（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。

（注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）

（3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可

使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不

是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商

品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。

（二）货币的本质。

1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物；

2、货币的含义和本质：

（1）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。

（2）货币的本质是：一般等价物。

（一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。）了解

3、货币的职能

（1）两个基本职能——价值尺度与流通手段

A、价值尺度职能

(1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。

（原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。）

(2)价格与价值的关系：

所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是价值的货币

表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。

(3)货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。

B、流通手段：

(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

(2)要注意流通手段与商品流通的区别。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。流通手

段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。

(3)作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。

（2）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

4、流通中所需要的货币量的计算公式。

流通中所需要的货币量=商品的价格总额（即待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通速度

(这表明:流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。)

5、纸币的产生和发展：5、纸币的产生和发展：

（1）纸币是随着商品交换的发展而产生的。

（2）纸币的含义：它必须由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

（注意：纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里需要强调两点：

一是由国家或特定地区发行的。二是国家强制使用的。纸币没有价值，之所以能代替货币行

使流通手段，最主要原因就在于国家的强制力。）

6、通货膨胀和通货紧缩。

（1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的

发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。

（2）通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。

（注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大等。）

（3）通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物价全面、持续的下跌的经济现象。通常伴随着经济衰退。

二、信用工具和外汇

（一）信用工具：

1、结算的方式：（1）现金结算 （2）转账结算。

2、常用信用工具：

（1）信用卡：

A、含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

B、优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

C、其中银行信用卡是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭证。

（2）支票：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票主要分为转帐支票和现金支票两种。

（二） 外汇和汇率：

1、外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

2、汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

判断汇率升高和跌落的标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，外币升值，人民币汇率下降，人民币贬值；反之，亦然。

3、汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析）

（1）本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：A出口减少，进口增加；B外资投资成本增加；C导致国内生产下降、失业增加；D本国外汇储备贬值，但有利于偿还外债；E有利于本国企业走出去

（2）本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：A出口增加，进口减少；B外资投资成本降低；C增强本国产品的国际竞争力，D本国消费相对便宜，外国游客增加。

4、保持人民币币值基本稳定的含义及意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定，对国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。三、树立正确的金钱观

1、从产生看：货币是商品交换长期发展的产物；

2、从本质看：货币是固定的充当一般等价物的商品；

从职能看：货币具有价值尺度、流通手段两个基本职能；

从重要性看：在一定意义上，货币是财富的象征，在社会主义初级阶段，任然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。

树立正确的金钱观：（1）货币的本质是一般等价物，一定意义上是财富的象征；（2）对金钱要取之有道，要通过正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。（3）用之有益，要把钱用到有利于国家，有利于社会，有利于他人的地方。（4）用之有度。花钱要有所节制，要分轻重缓急。

第二课 多变的价格

一、影响价格的因素

价格由价值决定，并受供求关系及其它的影响（即价格由市场形成）

（一）供求影响价格

1．供求影响价格

（1）引起价格变动和差异的因素有 气候、时间、地域、生产，甚至 宗教信仰、习俗等文化因素也有影响（间接因素）；（2）这些因素对价格的影响是通过改变该商品的供求关系 (直接因素)来实现的

2．供求如何影响价格

①供不应求，价格升高。买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，出现“物以稀为贵”的现象，这就是“卖方市场”。（即由卖者起主导作用的一种市场类型，卖者在市场交易中处于有利地位）；

②供过于求，价格降低。卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，出现“货多不值钱”的现象，这就是“买方市场”。（即是买者起主导作用的一种市场类型，买者在市场交易中处于有利地位。）

（二）价值决定价格

1．价格和价值的关系

价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现（其它条件不变的情况下，价值越大，价格越高

2．商品价值量由社会必要劳动时间决定

3．劳动生产率及其与商品价值量的关系

单位商品的价值量和社会劳动生产率成反比;个别劳动生产率与商品价值总量成正比

4．价值规律的基本内容和表现形式

(1)基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；（提示：价值规律是商品经济的基本规律，有商品经济就有价值规律）

(2)表现形式：价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动

价格围绕价值上下波动为什么是价值规律的表现形式（即为什么没违背价值规律---等价交换原则?为什么价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定）？

价格和供求相互影响、相互制约造成价格上下波动,价格不可能无限上涨，也不可能无限下跌，始终以价值为基础，围绕价值波动.从单个交换过程来看，经常价格与价值不相符，但是从一个较长时间看，商品的平均价格还是和商品价值相符的可见，价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定，而是价值规律的表现形式，而且是唯一可能的表现形式，等价交换存在于商品多次交换的平均数中

二、价格变动的影响

(一)价格变动对人们生活的影响

1、价格变动会引起需求量的变动 （一般来说，其它条件不变的情况下）

(1)某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买

(2)某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买

2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的

（1）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小

（2）价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大

3、相关商品的价格变动对需求量的影响

（1）在可替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，将增加对其替代品的需求量；反之亦然。

（2）在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时将减少对其互补商品的需求量；反之亦然。

（名词解释：替代品是指如果两种商品功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，

这两种商品就互为替代品；互补商品是两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。）

（二）对生产经营的影响：

1、调节生产规模 2、提高劳动生产率 3、促使企业生产适销对路的高质量的产品 第三课 多彩的消费

1、影响消费的因素 （影响消费的主要因素：收入、物价总体水平）

⑴、居民收入是影响消费的主要因素——收入是消费的基础和前提；

A、其他条件不变，则人们当前可支配收入（当前收入）越多，对各种商品和服务的消费量就越大。 因此要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

B、一般地，未来预期收入（未来收入）越高，预期支出的可能性就会越大。

C、社会收入差距与社会总体消费水平有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。

⑵、物价水平也是影响消费的主要因素 ：一般说来，物价上涨人们会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。2、消费的类型

（1）按照消费对象不同可分为有形商品消费和劳务消费

（2）按照交易方式不同可分:钱货两清的消费 、贷款消费、租赁消费

（3）按照消费的目的分：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费

3、消费结构

消费结构与消费水平的关系：消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高。 恩格尔系数与消费水平成反比

4、消费心理：

⑴ 从众心理引发的消费 ⑵ 求异心理引发的消费

⑶ 攀比心理引发的消费 ⑷ 求实心理主导的消费

5、做理智的消费者——践行正确的消费原则

⑴量入为出，适度消费； ⑵避免盲从，理性消费；

⑶保护环境，绿色消费； ⑷勤俭节约，艰苦奋斗；

第四课 生产与经济制度

一．发展生产、满足消费

1．生产与消费

（1）生产决定消费①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力

（2）消费对生产起着重要的反作用，消费的发展能促进生产的发展（动力）。①只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

（3）社会再生产的四个环节及各环节间的关系

①社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。②各环节间的关系：A．直接生产过程是起决定作用的环节；B．分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有重要的影响；C．消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。

2．大力发展生产力

（1）我国必须大力发展生产力的原因

A．解决主要矛盾的要求（我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾）B．是社会主义本质的要求。C．才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；D．才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史

遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；E．才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

（2）如何大力发展生产力

①坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，一心一意谋发展。②必须全面提高劳动者素质。③科学技术是第一生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。④通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。

二．我国的基本经济制度1．公有制为主体

（1）我国基本经济制度的内涵：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展

（2）生产资料公有制的地位、范围

①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 ②范围：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

（3）国有经济的含义、地位及作用

①含义：由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。

②地位：国民经济的支柱

③作用：在国民经济中起主导作用，掌握着国家的经济命脉。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。

（4）集体经济的含义、地位及作用

①含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。

②地位：社会主义公有制经济的重要组成部分。

③作用：可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。对于发挥公有制的主体作用具有重大意义，对于实现共同富裕具有重要作用。

（5）混合所有制经济的含义:不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。

注意:股份制经济不一定是混合所有制经济。混合所有制经济不能笼统地说是公有还是私有。

（6）公有制经济的实现形式

发展公有制经济，必须努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。

股份制作为现代资本的组织形式有利于实现所有权和经营权的分离，从而提高企业和资本运作效率，股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。

注意：公有制实现形式就是公有资产的组织形式、经营方式。股份合作制是劳动和资本联合的一种集体经济的实现形式。

（7）公有制经济主体地位的体现

第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。

第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主 要体现在控制力上。（即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。）

A,优化作业本·高中语文必修1篇三

高中语文必修1文学常识及练习

必修一文学常识及练习

1、《左传》我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。依孔子修订的鲁史《春秋》编次。前后记叙了春秋时期250 多年的史事。《左传》具有很高的文学价值，对后世影响很大。 《烛之武退秦师》出自《左传》。

2、《国语》 是我国最早的国别体史书，共21 卷。传为左丘明所著。全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500 余年的史事。《国语》和《左传》明显的区别是《国语》分别写不同国家，以记言见胜；《左传》则按年代编写，长于记事。

3、《战国策》西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33 编。记事上起周贞定王十六年（前453），下迄秦二世元年（前209），辑录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录了谋臣的策略和言论。《战国策》在语言运用上很成功，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。 《荆轲刺秦王》出自《战国策·燕策三》

4《史记》与司马迁

司马迁（约前145-约前87），字子长，西汉史学家、文学家和思想家。

《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。

5鲁迅（1881～1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。 “鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》；历史小说《故事新编》；

杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部； 散文集《朝花夕拾》；

散文诗集《野草》。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。{A,优化作业本·高中语文必修1}.

6巴 金：原名李尧堂，字芾甘。四川成都人。主要作品有长篇小说《灭亡》爱情三部曲《雾》《雨》《电》，激流三部曲《家》、《春》、《秋》，和抗战三部曲（《火》之一《火》之二《火》之三），中篇小说，《春天里的秋天》《憩园》《寒夜》，散文集《新声集》《赞歌集》《随想录》（5集）。所学课文《小狗包弟》出自《随想录》

7梁实秋：原名治华，现代散文家、文学评论家、翻译家。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍》小品为主。

8梁启超：中国近代维新派领袖，学者。子卓如，号任公，又号饮冰室主人。和康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。五四时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。

9徐志摩(1896-1931) 新月诗派代表人物，著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》。所学《再别康桥》是他的代表作

10戴望舒：现代诗人。又称“雨巷诗人”，所学诗歌《雨巷》是他的代表作。

11夏衍：现代著名剧作家。主要作品有剧本《上海屋檐下》《赛金花》《法西斯细菌》等。

夏衍的报告文学《包身工》。文中再现了半殖民地半封建社会下包身工制度对工人的迫害，针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击。主要人物：芦柴棒。

12狄更斯：是英国批判现实主义文学的奠基人与杰出代表,是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响的小说家。代表作《大卫科波菲尔》父亲因无法清偿债务而被投进债务监狱，为节省开支，母亲和弟妹都搬进监狱和父亲住在一起。狄更斯在外做工，每逢星期日领到薪水就买些食物去监狱看望父母弟妹。后来狄更斯的父亲继承了一位远亲的一笔遗产，还清债务后出狱。狄更斯离开鞋油作坊进入一家小学读书，对学校里摧残儿童的野蛮教育十分反感。狄更斯充满痛苦的童年生活，使他一生对穷人，特别是对贫苦儿童怀着深切同情，后来写了不少儿童题材的作品，如《大卫·科波菲尔》中就有他童年生活的影子。

练习巩固：文学常识

1.司马迁（约前145-约前87），字子长，西汉史学家、文学家和思想家。著作《史记》是我国

第一部 ＿ ＿＿，它包括＿＿＿本纪（帝王传记）、＿＿＿世家（诸侯传记）、＿＿＿列传（著名人物传记）、＿＿＿表、＿＿＿书，共＿＿＿篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“ ， ”。

2．巴 金：原名李尧堂，字芾甘。四川成都人。主要作品有长篇小说《 》。爱情三部曲《 》《 》《 》，激流三部曲《 》、《 》、《 》，和抗战三部曲（《火》之一《火》之二《火》之三），中篇小说，《春天里的秋天》《憩园》《寒夜》，散文集《新声集》《赞歌集》《 》（5集）。所学课文《小狗包弟》出自《 》

3.鲁迅（1881～1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家，

中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。 “鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《 》时所用的笔名。

主要作品有：小说集《＿＿＿ 》《＿＿＿ 》《＿＿＿ 》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《 ＿＿＿》；散文诗集《＿＿＿ 》。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。

第一部短篇小说集《呐喊》主要作品有《＿＿＿ 》、《＿＿＿ 》、《＿＿＿》、《 ＿＿＿ 》、《 ＿＿＿ 》等，

4．夏衍：现代著名剧作家。主要作品有剧本《 》《 》《法西斯细菌》等。

5. 《左传》《左传》我国 》，相传为鲁国史官左丘明所著。依孔子修订的鲁史《春秋》编次。前后记叙了春秋时期250 多年的史事。《左传》具有很高的文学价值，对后世影响很大。 《 》出自《左转》。 6《战国策》《战国策》编订的一部 史书，共33 编。记事上起周贞定王十六年（前453），下迄秦二世元年（前209），辑录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录了谋臣的策略和言论。所学课文《 》出自《战国策 》

7.下列文学常识搭配有误的一项是：

A《左转》---- - ---纪传体史书------相传为左丘明所作

B夏衍-------- --- -《包身工》--- ---报告文学

C《大卫 科波菲尔》- --狄更斯-- ---英国

D《再别康桥》---- -徐志摩-- --新月派的代表人物

8.下列说法有误的是

A 《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。它们都是纪传体。而《史记》是通史，后三者都是断代史。

B鲁迅是我国现代新文学的奠基人。他的两部小说集是《呐喊》《彷徨》，散文诗集是《野草》。《故乡》《社戏》《孔乙己》等都出自《呐喊》。

C《左转》亦称《春秋左氏转》或《左氏春秋》，是儒家经典之一。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。《春秋》与《公羊转》《谷梁转》合称“春秋三转”。

D 巴金是我国著名作家，代表作品爱情三部曲《雾》《雨》《电》，激流三部曲《家》、《春》、《秋》。

9．下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ）

A．《再别康桥》《雨巷》和《大堰河，我的保姆》都是中国现代诗歌的名篇，它们的作者分

别是徐志摩、戴望舒和艾青。

B．《小狗包弟》的作者是我国现代著名作家巴金，《随想录》是巴金老人的最后一部重要的

书，被誉为中国当代散文创作的“里程碑”。

C．《史记》是西汉著名史学家司马迁编写的一部历史著作，是我国第一部纪传体通史，与

宋代司马光编写的《资治通鉴》共称为“史学双璧”。

D．《荆轲刺秦王》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，相传作者是鲁国史官左丘明。

A,优化作业本·高中语文必修1篇四

高中语文必修五作业本答案

第一专题 科学之光

板块一 探索与发现

1．⑴pēi ài zhěn xiān (2)栖 奥 胰 慷

2．B

3．(1)侯一候 碍一隘 (2)分一份 应一映 (3)犯一范 智一知

4．(1)鸟类和哺乳动物不是分别起源于两支不同的古代爬行动物，而是起源于共同的祖先——“哺乳鸟”。

(2)鸟类和哺乳动物分别起源于两支不同的古代爬行动物。

5．应当从研究家养动物和栽培植物人手。{A,优化作业本·高中语文必修1}.

6．在家养状况下的变异和在自然状况下的变异。

7．能够以某种方式发生有利于自己的变异的生物。

8．生物之所以进化，一是由于生物“大量的遗传变异至少是可能的”，二是由于人工或自然选择，这是更

为重要的。

9．A(从第二段中可看出A正确。B说明的是这种疫苗的意义；C论及的是免疫系统；D说明的是疫苗的功用。)

10．D(A淋巴癌“具有复杂的特点，最难治疗”于文无据；B“分裂”一说不当，应是“分裂后失去控制”；

C“由于免疫系统功能受阻”一说错。)

11．B(A抗