90后故事

90后故事篇一

90后的“故事”

90后的“故事”

很喜欢深蓝色的天空，喜欢随手写一些东西，味觉很挑剔，有时也会很懒，脑子里每天都有一些奇怪的念头„„这就是我，一个90后，一个每天都渴望快快长大却总是失望的人。

在班里，同学们都有着一些属于自己的故事和小秘密，只有我，我什么也没有。不过，朋友们会慷慨的把他们的故事讲给我听，我会沉浸在别人的故事里，有悲有喜。而我自己的呢？

楠子说我是一个还没长大的孩子，一个泡在幸福里长不大的孩子。

我不喜欢，不喜欢每天分享的都是别人的故事，我想有自己的故事。所以我擅自把楠子的这句话改成了“一个泡在幸福里还没长大的孩子”这样看来我就还有很大的希望了。

真希望自己有魔法，一个咒语就可以让人一夜之间长大，成为一个有故事的成熟女性，那一定会让老爸老妈吃惊死的。

我没有经历过战争的洗礼，也没有受过三年自然灾害的摧残，从出生的那一天起就生活在象牙塔中，泡在蜜罐里，被宠着、惯着。我们是幸福的一代人，同样也是不幸的。

生活在现在的社会中，我不敢妄加评论什么，因为我们过得很幸福，是应该满足的了。可是，生活在这样的环境中，人与人之间的关系变得很微妙。“猜疑”、“嫉妒”、“仇恨”这一系列词语出现在了涉世未深的我们身上。 由于现在又都是独生子女，这往往很难让一个孩子学会“分享”与“尊重”、“合作”与“宽容”。从出生起，身边几乎没有什么玩伴，有的是数不尽的高科技玩具，电视，还有电脑„„

妈妈总喜欢说一些关于她小时候非常有趣的故事，我很喜欢这些故事，也很羡慕妈妈能够拥有这么多的故事。和我们不同，妈妈的故事是刻骨铭心的，而我们口中的故事则是一些人自找麻烦或故意编造夸大出来的。

我不会编故事，所以我没有故事用来和大家交换，但是我觉得大家都很可悲，因为我们都没有故事，没有真正的故事。也许大家都觉得孤单吧，一个人的生活，都会孤单吧。爸爸妈妈不会特别理解我们，每个人都有自己的生活圈子，我们也是一样。

我乐于分享别人的故事，我很快乐，我想我一定会拥有一段真正属于自己的、刻骨铭心的故事。我坚信„„

我想在我的故事中，一定会有明媚的阳光，温暖的春风，还有着一望无尽的花海吧！

随着时间的流逝，当我们长大的时候，我们每个人一定都会拥有一份属于自己的故事的，对吗？

90后故事篇二

90后美女故事

1、爱岗敬业的具体要求是( )。

A、树立职业理想 B、强化职业责任 C、提高职业技能 D、抓住择业机遇

2、关于诚实守信的说法，你认为正确的是( )。

A、 诚实守信是市场经济法则 B、 诚实守信是的无形资本

C、 诚实守信是为人之本 D、 奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足

3、在企业生产经营活动中，员工之间加强团结互助的要求包括( )

A、 讲究合作，避免竞争 B、 平等交流，平等对话

C、 既合作，又竞争，竞争与合作相统一 D、 互相学习，共同提高

4、坚持办事公道，必须做到( )。

A、坚持真理 B、自我牺牲 C、舍已为人 D、光明磊落

5、创新对企事业和个人发展的作用表现在( )。

A、 是企事业持续、健康发展的巨大动力 B、 是企事业竞争取胜的重要手段

C、 是个人事业获得成功的关键因素D、 是个人提高自身职业道德水平的重要条件

6、无论你所从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的( )的约束。

A、明确的规定性 B、一定的强制性 C、一定的弹性 D、一定的自我约束性

7、职业纪律具有的特点是( )

A、明确的规定性 B、一定的强制性 C、一定的弹性 D、一定的自我约束性

8、下面关于勤劳节俭说法正确的是( )。

A、 消费可以拉动需求，促进经济发展，因此提倡节俭是不合时宜的

B、 勤劳节俭是物质匮乏时代的产物，不符合现代企业精神

C、 勤劳可以提高效率，节俭可以降低成本

D、 勤劳节俭有利于可持续发展

9、下列说法中，符合“语言规范”具体要求的是( )

A、多说俏皮话 B、用尊称，不用忌语

C、语速要快，节省客人时间 D、不乱幽默，以免客人误解{90后故事}.

10、职业道德主要通过( )的关系，增强企业的凝聚力。{90后故事}.

A、协调企业职工间 B、调节领导与职工

C、协调职工与企业 D、调节企业与市场

11、作为一名职工，我可以将自己描述为：准确( )。

A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

12、以下说法中，你认同哪一种观点?( )

A、 按领导的意思办事就是忠诚企业的表现

B、 敢于对领导提出批评是忠诚企业的表现

C、 严格遵守企业的规章制度是忠诚企业的表现

D、 忠诚企业就要大胆地批评领导

13、你认可以下哪些做法?( )

A、碗里剩下一粒米也要吃光

B、工作忙时，地上掉了一块钱也不去拣

C、水龙头滴水，马上关紧

D、打印纸用完正面再用反面

14、以下说法中，你认同哪一种观点?( )

A、 现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步削弱它的价值

B、 爱岗与敬业在本质上具有统一性 C、 爱岗与敬业的本质上具有一定的矛盾

D、 受岗敬业与社会提倡人才流动并不矛盾

15、你有让他人失望吗?( )

A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

16、关于人与人的工作关系，你赞同哪一种态度?( )

A、主要的是竞争 B、有合作，也有竞争 C、竞争与合作同样重要 D、合作多于竞争

17、A厂的职工朱某用恐吓电话等非常手段将B厂长期拖欠A厂的钱要回，你认可下列哪些说法?( )

A、 以恶制恶的正义之举 B、 违反道德的行为

C、 特殊情境下的正确选择，因为若不采用非常手段，就不能要回欠款

D、 目的正当，但手段欠妥

18、作为一名职工，我可以将自己描述为：仔细( )。

A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

19、时下一些纷纷采用给回扣的办法来增加销售额，对此，你如何评价?( )

A、 给回扣是一种不正当竞争行为 B、 给回扣能够较好地调动人的积极性

C、 给回扣虽是一种不正当手段，但在道德上是无可非议的

D、 给回扣违反了职业道德

20、作为一名职工，我可以将自己描述为：主动性( )

A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

21、你认为以下哪一种做法最能凝聚人心，从而达到企业的成功?( )

A、 以工作效绩为尺度区别对待员工

B、 员工的晋升、调薪、奖励要充分考虑到员工的年龄、工资与

C、 一般员工与中高层人员区别对待 D、 尊重每个人的人格

22、你渴望结束不得不做的工作吗?( )

A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

23、你不喜某同事，其主要原因之一是因为他(她)( )。

A、喜欢在背地谈论别人 B、喜欢在背地里谈论领导

C、对别人好，对我却很疏远 D、不喜欢和我交谈{90后故事}.

24、你有礼貌吗?( )

A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

25、对以下行为态度，你认同哪一种观点?( )

A、 从不在乎别说什么话 B、 很在意别人的话{90后故事}.

C、 在乎或不在乎，要看说话的人是谁 D、 在意别人的话，做好自己的事

26、你认同以下哪一种观点?( )

A、知识最重要 B、人际关系最重要 C、能力最重要 D、人品最重要

27、作为一名职工，我可以将自己描述为：无礼( )。

A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

28、在某同事的行为表现中，你最不能容忍的一种做法是( )。

A、一分钟也不提前岗 B、与别人交往多，但与我交往少

C、穿着打扮总是很入时 D、老是加班

29、同事小王有下列特点，你最不喜欢哪一点?( )

A、上班前打扮得很细致 B、工作中总是板着面容

C、工作后不整理办公桌 D、业余时间都花在娱乐上

30、你是个快乐的人吗?( )

A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

31、你喜欢目前所从事的工作，主要原因之一是( )

A、领导信任我 B、自己的愿望能够实现 C、心理充实 D、工作灵活

32、作为一名职工，我可以将自己描述为：无责任感( )

A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

33、对单位领导，你持以下哪一种态度?( )

A、愿意与之接触 B、不愿意与之接触 C、接触不接触无所谓

D、看是什么样的人，再决定是否与之接触{90后故事}.

34、如果单位领导待人很苛刻，你会采取哪一种做法?( )

A、离开该单位 B、不在意此事 C、向他(她)提出抗议 D、对他(她)提出批评

35、当你不同意某规定时你也服从它吗?( )

A、从不 B、较少 C、较多 D、总是

90后故事篇三

90后的故事

90后的故事

《序言大纲> 故事梗概：一伙来自不同学校的的中学生，由于他们的学习不出色或是其他方面的原因，聚集在一所中职学校。

由于他们的学业进度样的差别在一起学习生活体现出90后的各式的个性生活故事..........

90后,对于所有的长辈哥哥们来说我们是难以捉摸的一代人.无论是学习还是生活我们都与他们有所差异.我们积聚:叛逆,傲气,阔气,疯狂..........

等等的各种让人难以理解的所谓的个性.但是我们也有一些青春极向上冲劲,面对挑战无论怎样我们不会言败,我们也坚信天生我材必有用,也坚信吃得苦中苦方为人上人

我们也坚信只要有付出就有收获.

四川中国的人口大省， 成都：西南第一大城市。在成都的90后们和全国大多90后一样，每天活跃在疯狂的气氛里。有人说90后难以揣测，也有专家说90后生存起来压力很大,在这个人口大省里虽然有许许多多的就业单位但是对于我们这些高中毕业省来说无一技之长就业很难。

王天语就是毕业于这座城市一所普通的高中毕业生，从小家长寄予希望天语在他上高二的一天和他同班的女同学恋爱了。坠入爱河的他眼看着自己的成绩飞跃式的下滑，但又不想舍弃自己心爱的女生，于是在多方反对的情况下，毅然决定放弃学业自己高中学业，去打工深造，为了自己的爱情而努力挣钱，买房和自己心爱的女生结婚过幸福的日子。但是不料的是在外面找的工作和天语预想的截然不同，能保住自己的生活就不错啦。回想天生自己放弃考大学的机会，出来打拼完成自己幸福的美梦，但是这样子何年何月能完成自己的美梦呢？但是又一想成功在于坚持创造，继续坚持自己那个微不足道的薄利工作。

但是90后的异地恋可并非人们们所预想的那样，由于各种冲突女朋友离开了他。天昏昏的，这个城市恍如倒过来一般，失望绝望的他几乎对世界失去了留恋，世界那一刻仿佛已经停顿。他想对她说，为了你我设想了很多，刚失恋的自己极度消沉的贪婪在这个世界上。回想恋爱时光中他们的点点滴滴：不管怎么样我们以后都要在一起开开心心的；如果有一天你不在了，也许我也不在了；如果有一天你离开了我那么这个世界上我就不会在拥有爱情了，我会站在世界最高的舞台看着你曾经可爱的模样；…….. 对，没有了你就没有了爱情，想到这里天语决定自己不能在有爱情了，我恨爱情，我要努力创造成功，让成功来冲淡自己心中对爱的痛恨。

失望的天语在父母亲戚的劝导进了成都一所普通的中职院校，天生傲气的天语在校车的接待下来到天一职业学院，我们的故事就从这里开始啦…….

一下车，映入眼帘的几个金锭打字：成都天一职业学院，走过电闸门，就是学校的中心花园。由于是春天，花园里的花无不透着一股子的清纯般的芳香之气，让人向往不舍。走过花园，直逼眼帘的就是欢迎新同学几个蓝色大字，蓝色打字面对的是一个青石长廊，傍边的招生老师不停的在介绍着学校的各种优势情况，以及各专业和就业的方向，天语对这些不

感到好奇，一言不发的来到了校园大厅办理入校手续，

90后故事篇四

“80后”老师和“90后”学生之间的故事

“80后”老师和“90后”学生之间的故事

如博尔赫斯所说，人生就像一座“交叉小径的花园”，每个路口都通向不同的“未知”与“可能性”。在求学的道路上，你也许会读完大学，走得更远。然而，也有这样一个易被遗忘的群体，他们初中毕业选择了职业学校，踏上了一条迷茫与探求之路——

他们，在十五六岁，青涩懵懂，就开始学习生存的技能；他们，在十七八岁，花季雨季，就开始承担生活的重压；他们，或继续，或放弃，或迷茫，或别无选择„„但，他们，又是青春浪漫，充满幻想，精力充沛，敢爱敢恨，脾气一旦上来堪比一头小牛。

我就是一名管理这样一群学生的“80后”班主任老师，面对“90后”的学生，我苦恼与开心并存，烦心和快乐并存，生气和无奈并存，为信念和理想坚持和努力着。讲台上的我白色T血，休闲牛仔裤，声音洪亮，底气十足。听课的是43个和我年龄“差不了多少”的“90后”职一学生，“80后”老师遭遇“90后”学生：两代“新新人类”斗智斗勇。面对“90后”学生，到底怎么办？成了摆在我这个“80后”老师面前的一道难题。

“端午节好歹也是纪念一个男人的节日，到那天男生是不是可以不值日呀”，一名男生在早读结束的上课前大声吆喝着，随后就是附和声此起彼伏。有一次，我给班上的女生开了绿灯，“女生可以一周2到3个同学不跑早操”。此政策执行一周，班上的男生就一浪盖过一浪地起哄也要“男女平等”。 我和学生最终“讲和”了，条件是：男

生迟到后的处罚由一次30个俯卧撑变为20个。许多老师就像是在解一道数学难题，耐着性子，微笑着和他的学生“讨价还价”。 为了“打入敌人内部，以期分散瓦解”，我可谓是在‘90后’边缘游走。原本很讨厌韩剧的我，放弃了周末，主动从网上下载了好几部韩剧，诸如《天堂的阶梯》《浪漫满屋》《皇太子的初恋》等。我是一边看，一边做笔记、背台词，目的只有一个：和学生交流时冷不丁说上两句台词，会让学生感到我这个老师离他们的世界并不遥远。“喜欢我这个人，再喜欢这门课”。

和我一样“费尽心机”和学生打成一片的“80后”老师不在少数，尽管年龄优势原本使我们更容易接近这群学生，但我们并不敢掉以轻心。我就不时听到过“80后”老师“与学生斗，其乐无穷”的自嘲。他们已然摸清了学生的“底细”：老教师“哄一哄，吓一吓，诈一诈”的“三字经”已成为老黄历，“现在的孩子根本不吃这一套”。让我高兴的是，我的付出并没有白费。我就听到我的学生私下里对我这样评价：“郭老师一肚子时尚的词语，一下子拉近了和我们的距离。”班上有男生长得胖，郭老师会说长得真“Q版”“连我们都还不知道什么意思呢！”

头疼的事同样降临在其他同事身上，每学期末学校都会组织一次学生对老师的“民主测评”，学生给老师打分。令老师心寒的是，只要平时对哪个孩子批评多一点，就会遭到报复，“怎么坏就怎么说”。现在老师都不敢说学生，生怕说重了那些学生做出什么过激的事来。在我一个同事的班里 ，曾发生过2名女生因为和父母吵几句嘴就一起

离家出走的事情。有个学生曾这样“戏弄”他的老师：上午老师让他罚站，下午他便打电话“通知”老师，自己在黄河边上，想不通要跳黄河。急坏了的老师，动员所有没课的同事四处找。就在所有人像热锅上的蚂蚁在黄河沿线团团转的时候，老师的电话又响了：“我在校门口，看你以后还敢欺负我。”

“打不得，骂不得，重不得，轻不得，苦口婆心又嫌你婆婆妈妈。”我就跟自己的学生时代比了比，非常感慨：“‘90’后的学生简直不可思议，我们这一代哪敢当面顶撞老师啊，现在的孩子，即使是犯了错误，还跟没事儿人似的。”让“80后”老师感到“90后”学生难教育的年轻老师比比皆是。有问题，学生动辄投诉媒体，上告教育局。“12345（市长热线），有事找政府”，是很多孩子挂在嘴边的口头禅。老师很是无奈：“在‘90后’学生面前，老师是唐僧，只能念念经。”

我就听学校政教处的张老师讲过这样的话，学校里最难面对的就是“最难缠的学生”了，古人有云：美女的标准都是一样的，但丑女却各有各的丑法。就我们学校的学生而言是太适合不过了。所谓好学生的标准都是一样的，但问题学生也是各有各的问题。我就听学校的一个班主任说过这样的一个例子：有一次，他苦口婆心连续3天给一个问题学生做思想工作，学生终于请来了家长，家长也“似乎被感化了”很是配合。可后来才知道，所谓的家长是学生花钱雇来的，真实身份是学校附近市场上卖面的商贩。上级部门常常转来对学生投诉的“反馈”，称有学生反映学校存在这样那样的问题，希望落实一下。

“像没头的苍蝇一样认真地查来查去，结果不是子虚乌有，就是夸大其词。”这让我们当老师的很是烦恼，并且这类问题不只是发生在我们学校。在各类杂志、报纸和网络上，这类报道可谓是举不胜举了。 “生理年龄和心理年龄极不相符”是“80后”老师对“90后”学生最多的评价。“心智成人化，行为幼稚化，做事极端化”，有老师这样概括“90后”学生。一名女教师举例：两名女生闹矛盾，一女生想借班主任之手打压对方。于是精心策划，自编自导了一出“借刀杀人”计。描摹笔迹假传纸条，让一个不知情的学生向班主任谎称对方要“收拾”她。“匪夷所思”的是班主任之后的调查完全在该女生的掌控之中，甚至连班主任要问的问题，也被该女生事先猜测得“一清二楚”。其心思之缜密，令班主任老师“自叹不如”。最后还是被经常批阅周记的班主任在笔迹上察觉出来，戳穿了“阴谋”。爸爸妈妈和爷爷奶奶一样惯孩子，孩子最不缺的就是宠。让众多“80后”老师困惑不已的是：不但成天要和学生“斗智斗勇”，而且还要时不时面对来自学生家长的刁难和“无理要求”。“学生为什么不怕老师？就是因为后面有家长撑腰！”有“80后”老师愤愤不平。“‘70’后的人认为我们这代人桀骜不驯，‘90后’的人认为我们观念太陈旧，根本不放在眼里。”这些话多多少少道出了不少“80后”老师的苦衷。

生在“改革开放”的年代使我们这代有着共同的童年和经历，教物流的贾老师每每谈起总是笑称“80后”是“吃着5分钱冰棍长大的一代”，现在的孩子对5分钱根本没概念。谈放坦言，尽管教师的确有

资历差异问题，但学生家长不信任“80后”老师的现实总让老师们觉得“别别扭扭”。尽管“80后”老师大多是“独生子女一代”，但很多老师仍认为“90后”学生的物质条件要比他们优越许多。在我看来，无论怎样，家长和老师的目的是一致的：培养好我们的学生。也正如我们郭校长所说的：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”作为直接面对学生的一线老师，我们确确实实是这样做的。问题在于现在的家庭溺爱孩子比“80后”有过之而无不及。有老师发现“90后”学生家庭有相当的比例是单亲家庭，父母离异，或是父母都正处事业上升阶段，根本无暇顾及孩子，孩子大多扔给爷爷奶奶。“孩子的家庭教育大打折扣”，这些情况也是影响学生正常发展的客观因素。

1982年出生的我本身也是个大男孩，我也有着爱说爱笑，贪玩，任性和有时候放荡不羁的一面。在父母面前我还是个永远长不大的大男孩，再加上刚刚走出大学校门几年，难免带有书生气。这些都可能是我们刚走上社会的一代人的不足，而且可能成为我们在教学方面的阻碍。但根据事物的辩证性来说，这些又可能成为容易和学生沟通等教学方面的强项和优势。毕竟事物都是有两面性的，关键是看你如何对待它了。所以，我坚信“80”的一代是勇于接受困难，敢于面对挑战，有能力迎接历史和社会赋予我们任何使命的一代人。

叶圣陶先生曾说过这样一句话：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”这一句话道出了教育的真谛。中专教师的管理工作，就是把一些已经养成很多不好习惯甚至恶习的学生改正过来。这也注

90后故事篇五

学会看到真实 一个90后女摄影师的成长经历

学会看到真实 一个90后女摄影师的成长经历

记得一本书里写到：从前日子很慢，裹在淡淡的烟火里，日日年年。那时候没有高科技的生活，什么都是慢慢的，人们在慢慢的生活中期待着漫漫的成长，手中没有摄影机的画师们用手中的画笔记录当下的风景和感悟，一笔笔描的仔细认真，因此生出了许多韵味。生活在现代的我们，随时随地都可以拿起相机拍照，摄影就像即时快餐一样，满足了大家记录的愿望，但要生出美感来，我们要做的就是放慢自己的心态去摄影，不是每一位拿着单反的人都叫摄影师，走心很重要。

摄影阶段，我经历了三部曲。请听我慢慢道来，或许对你会有些帮助。

入门之初，是给朋友当了次模特，因为不满足于自己在镜头前的表现，加上他们拍不出来我想要的样子，于是萌生了自己要动手实拍的想法。在母亲支持下买了第一台相机——尼康D90，虽然听了很多摄影群专业老师的辅导课，但总觉得有点力不从心，无从下手，在技术上也没有本质的提升，只是基本知道了快门，光圈，感光度三者之间的关系。那时候，我身边没有人告诉我拍风景需要选时间，提前看天气；拍人像需

要沟通交流，以及给予正确的引导的。跌跌撞撞中，自己在学习着成长。

有一天，我突然悟到不能总是重复着经历自己和别人拍片子的过程，我要让自己与众不同。摄影不是一群人的事，渐渐的，我学会独立去发现风景，约上个模特自己拍片，随身带着相机扫街，记录感动。要学会用自己的眼睛去发现景，那会让你的心更安静，眼睛更透明，得到的更多，思考得更多。

现代网络科技的发达给我的学习提供了丰厚的土壤，我会每天花大量时间去网上学习别人的作品，寻找灵感，相信很多人和我一样从模仿开始拥有自己独立风格，手机，平板里会下载大量片子，从新手到掌握点门道花了不少功夫，这是没有经历过系统化学习的人必须经历的漫长过程。摄影，入门易精通难。学习过程中的每个转折点都需慢慢去领悟，由量的积累实现质的飞跃。

很多人问我你拍了多久，我很荣幸的回答：五六年。时间成了我最好的老师，或许是审美的提高吧，比起第二阶段，我的摄影风格有了突破和改变，对于拍摄环境的选择也不是那么挑剔了，不管在人多的地方拍摄还是人少的地方，擅于利用环境就能转弊为利，就这样路人有时候在我的相片中成了最美的风景，这应该是作为一名摄影师成熟的标志。

几年下来，我也有过失落沮丧甚至觉得自己一无是处想要放弃的时候，但慢慢我学会放下手中的相机。大多时候它只是带我去发现人物喜怒哀乐，风景湖光山色的工具，我愿意和周围的人开始交流，我会发现他们比我好的优点，一些突破我思维上的构图，奇妙的用光及去抓拍意想不到的画面，摄影越来越和技术无关，必须学会看别人眼中的的真实，而不是仅仅局限于小世界里闭门造车。

我会去拍摄一张看似脱焦的照片，会反映出我内心强烈的感受，但那肯定并不会是我照片的全部。同时我也发现或者寻找到自己所擅长的东西进行拍摄，比如比起拍摄秀丽风景我更爱拍摄人像照片，在人像照片中我又比较喜欢拍摄能充满浓浓爱意的照片，在拍摄充满浓浓爱意的照片中我又比较喜欢更贴近生活的纪实摄影。虽然在很多人眼里并不如高动态照片来的高大上富丽堂皇，但我就是喜欢最简单的快乐。所以选择合适你自己的拍摄题材模式很重要，必须真真切切的爱它，感受它。