6年级语文校本作业

6年级语文校本作业篇一

六年级下册校本作业

六年级下册校本作业（1——3单元）

1、 文言文两则

《学弈》《两小儿辩日》

一、看拼音写词语

hóng hú jiào huì zhēng biàn

( ) ( ) ( )

pán yú cāng cāng liáng liáng

( ) ( )

二、翻译字、词。

弈：_______ 诲：________鸿鹄：____________援：_______________

缴：________弗：_________辩斗：___________去：________________

沧沧凉凉：_______________________________________

探汤：____________________________________________

三、根据课文内容填空

1、使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心（ ），思援弓缴而射之。

2、日初出大如车盖，及日中（ ），此不为（ ）。

3、《两小儿辩日》选自（ ），这个故事体现了两小儿（ ），同时告诉我们（ ）。

4、孔子的名言：（ ），（ ）。

四、阅读短文并回答。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1、解释“度”字

（1）先自度其足 ( ) （2）吾忘持度 ( )

（2）宁信度 ( )

2、翻译下列句子。

（1） 及反，市罢，遂不得履。

___________________________________________________________

（2） 何不试之以足？

_____________________________________________________________

3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个）

而置之其坐（ ） 至之市（ ）而忘操之（ ）

反归取之（ ） 何不试之以足（ ）

4、《郑人买履》告诉我们什么道理？

_______________________________________________________________________________

2、匆匆

一、看拼音写词语。

kōng xū tóu cãn cãn nuó yí níng rán

( ) ( ) ( ) ( )

líng líng lì lì pái huái zhēng róng chì luǒ luǒ

( ) ( ) ( ) ( )

二、拼音漫游廊。有些汉字很容易读错，你能给下面加点字选择正确的读音吗?请在正确的上面打“√”。

1．我们的日子为什么一去不复(fù fú)返呢?

2．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭(zāo zhāo)啊?

3．过去的日子如轻烟被初阳蒸(zēng zhēnɡ)融了。

4．去的尽(jǐn jìn)管去了，来的尽管来着。

三、这篇课文中作者告诫人们要珍惜时间，而珍惜时间就要突出一个“快”字，你能写出表示快的成语吗?

看书快—— 吃饭快——

走路快—— 水流快——

变化快—— 回答快——

速度快——

四、按课文内容填空。

1、像（ ）滴在大海里，我的日子滴在（ ），没有（ ），也没有（ ）。

2、过去的日子如（ ），（ ），如( ),

( )；我留着些什么痕迹呢？{6年级语文校本作业}.

五、想一想下面几种人是怎样对待时间的，依照例句填一填。

聪明者——利用时间 愚蠢者——等待时间

勤奋者——( ) 懒惰者——( )

有志者——( ) 无为者——( )

求知者——( ) 自满者——( )

奋进者——( )

六、阅读体验林。

鲁迅先生珍惜时间

有人说鲁迅有天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习马列主义，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害伞没有什么两样。”

1．按要求摘录词语。

(1)三对近义词： 、 、

(2)三对反义词： 、 、

2．认真阅读第二自然段，这段话中表示时间的词语依次是

3．文中加粗的句子的含义正确的是( )

A．鲁迅不承认自己有天才。

B．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。

C．鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。

4．请用“——”在文中画出过渡句。

3、桃花心木

一、看拼音写词语。

chā yānɡ kū wěi duàn liàn

（ ） （ ） （ ）

yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī

（ ） （ ） （ ）

二、比一比，组成词语。

萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 旦（ ） 雅（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ） 但（ ） 稚（ ）

番（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 忧（ ） 翻（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 优（ ）

三、根据课文内容填空。

1、本文作者是台湾作家_________，我们学过他的《 》，作者借

_________比喻______________。写种树人找到了____________________的育苗

方法，说明了___________________________________。

2、本文的中心句是__________________________________________________，

这句话的意思是____________________________________________________。

四、读句子，回答问题。

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_______________________； 二是_____________________________。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

句子中"不确定"的意思是______________________________________________； 这句话的意思是___________________________________________________ 。

五、快乐阅读。

心田上的百合花

一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却都不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看他顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”

公开的场合，它们讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的是会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

这时候，野草与蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵朵地盛开着，它花上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在千百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。

那里，被人们称为“百合谷地”。

1.百合花的生长环境是什么样的？

______________________________________________________________

2.一株断崖上的百合为什么能最终变成“百合谷地”？

______________________________________________________________{6年级语文校本作业}.

3.文章为什么要写“野草的嘲笑”和“蜂蝶的劝说”？

_______________________________________________________________

4.你喜欢百合花吗？为什么？

_______________________________________________________

6年级语文校本作业篇二

沪六年级(上)语文校本练习

目 录

第一单元 有家真好

一 祖父和我„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 二 金黄的大斗笠„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 三 凡 卡 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 四 散 步 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

第二单元 同龄人的故事

五 从百草园到三味书屋 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 六 花 脸„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 七 口 哨„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17 八 陈太丘与友期 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19 九 两小儿辩日 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21

第三单元 寄情山水

一0 十六字令三首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 22 一一 古诗三首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23 一二 词二首 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 25 一三 山川之美 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 26

第四单元 科幻天地

一四 童话般的太空城 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27 一五 海底奇光 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„29 一六 门外有敲门声 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31

第五单元 动物世界

一七 松 鼠 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 33 一八 云 雀 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 35 一九 藏羚羊跪拜 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 37 二O 森林中的绅士 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 39

第六单元 童心是诗

二一 天上的街市 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 41 二二 星 河 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 44 二三 我召唤青青的小树林 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 46

二四 留 住 童 年„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 48

第七单元 读书有味

二五 忆读书 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 50 二六 美容新术 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 52 二七 窃读记„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 54 二八 为 学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 56 二九 孙权劝学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 58

第八单元 小故事 大智慧

三0 受宠的象 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 60 三一 蚊子和狮子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 60 三二 一个采白芷花的城里人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 64 三三 白兔和月亮„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 65 三四 中国古代寓言四则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 67

练习卷

第一单元练习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 69 第二单元练习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 72 第三单元练习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 76 第四单元练习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 80 第五单元练习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 83 第六、七单元练习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 87 期末综合卷„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 91

一 祖父和我

萧 红

【学习目标】

1.感受作者笔下充满情趣的童年生活和自在和谐的祖孙之情。

2.学习文章从不同角度写景物的方法，并体会作者在文字背后隐藏的思想感情。 【知识链接】

萧红本名张乃莹，1911年6月出生在黑龙江呼兰县一个乡绅之家。作为张家长女，她自小并没有享受到正常的家庭温暖。父亲、母亲乃至祖母对她总是“恶言恶色”，还常常无缘无故地打甚至用石头砸她。九岁那年，生母死后，继母对萧红更是费尽心机地虐待。家里唯一爱护她的只有慈善的祖父，可祖父为人老实，在家中没什么地位，并不能改变萧红不幸的境遇。压抑与孤寂，造成了萧红敏感自卑的性格，留下了忧郁、感伤的印记。并使萧红对温暖和被爱特别“怀着永久的憧憬和追求”。代表作：《生死场》、《呼兰河传》。 【基础积累】

1．给加点字选择正确的读音。（用“√”划出）

蚂蚱（zhà zha） 韭菜（jiǚ fěi） 谷穗（suì shuì） ．．． 水瓢（piáo piāo） 倭瓜（wō wěi） 蚌壳（fēng bàng） ．．．2．下列词语中没有错别字的一项是

A.绒毛 菜仔 水瓢 B.栽培 呼啸 阴凉 C.闪砾 锄头 玩腻 D.选拨 遮挡 戴草帽

3. 文中的叠词如“毛嘟嘟、蓝悠悠”等，传神地表现了孩子眼中世界的神奇、美好和富于童趣。填写下列空格，使之成为ABB式的叠词，并运用其中一个造句。 水 亮 慢 红 轻

造句： 4. 课文中有不少语句表现了四、五岁孩子的顽皮与淘气，请找出来并作摘录。 （1） （2） （3） （4） 【熟读精思】

5. 如果让你用文中的词语来概括花园的特点，你会选出哪些词语？其中最能体现后花园特点的词语是什么？你的依据是什么？

词语： 最能体现后花园特点的词语是

依据是 6. 请用简洁的语言说说“爷爷”这个人物给你的印象。

7. 阅读“花开了，„„太阳也不知道这个”这段文字，回答问题。 下列句子中运用比喻修辞的是 A．叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。 B．花开了，就像花睡醒了似的。

C．那大团的白云，好像洒了花的白银似的。

D．白云从祖父的头上经过，好像要压倒了祖父的草帽那么低。 8. 关于本文，下列说法错误的一项是

A．第③—⑦段从不同角度描写了“我”家的“大花园”，表现了“我”对自然世界的好奇与喜爱。 B．第⑧— （28）段集中记叙了“我”和祖父在花园里的趣事，展现出祖孙间温情、淳美的生活场面。

C．“呼兰河这小城里边住着我的祖父”改成“我的祖父住在呼兰河这小城里边”以后，表达效果是一样的。

D．“这不是一样的吗？”这句话朗读时应该用升调。 【能力展示】

9. 展开自己的想象，模仿“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”的句式写两句话。 （1）教室里边 （2）足球场上

枭逢鸠

枭逢鸠。鸠曰：‚子将安之？‛枭曰：‚吾将东徙。‛鸠曰：‚何故？‛枭曰：‚乡人皆恶吾鸣，以故③东徙。‛鸠曰：‚子更能鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。‛

[注释]枭：一种凶猛的鸟。 ②鸠：鸟名，也成鸬鸠、斑鸠。 ③以故：因此。 1、解释下列句子中的带点词

（1）吾将东徙 徙 （ ） (2)乡人皆恶我鸣 恶 （ ） ．．．2、对文中划线句的翻译正确的一项是 （ ）

A、你将要在哪里安家？ B、你将要到哪里去？ C、你将要搬家了吗？ D、你将要安定在哪里？ 3、枭要向东徙的原因是“___________________________________________”。

4、这则寓言故事告诉我们

①

②

二 金黄的大斗笠

高 风

【学习目标】

1．通过朗读课文，感受本文优美的语言，品味文章的诗情画意。 2．揣摩句意，感悟姐弟俩天真活泼的可爱形象及其情谊。 3．体会作者对美好纯真童心的赞美。 【知识链接】

高风，曾任《新华日报》编辑，江苏省报纸副刊编辑协会会长。散文代表作有《记忆的一次碰撞》、《山村》等，本文描绘了一幅风雨童趣图，表现出生活的快乐和姐弟间的亲情。 【基础积累】 1. 给加点字注音

（1）斗胆（ ） 勾心斗角（ ）（2）调皮（ ） 调虎离山（ ） ．．．．（3）看管（ ） 另眼相看（ ）（4）数落（ ） 数以万计（ ） ．．．．2．辨别下列形似字并组词

（1）蓝：________ 篮：_______ （2）梳：_______ 疏：_______

（3）埂：_______ 哽：_______ 梗：_______ （4）操：_______ 澡：_______ 燥: _________ （5）辫：_________ 辨：________ 辩：_________ 3. 依据课文，从括号内选择恰当的动词

（1）干干净净的蓝天上，______ （飘 跑 溜）来一团乌云，风________（推 吹 带）

着它________（跳 爬 移）上山头。

（2）笑声_________（越过 冲出 超出）银线织的雨帘，笑声_________（打动 推动 掀动）

金黄的大斗笠。 【熟读精思】

4. 根据提示找出文中表现风雨变化的三个镜头，用四字成语概括其特征，并用文中的词句写出这三幅风雨图的根据。

第一幅：风小，雨稀（ ）

根据：__________________________________________ 第二幅：风疾，雨急（ ）

根据：___________________________________________ 第三幅：风更大，雨更大（ ）

根据：__________________________________________ 5. 请写出“小姐姐”是怎样知道“风要来啦”的两句话 （1）_________________________________

6年级语文校本作业篇三

西师大六年级语文上册校本作业

第一课时

1、为加点字选择正确的读音

唱和 (hâ hã) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn)

蕴含 (yùn wēn) 湛蓝（zhàn shân） 栀子（zhī zī）

2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路 ( ) （2）道德高，名望重。（ ） （ 3）很感兴趣地谈论。 （ ） （4）水波忽明忽暗的样子。（ ）

3、下列词语运用有误的一项是（ ）

A．几位老人面对新建的街心花园津津乐道。

B．张老师从教三十多年，德高望重。

C．七十岁的爷爷经过这段时间的休养，红润脸颜，真好像返老还童。

D．夜晚，站在楼顶远眺眼前的红旗大街，路灯点点，波光明灭。

二、阅读我能行。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（1）按原文在括号中填入恰当的形容词。

（2）选文采用---、---- 的修辞手法，依次写了 -----、-----、----、----、------等景物，表达了作者--------的感情。

（3）文段第一句是-----句，请将它变为陈述句。

（4）文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

一、字词大冲关。

第二课时{6年级语文校本作业}.

一、温故知新。

1．判断下面两个句子所用修辞手法。

（1）走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。（ ）

（2）忽然下起雷阵雨，就像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。（ ）

2.下列说法错误的一项是（ ）

A．这篇文章通篇运用拟人手法，赋予大自然以人情味。

B．德高望重的老桥，说明了桥历史悠久并做出过很大贡献。

C．走进树林，每一株树都是我的知己，体现了我对树林的喜爱。

D．拾一片落叶，细数精致的纹理，那是命运神秘的手相，说明作者很相信命运。

3.读句子，体会句子的表达方法和感情

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

这个句子用了-----的修辞手法，把“老桥”比作“--------”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它---------- 的品质，充分表达了作者对桥的

------------。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

这个句子用-------- 的手法，形象地表达了自己和----、-------这两位朋友间的 -----------。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的----------。从中，我们真切地感受到------------------。

二、能说会写。

模仿课文段落写一、两段话。（任选一个话题）

A、你躺在草地上看过云吗？想象你幻化成空中的云后的情景、感受，写一段话。

B、把自己幻化成景区内的景物与游人互诉心声，写一段文字。

2 山雨

一、照样子写词语，至少四个。

例：水淋淋（ABB）

二、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处

（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

☆作者将比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。

（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”，将此时的雨声联想成“”，形象生动地写出了山雨的 美。

四、熟读课文后填空

《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的 和 ，并运用 、 等修辞手法，描绘出山雨带来的 美和____之情。

五、阅读赏析。

晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

1．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

（1）雨前____________________________

（2）雨中______________________________

（3）雨后________________________________

2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。

3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。

比喻句：

拟人句：{6年级语文校本作业}.

3、草虫的村落

第一课时

一、基础知识

1、辨音器(给带点字选择正确的读音，打“√”)。

寒暄xuān( ) 僻静pì( ) 红鸠鸟jiū( ) 亲戚qī( )

xuàn( ) bì( ) jiǔ( ) qì（ ）

2、同音字我会填。

( )边 钢( )

pánɡ 面( ) qín 辛 ( )

( )徨 ( )菜

二、阅读训练

①我喜欢去植物园，是为了静。

②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见 ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见 ……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。

③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。

1、给加点字选择正确注音。

血（xuè xiě ）脉 曲（qū qǔ ）径 负荷（hè hé ）

2、结合上下文解释词语的意思{6年级语文校本作业}.

天涯海角：

不胜负荷：

3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。

4、仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。

3、草虫的村落 第二课时

一、按课文填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！

问题：从这个句子，我感受到了（ ）。

（2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。问题：从这个句子中，我感受到了（ ）。

（3）我发现了草丛中小虫子的快乐天地，得意得_______(填形容词）

（4）这真是一只___ 小甲虫，具有游侠_______ 的品质。

（5）作者认为甲虫的音乐“优于人间的一切音乐”，从中我体会到了什么？

（6）想一想，究竟是什么力量使甲虫们“这么勤勉地奔忙？

二、拔尖练习。

丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（200字左右）

4、索溪浴的“野”

读文章《迷人的张家界》（有删节），完成下列各题。

6年级语文校本作业篇四

八年级语文校本作业(六)

八年级语文周末校本作业（六）

大道之行也

大道（ ）之行（ ）也，天下为（ ）公，选贤与（ ）．．．．．

能，讲信修（ ）睦。故（ ）人不独亲（ ）其亲（ ），．．．．

不独子（ ）其子（ ），使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜．．．（ ）、寡、孤、独．（ ）．（ ）．（ ）、废疾（ ）者皆有所养，男有分（ ），女有归（ ）。．．．．

货恶（ ）其弃于地也，不必（ ）藏于己；力恶其不出于身（ ）也，不．．．．

必为己。是故（ ）谋闭（ ）而不兴（ ），盗窃乱（ ）贼（ ）．．．．．．而不作（ ），故外户（ ）而不闭，是（ ）谓大同（ ）。 ．．．．．．

1、本文选自《，是家经典之一，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名_ _____答问的著作，与《、《》、《、《。

2、将下列句子译成现代汉语。

(1)故人不独亲其亲，不独子其子。

______________________________________________________________________________

(2)力恶其不出于身也，不必为己。

_____________________________________________________________________________

(3)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

_____________________________________________________________________________

3、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。

______________________________________________________________________________

4、文章从两个方面说明了“大同”社会的优越性。

5、下列加点的词与“不独亲其亲”中的加点的“亲”用法不同的一项是( ) ．

A 父异焉，借旁近与之 ．

B 父利其然也 ．

C无案牍之劳形 ．

D 稍稍宾客其父 ．．

6、(1)本语段可分为三层，每层层意为：

第一层：_____________________________________________

第二层：_____________________________________________

第三层：_____________________________________________

(2)这几层的关系是7、如何评价孔子所描绘的“大同”社会？ 8、找出排比句、对偶句，并指出其效果。

排比句：___________________________________________________________

对偶句：___________________________________________________________

效果：_____________________________________________________________

9、请用自己的话来说说“大同”社会到底是什么样子的。 孔子见齐景公

孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）

注：①廪（lǐn）丘：地名。②养：供养之地。③未之以行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。⑤趣：通“促”，催促。

1．解释下面句子中加点词语的意思。

（1）孔子辞不受__ __________ ．

（2）今说景公________ _____ ．

2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

其不知丘也亦甚矣______ ___________________________________

3．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？ ______ _____________________________________________________________________________ ③④⑤①②

6年级语文校本作业篇五

六年级第四周校本作业模板

学号： 线

姓名： 订 班级： : 学校装

威戎小学六年级英语下册第四周校本作业

班级： 姓名：

一 .争当小小翻译家。（10分）

疲劳的 兴奋的 无聊的 高兴的 生气的 二 搭配.(只写序号)（10分）

( ) 1. failed the math test A. 得了流感 ( ) 2. get the flu B.吃点药 ( ) 3. a football match C. 因……而发笑 ( ) 4. stay in bed D. 数学考试不及格 ( ) 5. laugh at E. 踢球

( ) 6. kick the ball F. 进行一次长途旅行

( ) 7. a little G. 有些 ( ) 8. take some medicine H. 一场足球比赛 ( ) 9. a few days I. 几天 ( ) 10. go on a big trip J. 卧床休息 三、单项选择（20分）

( ) 1. Please stay ____ bed for a few days.

A. to B. in C. for

( ) 2. If you sick, see the doctor.

A. is B. are C. am

( ) 3. Amy very sad. What’s wrong her? A. looks, with B. look, with C. looks, to

( ) 4. does John feel? He’s sad.

A. What B. How C. Where ( ) 5. I’m sorry hear that?

A. for B. to C. in

( ) 6. --- I failed the math test. --- A. I’m sorry to hear that. B. You are luck. C. Oh, that’s bad.

( ) 7. Some feel sick the winter. A. people, in B. peoples, in C. people, at ( ) 8. My arm

A. is hurt B. hurt C. hurts ( ) 9. How ___ he feel?

A. do B. does C. is D. are

( ) 10. What’s the matter ____ you, Amy?

A. for B. on C. with D. in 四、连词成句我最棒。（20分）

1. feel, how, does, Liu Yun (?) 2. my, failed, I, the, math, test (.) 3. look, so, happy, today, you (.)

4. is, my, throat, sore (.) It’s a snowy day in winter. Mary feels cold and she can’t 5. does, father, how, your, feel, today (?)

五、情景交际(10)

( )1. 如果你想询问朋友今天心情怎样，应该怎么说？ A. What are you? B. How are you?

( )2. 如果你是医生，应该怎样询问一个生病的人？ A. What’s the matter? B. How do you do? ( )3. 如果别人问你得了什么病，你应该怎样回答？ A. My nose hurts B. I’m sad

( )4. 当医生想询问病人感觉如何时，应该说：_______ A. How do you feel? B. What do you feel? ( )5. 当你看到John 不舒服时，你会让他:_________ A. see the doctor B. see a farmer

六、 选词填空。（10分）

( school, sad, happy, stronger, in, feel, strong, at, work, do, doing, hurt, hurts, feels, have )

Today is Saturday. Aunt Li and Aunt Wu don’t go to ________. They’re ________ the park. Look, Aunt Li is tall and __________, but Aunt Wu is __________ than her. Now Aunt Li is ________ sports. She’s _________. But Aunt Wu is ________, because she can’t ________sports today, her arm __________. She is sitting under the tree. She_________ bored.

七、阅读理解，对的打√，错的打×。(10)

get up. Her mother asks Mary, What’s the matter with you? “ I feel very cold and I have a headache.”Mary answers. Her mother is worried and says, “Let’s go to the hospital and see the doctor. I’m sure you’ll get well soon.” 1. It is a windy day.( ) 2. Mary has a headache. ( ) 3. Mary can get up.( )

4. They are going to the hospital.( )

5. Her mother is very happy ( )

八、 将正确答案的序号写在题前的括号里。（10分）

( )1. Nice to meet you. A.I’m sorry to hear that. ( )2. How do you feel? B.I have a high fever. ( )3. Where is the hospital? C.Nice to meet you too. ( )4. What’s the matter? D.I’m very happy.

( )5. I failed my English test. E.It’s next to the cinema. ( )6. How long is your pencil? F. I wear size 16. ( )7. What day is it today? G.. I am 35kg. ( )8. How tall are you? H. It’s Tuesday. ( )9. How heavy are you? I. It’s 20cm. ( )10. How big are you feet? J. I am 160cm tall.

6年级语文校本作业篇六

语文校本作业1

第一周 班级： 姓名：

编制人： 毛丹枫 审核人： 集备时间：2015.8.28 编号：1

【学习目标】

1、写景散文阅读训练

2、专题训练（修改病句）

【训练内