2017春季教研工作总结

2017春季教研工作总结篇一

2017年春季教学工作计划

赵岗小学2017年春季教学工作计划

一、 指导思想

本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“535和雅”

教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。

二、工作要点

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查力度。

3、继续推行“535和雅”教学模式。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

三、主要工作内容及措施

（一）、扎扎实实抓好教学常规的管理。

要认真落实《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。

本学期学校进行4次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导，开展全员性听课评课活动，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。

（二）、以课堂为主阵地，着力提升教育教学质量。

1．严格执行教育教学法规。

认真落实课程计划，开齐上足所有课程，规范教育教学行为，减轻学生过重课业负担，把时间、健康和快乐还给学生。所有教师不得随意增减课程和课时，

不得随意调整课程难度和教学进度。要加强科学、品社课的检查和指导，着力培养学生的创新精神与实践能力。要继续开展大课间活动、体育运动，丰富学生生活，培养学生特长，促进学生全面发展。

2．切实提高教学管理效益。

我校要落实“教学五认真”，优化教学行为，向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真”要质量。进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理，完善制度落实措施。要有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性内部管理工作检查，并及时反馈。

3．大力加强有效教学研究，做到“四有效”。

（1）有效备课。要做到提前备课，课时齐全，内容详实，格式规范，目标明确，方法得当，重难点突出。教务处要采用定期检查和不定期抽查相结合的方法进行量化，纳入教师考核范围；

（2）有效上课。教师上课要有目标意识、质量意识、效益意识，努力做到目标明确、容量饱满、重难点突出；师生互动，课内外互延，不仅仅局限于课本知识，努力取得良好的教学效果。同时要注重学生学习习惯、学习品质的培养和课堂常规的养成。要积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，力争取得优良的成绩。

（3）有效作业。作业要做到“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁、纠正及时。

（三）、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平

1、积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。在语文方面，要继续开展阅读自主探究课题的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。

2、切实加强教师培训，提升教师实施新课程标准的能力和水平。

学校要继续支持鼓励教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实“535和雅模式”的理念与操作要求。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素

质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

（四）、多开展与教学相关的活动

1、教师方面的活动

（1）、人人一节的常规公开课活动。

（2）、年青教师的优质课评比活动。

（3）、中老年教师“比教学”活动。

（4）、教学经验交流活动。

（5）、落实洪山嘴中心学校要求开展的活动。{2017春季教研工作总结}.

2、学生方面的活动

（1）、开展学生读书活动。

要充分发挥图书室、图书角作用，为学生提供阅读图书的机会，学校制定读书活动实施方案，进行学生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有效开展。

（2）、举行各学科竞赛活动，如语文举行学生作文比赛、讲故事比赛、书法比赛，数学举行趣味知识竞赛等，英语举行口语竞赛，数学比赛等活动。

（3）、落实洪山嘴中心学校要求开展的活动。

（五）、认真落实月考、期中、期末考试以及质量分析

1、教导主任负责组织好每一场考试前准备，考试中监督工作。

在每次考试前打印好考号、落实座位摆放，总务处协助搞好卫生工作的检查等。在考试中走廊巡查，落实监考老师是否认真监考，学生是否认真答卷。

2、考试后完成好阅卷、登分以及质量分析工作。

考试后公布阅卷名单，组织好阅卷教师阅卷、登分工作。登分完成，核算出学生考试成绩，组织召开质量分析会。

四、具体安排

二月份：

1、完成各科计划，包括校本培训计划等。

2、2月14日开学典礼，学生养成习惯教育。

3、完成各个年级转入转出工作。

4、启动“一师一优课”的录课、上传动员工作。

5、下旬启动“人人一节公开课”活动。

6、二月常规检查。

7、完成中心学校的相关工作。

三月份：

1、逐渐落实2017年“一师一优课”的录课、上传工作。

2、继续开展“人人一节公开课”活动。

3、组织新学期第一次月考以及质量分析会。

4、分班级组织学生进行作文竞赛。

5、三月常规检查。

6、组织各学科开展小课题研究。

7、完成中心学校的相关工作。

四月份：

1、继续开展“人人一节公开课”活动。

2、中下旬开始年青教师的优质课评比活动。

3、组织好期中考试以及质量分析会。

4、学校开展提高课堂效益教学经验交流会。

5、学生趣味知识竞赛活动。

6、四月常规检查。

7、继续组织各学科开展小课题研究。

8、完成中心学校的相关工作。

五月份：

1、中老年教师“比教学”活动。

2、组织第二次月考以及质量分析会。

3、“535和雅课堂”教学论文、反思、教案评比活动。

4、继续组织各学科开展小课题研究。

5、五月常规检查。

6、自行组织英语书写比赛（分年级）。

6、完成中心学校的相关工作。

六月份：

1、期末常规检查。

2、组织好期末考试以及质量分析会。

3、收齐各科教学总结。

4、完成教学资料档案整理。

5、填写并收齐素质报告书。

6、本校评优表模工作以及优秀学生的评选等。

老河口市洪山嘴镇赵岗小学 2017.2.13

2017春季教研工作总结篇二

2017年教学常规检查工作总结

关于对***、***、***、****、****、****

2016年教育教学常规管理工作检查的情况汇报

按照《县教育局2016年年终检查方案》的要求，我们小学检查组一行五人于12月19日至30日, 通过“查”（查计划、总结、教案、作业、听课本、课表、记录、学习笔记等）、“看”（看校园环境、教室、功能室、业绩证书、资源使用等）、“听”（随堂听课）、“进”（进教室、办公室、学生中、教师中了解资料之外的教学情况）、“馈”（向学校反馈有关情况）等形式，对五个教学区、一所小学共14所中心小学和5所中心幼儿园进行了全面检查。下面从学校常规管理、教学管理及课堂教学改革、安全工作、学前教育等四个方面（成绩、不足、建议）进行总结汇报，不足之处恳请指导。

学校常规管理

一、各校主要工作成绩

（一）用心构建育人环境，践行培育文化氛围

1.用心构建，搭建文化平台

苏霍姆林斯基说:“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。为了体现“学校处处都育人”的要求，各个学校创建了“走廊文化”、“墙壁文化”、“班级文化”，其中****小学，****小学还努力创设高雅的“书香校园”环境， ****小学独辟蹊径，

及时推荐新书，开放式图书室让学生阅读兴趣浓厚，阅读领域广泛；***小学开展的 “畅游书海，享受阅读”书香校园活动，每个班都有阅读主题，如：“与书香为伴，与智慧同行”，“亲子阅读，共同成长”等有鲜明特点的读书主题，每名学生都有读书笔记，达到了生生写作，处处激发了学生阅读的兴趣，进一步提高了学校的文化底蕴；另外*****小学还大胆创新在每个班级里增添了图书文化角，学生在空余时间充分享受着阅读带来的快乐，等等丰富多彩的校园文化平台搭建，使育人环境进一步得到优化，潜移默化中发挥着环境育人的功能。

2、用心践行，培育文化氛围

文化的传承和培育更多的属于精神层面，这就需要在校园内形成一种“文化氛围”，要求校长、教师更要善于践行。****小学的校园队鼓很有地方特色，学校秉承“非物质文化遗产”进校园的理念，专门邀请“****对鼓”鼓乐名师****老师亲临学校执教，传授学生技艺，在“第五届乡村摄影展”活动中受邀进行表演，精彩的表演不光在****摄影展中崭露头角，还上了中央电视台的新闻，为学校鼓队活动的开展，奠定了更好的群众基础，得到了更多家长的支持与肯定。****小学把握时事，组织开展了“纪念红军长征胜利” 80周年主题活动，回望长征初心，一支世所罕见的军队，翻越茫茫雪山，跨过泥泞沼泽，经历血与火，生与死，用热血和生命，矗立起一座历史的丰碑，如今无数草鞋踏进泥泞缔造出的共和国也迎来了它日渐强盛的时代，在学生心中刻下深深的烙印长征这一精神的源流。学校还开展了法制教育：我是法制小主人活动、人人争做法制宣传员、小学法制教育活动。

心理健康做到了班级心理问题排查。核心价值观用儿歌、童谣、黑板报等贯穿整个教育教学活动，对非物质文化遗产进行宣传教育，延伸到对传统文化教育活动要求孩子们背诵《弟子规》古诗词等。****中心小学教师***，***小学****老师获得了三级心理教师资格。*****小学开展了祖国在我心中学生绘画作品展、网上祭英烈活动、全体师生观看了红军长征影视片、诗歌朗诵、红军长征组歌等活动，让孩子们在活动中有了百倍的信心和勇气要更加努力发愤图强学好本领建设我们美丽的祖国。法制教育活动中学习了《宪法》《国旗法》《义务教育法》《未成年人保护法》《小学生日常行为规范》等法律法规，大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。养成教育、心理健康、核心价值观都进行了演讲、班、队会等活动。

（二）规范办学行为，科学开设地方、校本课程

义务教育均衡验收工作，进一步规范了办学行为，各学校依国家课程标准，开全开足了国家、地方、学校三级课程。

1.网络平台为学校地方课程开设提供新资源。许多学校通过互联网，大量收集有关信息，用科学的方法对信息进行集中、归纳、融合、提炼，去粗取精、去伪存真，创造性的开设出地方课程和学校课程，如：****小学的2本《校园养成教育》《祖国家乡在我心中》汇编内容，从我们伟大祖国，到人说山西好风光、太行明珠（***）、地灵人杰（****），古韵新姿（****）不仅层次感强，内容更是范畴宽广：舌尖上的****（撰面、羊肉火烧、烧大葱），****民俗文化（九头十八匠），***八景，****四大名景（白马拖缰、孔子回车、珏山吐月、

松林积雪）等等。让学生在地方区域性的历史、文化、经济、环境等了解中，建立起引以为豪的爱家乡情愫。

2.就地取材开发实践性很强的校本课程。比如****小学以“学生良好书写习惯”研究课题为抓手，强化了写字教育，又提高了学生的写字水平，稳定有效的学习模式使其受益终身；但是良好书写习惯的养成也是困难的。。

（三）艺体工作扎实推进，综合素养逐步提升

一年来，大部分学校以校园广泛开展的体育项目为基础，面向全体学生，开展健身操、跳绳、踢毽子、轮滑、学生体质健康标准测试项目为主要内容的阳光体育运动，充分调动学生参加体育锻炼的积极性。不少学校立足本校实际，很抓艺体特色，比如：****小学组建了舞蹈班、书法班、足球队班等多个兴趣小组，开展的主题是“我成长，我快乐”，把快乐始终贯穿于活动之中，旨在培养学生兴趣，发挥学生特长，提升了学生的综合素质。

（四）学科功能室物尽其用，信息化资源应用初见成效

大多数学校的音、体、美、实验室，实验器材、图书做到了物尽其用，规范管理。阅览室、微机室做到了经常使用，有记录，有制度。参与了中小学电子白板竞赛等网上教育教研活动。教师们能充分利用网络平台把教育教学工作做到认真负责，***中心小学还建立了微信公众平台，学生家长可以共同关注。大多数学校的教师都参与了“一师一优课一课一名师”网上晒课活动，其中****小学的两名教师还获得了县级优质课奖项。大多数学校都能根据学校实际情况按时更新全{2017春季教研工作总结}.

国教育信息化系统，分学科、按年级建立了微课资源库，大部分教师就教学当中遇到的实际问题和教学环节都制作了微课小视频，对日常的教学工作起到了一定的辅助作用。大多数学校的教师都建有个人网络学习空间，把生活当中的教研活动搬到了网络当中，在线交流、互动、信息资源下载等。如：****小学的教师人人建有网络博客，就教学设计、教学课件、教学案例进行研讨、交流、共享。

二、存在问题：

1.卫生防疫工作未得到重视，部分学校没有给学生做一学年一次的健康体检；

2. “艺体2+1项目”开展不充分，活动形式单一。大多数学校存在学生课间活动形式单一，有组织、有计划、有内容的兴趣活动小组不多，除了广播操和跑步活动外，就是学生自由活动。一方面，艺体课未得以重视，大量艺体器材闲置房间，造成资源浪费，另一方面，艺体教师兼职，造成有关知识欠缺，致“艺体2+1项目”说在嘴上，停留在纸上，学生无法真正掌握终身依赖的特长和技能。

3、关爱留守儿童、残疾少年的停留在就学保障阶段，无爱心帮扶“记录卡”等资料。

教学管理及课堂教学改革

一、各校主要工作成绩

（一）管理制度更趋完善

1.重视制度建设。各校不仅建立了教学常规检查和考评制度、课堂教学制度、教学质量评价和学生发展性评价制度、校本教研和课题

2017春季教研工作总结篇三

2016-2017教研工作总结

侍郎小学2016—2017学年度第一学期教研工作总结

本学年度，在永发中心校的领导下，侍郎小学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下：

一、工作回顾

（一）、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到3次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习记录均达到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度。

3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学

期中，教导处认真检查教师备课、作业等教学材料，认真记录、认真总结。

4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。每月进行检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结。

（二）、抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。同科组教师集体备课采用说课的方式，内容为公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。

2、开展课堂教学观摩活动。

这学期我们在上学期的基础上，又为青年教师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，举行教学观摩活动，从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。

实践证明，每一为青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。

3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

4、搞好考试安排，严格考试管理

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。

二：工作中存在的问题及改进的措施。

1、学生的养成教育、安全教育还有待提高，教导处将在以后的教育教学工作中加大对学生养成教育、安全教育的培养。

2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。

3、学校的教研活动开展的次数较少，有待于全面展开化。

三、今后努力的方向。

本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取学校的教研工作推上新台阶。

永发中心学校侍郎小学 2016年12月28日

2017春季教研工作总结篇四

2016-2017教研组工作小结{2017春季教研工作总结}.

2016-2017第一学期数学教研组工作总结

夏一中心校

时光流转，一个学期的教学教研工作接近尾声了。本学期我们数学教研组围绕着开学初学校教导处工作安排展开活动，全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。{2017春季教研工作总结}.

1．组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2．创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。新老教师结对子，最近两年我们学校分配了两个刚毕业的老师，同时有个别老师从其他学科转岗过来，给学科工作注入了新鲜血液，他们年轻，工作有激情、有活力，教学观念先进，运用现代教学技术的能力强。当然由于工作经验不足，往往对教学重点的把握不准，和学生的关系过于亲近，这些因素都可能使教学效率不高。而这些方面却是老教师更有经验。因此，教研组里相互结对子，取长补短，相互促进，取得了很好的效果。

３.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒{2017春季教研工作总结}.

体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

二、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1．为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2．11月份，全组45周岁以下举行了片断教学比赛，在10月份时，沙县城三小学到我们学校“送教下乡”教研活动中，他们校长对我们老师进行了一次片断教学的培训，使我们对这种方式的教研有了正确的认识。在这次活动中吴莉、汤发东两位老师脱颖而出，代表学校参加了县里的技能大赛，并取得了很好的成绩。本次活动激发了老师学习教材的积极性，学校教研水平上了一个台阶。大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。集体学习，集体备课，并且在全校分开课之前，都至少要试上一次，找出不足，不断修改教学设计，调整教学思路。通过对比，我们发现取得了较好的效果。上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1．牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。

真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2．改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3．加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4．建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。 一个学期以来，我们完成了期初制定的教学任务，取得了一些成绩，但教学永远是一门学不完的学问，随着时代的进步，无论是社会、家长都对我们提出了更高的要求，同时面对现在孩子的个性化，多样化，家庭背景的差异性，对我们的挑战也是与日俱增。因此，为了更好的适应本学科教学工作的需要，教研组的工作必须走专业发展的道路，树立真正为学生服务的观念，采取先进的教学方法，为断激发学生的学习兴趣，切实做好培优补差工作，为学校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

2017春季教研工作总结篇五

2016-2017年度教研工作总结

2016-2017年度教研工作总结

一学年的工作又将接近尾声，一学年来，我们始终坚持学习先进的教育教学理论，积极组织联校教师参加各项教研活动，探索课堂教学新模式，不断完善和改进黄寨联校教师们的教学方法，为提高教育教学质量服务。以下就本学年的教研工作总结如下：

3月份到黄寨联校所辖各校进行常规检查。

4月21日组织联校4人到太师二附小参加“十三五”一般规划课题培训会。

5月12日组织联校2人到小店区九一小学参加太原市语文课堂教学观摩。

5月19日组织联校2人到太师三附小参加太原市数学课堂教学观摩，2人到迎泽区双西小学参加太原市英语课堂教学观摩

6月23日、24日、27日到黄寨联校所辖各校进行常规检查。

9月21日、22日、23日到黄寨联校所辖各校进行常规检查。

10月10日到中社学校听35-45周岁老师的课。 10月11日到大直峪学校听35-45周岁老师的课。 10月13日组织黄寨联校一年级的语文老师在中社学校进行起始年级的网络培训。

10月14日到黄寨学校听35-45周岁老师的课

10月17日组织黄寨联校一年级的思品老师在中社学校进行小学《道德与法治》网络培训。

10月27日组织黄寨联校6名教师到高村小学参加联盟校的听课活动。

11月2日组织黄寨联校5名教师到大盂小学参加联盟校的听课活动。

11月22日组织黄寨联校3名教师到太师二附小参加“敬业杯新课堂团体竞赛决赛（语文）”听课活动。

11月22日黄寨联校1名体育教师到太师二附小进行体育培训。

11月23日组织黄寨联校3名教师到太师二附小参加“敬业杯新课堂团体竞赛决赛（英语）”听课活动。

11月29日组织黄寨联校2名语文教师到杏花岭区五一路小学参加关于太原市小学“基于核心素养，提升课堂质量”教学观摩活动。

11月29日黄寨联校1名美术教师到迎泽区大南关小学进行美术培训。

11月29日黄寨联校1名音乐教师到太师二附小进行音乐培训。

12月1日组织黄寨联校2名语文教师到迎泽区双西小学参加关于太原市小学“基于核心素养，提升课堂质量”教

学观摩活动。

12月1日组织黄寨联校2名数学教师到太师三附小参加关于太原市小学“基于核心素养，提升课堂质量”教学观摩活动。

12月1日组织黄寨联校2名英语教师到太师二附小参加关于太原市小学“基于核心素养，提升课堂质量”教学观摩活动。

一学年以来，我们积极参加市、县组织的每一次教研活动，我们将在今后的工作中大胆探索，不断创新，让黄寨联校的教育教学工作的更上一个新台阶。

2017春季教研工作总结篇六

2016-2017第一学期教研工作总结

哈巴河县第二小学2016-2017学年第一学期教研

工作总结

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。现将工作总结如下：

一、加强队伍建设，提高师资水平

认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，按照校本教研五年规划、骨干教师培养三年发展规划，制定切实可行的名师、学科带头人、教学能手培养计划、青蓝工程工作计划、教师业务学习计划等，并按照计划认真执行。

1、业务学习贴近教学，培训扎实有效。

本学期制定详细的业务学习计划，内容包括教学常规管理、考核细则、课程设置、新课标、课改、好书推荐、“先学后教、当堂训练”专题培训、微课制作培训等内容11次。双语教师还学习了一次“MHK系统操作”、学习内容与教学工作紧密结合，实用，有效，学期末老师都根据学习内容写了心得体会。

2、各级培训多层次，效果良好。

3、实施青蓝工程，搭建成长平台。 为了进一步促进青年教师快速、健康成长，加强学校骨干教师队伍建设，促进师资队伍整体素质的提升，我校于9月30日在校会议室举行2016-2017学年第一学期师徒结对仪式。

本次结对子活动由教务副校长曹校长主持，共有10位教师参加，采取同学科教师结对，同办公室、师与师内、老教师带动新教师为徒的方式，行政领导带动各组和形式引领青年教师的专业化成长。同时制定“师”“徒”职责与具体活动内容，从课堂教学的“备、讲、辅、批”到教学管理的方法艺术，共同研究，互帮互助、取长补短，提升教师的教育教学水平。

9月7日至10月18，历时进一个月的青蓝工程徒弟汇报课及集体备课展示课活动顺利落下帷幕。本次徒弟汇报课活动共5节汇报课，涉及语文、数学、哈语文、体育、4个学科。

在师傅的指导下、徒弟们积极学习，虚心向师傅请教、勤听师傅的课，纵观这五节课：教学设计科学细致，教学流程清晰顺畅，师生互动活跃充分，教学效果总体良好，教学功底日渐深厚。这说明我校的青年教师正在健康地成长，取得了一定的进步，令人欣慰。

一学期以来，青年教师的综合素质有了明显的增长，郑琳老师参加县级讲课大赛荣获县级一等奖，齐纳别克老师参加了自治区体育录像课大赛，周倩、郑林齐那别克老师先后参加了2016年度一师一优课网络赛课比赛、李春霞老师的讲课水平有明显进步.....

“青蓝工程”不仅为我们的青年教师迅速成长营造了良好的氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。

二、渗透课改理念，提高课堂效率

本学期，改变以前课堂教学中‚教师不放手，牵着学生鼻子走的教学现状，强调先学后教，当堂训练。强化 “先学后教 当堂训练”，以教师点拨为主线，以学生自主学习为主体。这个环节教师教的时间依学生疑难多少来定，多则多讲，少则少讲，主要指导学生学会学习的方法。教师逐渐培养学生养成了课前预习的习惯，为提高课堂效率打好基础。本学期教研室先后组织“先学后教 当堂训练”培训讲座、业务学习、案例学习。先学后教，当堂训练”，简简单单的几个字，其中蕴含的却是先进的教学理念：“教师的责任不在教，而在教学生学，教会学生自学，”我们希望二小的“先学后教”教学模式能够乘着课改之风，扬帆起航！ 我们继续把课堂作为教研主阵地，要求每一位教师认真上好每一堂课，尤其是常态课，坚持七个原则，追求一个目标（七个原则即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，一个目标即：质量要“高”）大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果。坚持听课促效率的做法，共听推门课35节，名师观摩课9节，同课异构公开课60节，徒弟汇报课、集体备课展示课共11节，磨课5节，共计131节。学校领导、中层积极参与听评课活

动，坚持每周每位领导至少听1节推门课，值周领导至少听2节推门课。本学期，周周听推门课，通过听、看、问、反馈四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。新任教师基本达到合格课堂，普通教师基本达到有效课堂，校级名师、学科带头人、教学能手达到高效课堂。还开展高段数学解决问题能力竞赛，

五、六年级语文、数学、哈语文质量抽测，检测课堂教学效果，查漏补缺，不断反思，切实提高课堂教学效率和水平。

三、抓实校本教研，提升科研水平

本学期校本教研活动仍以集体备课、讲课、评课、主题研讨、课题研究为主，但细化内容，加入期末成绩分析、学科竞赛等活动，更贴近教学。不仅注重教师课堂驾驭能力的提升，还逐步培养教师的科研能力。集体备课我们也做了革新，从以往的备一课到备单元、从以往的个人备，集体讨论到现在的集体备，集体讨论、真正的达到了凝聚集体智慧、开阔教师们的思路。

1、落实教研组长例会制度，隔周召开教研组长会议或一对一的通知安排，对教研组的计划进行反复审核，确保计划的可行性，对活动的流程、记录、考勤、活动总结及相关档案的整理做出明确的要求，并督促各教研组按照计划开展活动。除此之外，继续请各部门领导深入教研第一线，参与并督促各组教研活动。

2、坚持教研活动与日常教学紧密结合，提高了教研组活动的实效性。

9月7日---10月18日，听评课活动共安排公开课81节，其中

名师观摩课9节，同课异构公开课61节，徒弟汇报课、集体备课展示课共11节。各组内教研活动8次，其中集体评课3次，集体备课2次，主题研讨2次（课题研究及新课标主题研讨），期末考试成绩分析1次，经验交流1次，数学教研组开展了“数学运算能力竞赛”，获奖学生25人次。语文教研组联合开展了好书推荐比赛、英语教研组开展了六年级英语知识竞赛、共计获奖7人次、哈语文教研组开展了口语大赛，共计8人次获奖、科学组开展了科技小发明制作大赛、共计6人获奖。通过各类教研活动，增强了教师的科研能力，提高了学生的参与积极性。

3、抓实课题实施过程，实现组组有课题，人人能参与的目标。 本学期，我校共有1个国家级小课题，6个地区级小课题，涵盖语文、数学、英语、科学、体育等学科，虽然学校活动很多，没有过多的时间集中进行课题研究活动，但教研室一直坚持对课题主持人的及时指导，在主持人和课题组教师的努力下，开展了问卷调查，课堂研究，主题研讨等课题研究活动，目前六个地区小课题已经顺利结题，国家级课题已经成功立项。课题研究中确实发现并解决了一些教学中的困难，促进教师不断改进教学方法，提高课堂效率。

四、以联片教研为平台，开展校际交流活动。

本学期我校改变了以往的送课下乡、迎课进城交流模式。为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法带给乡村学校，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。我校联合七所联片学校于11月29日至12月1日举办了哈巴河县联片教研青年教师讲课大赛活动。局