2017第一炮说说

2017第一炮说说篇一

2017 朝阳初三期末语文试题及答案

北京市朝阳区2016~2017学年度第一学期期末检测

九年级语文试卷（选用） 2017.1

学校 姓名 准考证号

一、语段阅读（共17分）

阅读下面两段文字，完成第1-5题。（共11分）

【甲】

咏 梅 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ．

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【乙】

在中国传统文化中，梅、兰、竹、菊被誉为“花中四君子”，分别用以代表中国传统文

化中的高洁、清逸、气节和淡泊四种品格。梅，枝干疏斜，暗香盈盈，盛开于百花未开之时，

常被看作孤傲不群的高洁之士；兰，花香清远，多生于幽僻之处，不因无人而不芳，常被看

作只求胸中志向的坦荡君子；竹，虚心劲节，经冬不凋，于风霜凌厉中苍翠俨然，常被视作

的世外隐士。

1.对文中加点字的间架结构和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分)

A.“送”是左右结构 “恬”的第二笔是“丨”。

B.“送”是左右结构 “恬”的第二笔是“丶”

C.“送”是半包围结构 “恬”的第二笔是“丶”

D.“送”是半包围结构 “恬”的第二笔是“丨”

2.欣赏《咏梅》前四句诗，说说你脑海中浮现出了一幅怎样的画面。（3分）

答：

3.依据上面的文字进及文化积累进行推断，下列对应有误的一项是（2分)

A.浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。 ——梅

B.空谷有佳人，翛然抱幽独。东风时拂之，香芬远弥馥。 ——兰

C.不论台阁与山林，爱尔岂惟千亩阴。未出土时先有节，便凌云去也无心。 ——竹

D.秋满篱根始见花，却从冷淡遇繁华。西风门径含香在，除却陶家到我家。 ——菊结合

语文试卷 第1页 （共10页）

4.除了上面的诗句，古诗词中还有许多描写或赞誉“花中四君子”的诗句，请写出连续的两

句。（2分)

答： 5.综合两则材料中关于梅的信息，用一句话表述你对梅的认识。（要求：用“因为……所

以……”或“不但……而且……”的句式）。（2分)

答：

6.默写。（共6分）

（1

的气概，何其豪迈！苏轼密州出猎，“ ② ，西北望，射天狼”，直抒自己杀敌报

国的情怀。

（2）古典诗文的字里行间蕴含了作者丰富的情感。范仲淹通过“，”，寄

托了戍边将士思乡却不得返的矛盾心情；辛弃疾借《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》中“ ⑤ ， ⑥ ”，表达自己渴望为国立功的雄心壮志，但终究不过

是“可怜白发生”。

二、名著阅读（共12分） 7.阅读下面的连环画，回答问题。（共9分）

语文试卷 第2页 （共10页）

（3）结合你的阅读经验，选择完成下面任意一个问题。（2分）

①结合关羽的表现，推测图7中曹操的“昔日之言”的大概内容。

②结合《三国演义》的内容，写出关羽和曹操之后的一次相会。

答：

（4）阅读《三国演义》后，你认为下列对于关羽的评价，哪一项合适？请说明理由。（3

分）

A.与朋友交，言而有信。 B.臣事君以忠。

C.朝闻道，夕死可矣。 D.君子喻于义。

答：

8.阅读《水浒传》后，小明用这样一句话表达自己对吴用这个人物的理解。请你以此为

上联，另选《水浒传》中的一个人物，完成下联。（3分）

上联：吴用巧取生辰纲，神机妙算

下联：

三、文言文阅读（共11分）

阅读下面两段文字，回答问题。

语文试卷 第3页 （共10页）

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛

下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚

以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，{2017第一炮说说}.

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，

愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（选自诸葛亮《出师表》）

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须

静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

（选自诸葛亮《诫子书》）

9．下列加点词意思相同的一项是（2分）

A.悉以咨之 ． 徒以有先生也 ．

B.有所广益 不治将益深 ．．

C.性行淑均 险躁则不能冶性 ．．

D.必能使行阵和睦 乃行卜 ．．

10．下列词语中的“节”与“此悉贞良死节之臣”中的“节”意思相同的一项是（2分）

A.节气 B.礼节 C.节操 D.节奏

11. 用现代汉语翻译句子。（2分）

此先汉所以兴隆也。 翻译：

12. 诸葛亮的殷切期望和谆谆教诲中体现了他为政、为人、为学的智慧，说说你从中获得了

哪些启示。（3

分）

答：

13．下面的书法作品是岳飞手书《前出师表》。请结合链接材料中关于岳飞书写的背景介绍

【链接材料】

绍兴戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观

语文试卷 第4页 （共10页）

①

壁间昔贤所赞先生文词、诗赋及祠前石刻二表，不觉泪下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献茶毕，出纸索字，挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳。

注：①[谒武侯祠]拜谒诸葛亮的庙堂。

答：

四、现代文阅读（共30分）

（一）阅读《上三旗》，回答问题。（共12分）

上三旗

田洪波

①大画家张子恒画室的木椅坐坏了，准备换套新的。有人给张子恒推荐城西的乔木匠，说乔木匠的产业虽然做得不大，手工也慢，却比较讲究信誉和质量。之前，张子恒从报纸上看过他的报道，二话没说，亲自登门预定。

②乔木匠五十开外的年纪，剃着板寸头，头茬泛着丝丝青白，慢条斯理听张子恒讲他的要求。

③张子恒的画室三十多平方米，平时常有三五好友造访，喝茶品画聊天。因此，张子恒有意定制六把上好材料的木椅，一款式样讲究的茶桌。乔木匠用铅笔认真记张子恒的话，两道粗黑的眉毛拧着，在一个本子上不断勾划。一应手续办妥，乔木匠让张子恒回家等着量尺寸，言明时间上他会尽量往前排。张子恒这才醒悟，敢情预定家具的人不少，需要按号排队。

④张子恒问能否提速，画室没有木椅可坐，好友不便上门交流，时间长了，甚至可能影响他作画的状态。他提了几个建议，乔木匠均摇头，到最后可能觉得张子恒的心态有点儿问题，兀自干笑出声。您安心等着就是了，该急时我自然会急。我们讲究产品的质量和信誉，交货时保证让你满意。张子恒尽管心有不甘，可也没办法，只好离开。

⑤张子恒琢磨，这也可能是有意吊他的胃口，似乎不这样，不足以显示自家的活儿好。把这心思说给好友听，好友表示赞同，好友说可能真的这样。俗话不是说得好嘛，无奸不商！不过这样也好，我们可以一探他的手艺。但愿奇人有奇处，家具做出来，让你的画室从此增光添色。

⑥谈不上望眼欲穿，时间却似乎过了很久，张子恒才等到有人上门量尺寸。乔木匠带着徒弟，亲自前来。张子恒客气地把两人让进客厅，吩咐家人沏茶，微笑说，你那么忙，区区一个尺寸，打发徒弟来就是了，何必要亲劳大驾？

⑦乔木匠羞赧道，哪里谈得上什么大驾呀？我得看看您家壁纸是什么颜色的，用什么样的木料配才合适。

⑧张子恒心里嘀咕，别是又要给自己贴什么标签吧？嘴上应着，又忙着给两人递烟。两人摆手表示不吸。

⑨乔木匠拿着尺， （一丝不苟 小心翼翼）地丈量尺寸，徒弟谨慎地在一旁配合着。乔木匠问徒弟一个数字，徒弟答得有些含混，乔木匠的额头上暴起青筋，让徒弟睁大

语文试卷 第5页 （共10页）

2017第一炮说说篇二

2017年播音主持即兴话题评述真题

2017山西省联考即兴话题评述真题 如何让你的团队有凝聚力

如何看待志当存高远

没有规矩不成方圆

中国四大名著你喜欢哪个，为什么 你对曹操评价

最喜欢的朝代是什么，为什么

你喜欢国产动漫还是日本动漫

最喜欢的艺术形式

审丑

谈谈宋江

最喜欢的艺术形式

谈谈鲁迅

你喜欢真人秀还是电视剧

你喜欢影视剧中的谁，为什么

孙悟空的人物形象

校园霸凌事件

谈谈你对微信的看法

谈谈你最不能忍受的一个习惯

网红现象

网购和实体店更看好哪个

如果回到秦朝你如何阻止秦始皇焚书坑儒 你最喜欢的手机APP

你最喜欢的作家

你最有意思的梦是什么？

你最喜欢的电影。

你最喜欢的男演员。

电影的高口碑和低票房（相反） 最喜欢国产片还是美国大片

互联网怎样改变了你的生活

如何看待影视作品中的小鲜肉的崛起 印象中的春晚

如何理解青春

你如何看待抗日神剧

最不能容忍的一个习惯

谈谈父母让你最感动的瞬间

谈谈你对微信的使用心得

穿越到古代你要怎么办？

谈谈我的家乡

五年之后想成什么样的人。

成功的团队需要有哪几种人？

如何评价外来的朋友的和尚好念经？ 如何评价孝

你最想创造的影视剧形象

你喜欢现在的自己吗？

如何看待同性恋

谈谈你的父亲母亲

谈谈你最喜欢的一种传统文化艺术形式 仇富心里

有一种失败叫占有有一种成功叫撤退 编导的特质

你最向往的一座城市

网络使人变近了还是边远了

大禹治水三过家门而不入

文化传承

谈谈你认为的一名导演必要的特质。 最喜欢的导演。

你怎么看待成功（或成功的人） 如何认识你自己。

大智若愚

百善孝为先

三过家门而不入

谈谈你最喜欢的外国名著

为什么君子之交淡如水

谈谈你对大繁至简的看法

谈你最后悔的一件事儿

《大闹天宫》分析人物形象

网络使人与人之间的关系更紧密还是松散？ 你想创作一个什么样的人物形象 你最喜欢的人是谁。

谈谈你向往的城市。

你最喜欢的一道菜。

你最初的梦你最想创作的故事

有一种成功叫撤退，有一种失败叫战胜。 退一步海阔天空

谈谈你对戏剧影视文学的理解。 二胎政策

最喜欢的古典音乐

最喜欢哪种类型的书籍

坏境污染

微博和微信那个使用率更高

戏剧文学那个朝代最发达

中国南海有哪些国家

谈谈最欣赏的历史人物

最喜欢的类型电影

你的爱好是什么？

从繁至简的看法

用函数来列举各朝各代

旺旺雪饼被举报

最喜欢的元曲

如何看待婚前性行为

莎士比亚有哪些著作

国家濒临灭绝的动物

过洋节的看法

你最喜欢的国外男女明星

你最喜欢的歌曲

人和动物的区别

有没有讨厌的人为什么

对于四大名著你怎么看

你觉得对你影响最大的污染问题是什么 你最喜欢的动作片

南海仲裁案

最喜欢的歌曲

对于剧本来说什么是最重要的 谈谈你印象最深的一位老师

列举几个最熟悉的中草药

最喜欢的科目

如果你养宠物会养什么， 人和动物的区别

你有讨厌的人吗，是谁，为什么 你认为写剧本应该注意什么 四大名著你怎么看

你看过哪些戏剧

你是喜欢倾听还是诉说

供给侧改革

最喜欢的乐器

你最喜欢的悲剧大师

诗词歌赋喜欢什么

如果抽中100万彩票你会做什么 全球变暖

红楼梦中喜欢哪个

电视剧，电影，新闻，综艺喜欢哪个 你最喜欢哪个城市生活

中国的画家你知道哪些

老虎与狮子相遇谁会赢

谈谈你对3D电影的认识

印象最深的作家

你对广告的理解

悬疑片导演，你会首选什么场景 谈一位你最喜欢的喜剧大师 新旧版红楼梦你喜欢哪个 怎么证明你妈是你妈

你最喜欢中国哪个朝代，为什么 你怎么看待圆周率的形成与发展 如何看待二人转

二次元

甄嬛传你喜欢那个人物

如何看待网络剧的发展和下架 学习历史的重要性

你认为艺术的功能是什么 微笑是世界上最美的语言 你喜欢唐诗还是宋词

你对武侠电影的理解

环境保护的建议和发展

对美的理解

如何看待网络暴力

把文学作品改编成电影注意什么 要注重经济发展还是环保 手机带来的影响

谈谈野生动物保护

你的恋爱观

如何表达艺术

你对移动手机的看法{2017第一炮说说}.

是干一行爱一行，还是爱一行干一行 巧妇难为无米之炊

如何看待双面人

最喜欢的电影

读万卷书行万里路

音乐和舞蹈喜欢那种

谈谈你对创新的理解

对智能手机的看法

梅花香自苦寒来

说说你家乡的传统艺术

学习方法

谈谈对学习的看法

印像最深的城市

谈谈高中班主任

勿以恶小而为之，勿以善小而不为 互联网给你带来了什么

环保问题

中学最难忘的一件事

如何看待顺境和逆境

谈谈你的消费观

磨刀不误砍柴工的理解

中学生应该看电影吗

整容问题

电影中演员和剧本哪个重要 高中生应该进行艺术教育吗？ 学习历史的重要性

美的理解

你觉得艺术的功能是什么

2017第一炮说说篇三

2017部编版语文一下(1单元)教案{2017第一炮说说}.

2017第一炮说说篇四

2017春一年级语文下人教版四 单元

8 静夜思

教案设计

设计说明

《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，成功地表达了游子的静夜思乡之情。本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化的目的。

课前准备

1．搜集诗人李白的资料及本首诗创作的背景资料。制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2．熟读《静夜思》，预习生字。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、猜谜导入，揭示课题

1．导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。

2．多媒体课件出示：

有时落在山腰，有时挂在树梢，

有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮)

3．课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题：一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。望着月亮，许多人都会思绪万千。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗——《静夜思》。

4．板书课题，学习生字“夜、思”等。

(1)指名试读课题。

(2)指导学生把课题读准。

(3)引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？

(4)教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。

5．课件演示秋夜李白望月图，教师引导学生看图：这是什么时候？谁在干什么？

(1)学生看图说一说图上的内容。

(2)教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作。这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念。

设计意图：猜谜是低年级学生喜闻乐见的活动形式。上课伊始的猜谜导入，使学生的兴趣得到激发，为整堂课奠定了良好的基础。从图画浓郁的意境引入对诗人的介绍，并用学生自组的三个词串联整首诗的意思，学生易于接受。

二、初读古诗，识记生字

1．教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的学习，我们不仅能认识古诗中的生字，还能正确、流利地背诵这首古诗。

2．播放古诗朗诵课件，请学生认真听记古诗内容。

3．学生先自读诗句，边读边在诗中圈出生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再与小伙伴合作识记不认识的字。

4．教师指名读古诗，评议是否读准字音。

5．检查学生生字学习情况。

(1)出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。

①开火车试读，要求读准。

静夜 思念 床前 月光 疑问 举头 远望 低头 故乡

②请小老师领读。

(2)组织学生交流多种识字方法，教师相机指导。

①找出在题目中刚认识的两个字“静、夜”，请小老师领读。

②自读“床、光、望、乡”，说发现。(它们都是后鼻音的字，而且韵母都是ɑnɡ。)

③相机理解“举”：请学生把铅笔“举”起来；请“举”手。

④通过反义词的方法理解“低”。

⑤联系诗句内容“望明月”，理解“望”是“看”的意思。

⑥用加一加识字法学习“故”。介绍偏旁“攵”。教师相机引导学生理解“故乡”，知道学生们的故乡在哪儿。

6．做“摘星星”的游戏。

(1)课件出示情境图，教师激趣：小朋友，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。不过，星星妹妹说：“我们的身上有你们刚刚认识的字宝宝，只要把你认识的字宝宝读对读准，那颗星星就送给你了。”

(2)学生积极参与游戏，正确认读生字。

7．做“把字宝宝送回家”的游戏。

教师用课件出示诗句，刚识记过的字用红颜色表示，学生齐读诗句。

设计意图：组织学生交流识字的方法，可以加深学生对生字的记忆，也为其他学生提供了识字的方法与途径，通过“摘星星”“把字宝宝送回家”的游戏反复出现生字，让学生在识记生字中获得快乐、积极的体验。

三、朗读古诗，了解大意

1．读古诗我们还应该注意什么？(停顿)

2．出示画有停顿符号的诗句，让学生在书上标一标。

3．师范读，学生练读。

4．这首诗讲的是什么意思呢？小组讨论交流，不懂的地方互相问一问。

5．指名说说。

6．提出不懂的地方。

7．相机理解“霜”：你在哪儿见过霜？(天冷的时候，玻璃上、地上会结出一层白白的冰晶，那就是霜。)

8．再次出示课文插图，引导学生练习说话，体会诗意。

设计意图：对古诗停顿的指导，有助于学生对古诗韵律节奏的感受。通过课文插图帮助学生大致理解诗意。

第二课时

一、细读古诗，感受诗意

1．鼓励学生按照自己的理解朗读古诗。你喜欢怎样读就怎样读。

2．学习第一句古诗。

(1)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。

(2)相机指导：“明月光”是怎样的月光？(明亮的月光。)

(3)多媒体创设情景：明亮的月光照在诗人床前。

(4)指导有感情地朗读诗句。

3．学习第二句古诗。

(1)指名读整句诗。

(2)组织学生交流对诗句的理解，出示图片，直观认识“霜”，并与月光下的景象对比。

(3)鼓励学生尝试说说这两句诗的意思，用上“________好像是________”的句式。(明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白霜。)

4．学习第三句古诗。

(1)看多媒体理解“举头”的意思。请举头(做动作)，“举头”还可以说成什么？

(2)说说诗人在干什么。

(3)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。(诗人抬头望着天上明亮的月亮。)

5．学习第四句古诗。

(1)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。

(2)引导学生用动作表示“低头”的意思。

(3)诗人看着挂在天空中的明月，会想到什么呢？(会想到家乡，想到亲人。) 设计意图：鼓励学生通过自己的方式对诗意进行理解，把学生引入诗的意境中、诗人的情绪里，唤出学生朗诵这首诗的情感。

二、再读古诗，深化情感

1．课件出示图片，在柔和的古筝声中教师导学：在这个安静的夜晚，月亮是圆圆的。圆月象征着团圆，而诗人却独自一个人漂泊在外。此时此刻，他的心情是怎样的呢？(难过、伤心)

2．教师范读，学生一边欣赏画面，一边感悟诗中传递出来的思想感情。

3．同学们，此时你们看到月亮会想到什么？(播放乐曲)

4．诗人看着挂在空中的明月，又会想到故乡的什么呢？

5．教师引读：是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊！下面就让我们带着自己及李白的思念读这首古诗吧！

6．指名诵读，以评促读。

7．播放音乐，创设情境表演：此时此刻，你就是诗人李白。你远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，独自站在窗前望着圆月„„(生双手放在背后合拢，深情吟诵。)

8．推荐最佳表演者上台配乐表演。

9．鼓励学生通过多种方式背诵这首古诗。

设计意图：通过音乐的烘托、图画的渲染，让一种思乡情涓涓流入学生的心间，使学生全身心投入朗诵。让学生体会到李白的情怀，读出古诗的韵味，培养学生的想象能力。

三、古诗赏析，了解诗人

1．课件出示《古朗月行》《月下独酌》这两首诗。教师导学：一轮明月，一段思乡情，一首《静夜思》。李白还有很多诗作都写到了月亮，我们来欣赏两首。

2．课件播放配乐朗诵《古朗月行》《月下独酌》。

3．再次介绍李白。

4．引导学生到《小学生必背古诗八十首》中去找一找、背一背李白的其他诗歌。{2017第一炮说说}.

设计意图：介绍李白另外两首古诗作品，为学生提供课外阅读的素材，并激起学生对古诗、诗人的兴趣。

四、指导书写，学写生字

1．引导学生观察田字格中的范字。

(1)你发现了什么？

(2)你认为哪几个字比较难写？

2．教师范写。

重点指导“思、前、故”的写法。

3．学生独立写。教师提示学生注意写字时的坐姿与执笔姿势。

4．展示学生作业，肯定优点，指出不足。

设计意图：一年级学生刚刚开始练习写字，所以写字练习时一定要注重指导的细腻、书写的规范，学生书写情况要及时反馈，教师应矫正不良写字习惯。 板书设计

教学反思

利用多媒体课件，调动学生的多种感官参与感悟教学。通过出示《静夜思》背景插图，优美的配乐，李白的图像，以及理解“霜”这个词的图片等，能够很好地带领学生走进诗的意境，开启学生想象的大门，走进诗人思乡的情怀中。

9 夜 色

教案设计

设计说明

《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐统一。

课前准备

1．制作多媒体课件。(教师)

2．预习生字，做字卡。(学生)

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入，揭示课题

1．多媒体课件播放视频，感受夜色的神秘与美丽。

(1)师生共同欣赏视频，伴随着悠扬的旋律，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。

(2)导问：说一说你看到了一个什么样的夜晚。

(3)教师追问：在这样漆黑的夜晚，你们害怕吗？

(4)学生依据平时的生活体验，谈一谈对夜晚的感受。

预设①：我特别害怕夜晚，因为夜晚非常黑，看不清任何物体，只能看到一团黑影。

预设②：我不害怕夜晚，反而非常喜欢夜晚美丽的景色。

2．走入情境，揭示课题。

过渡：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。

设计意图：通过情境导入，引导学生走进夜晚，感受夜色的神秘与美好，说出自己对夜晚的感受，将学生的生活体验和课文内容自然地结合起来，激发学生的学习兴趣，让学生带着神秘与兴趣学习。

二、初读诗歌，认读生词

1．自由朗读诗歌。

(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。

(2)学生按照要求自由朗读诗歌，教师巡视指导，及时纠正字音。

(3)小组内比赛读课文，一名同学读，其他同学认真倾听，纠正字音。

(4)指名分别朗读两小节，把句子读通顺。

2．学生自学生字。

(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。

(2)借助拼音，反复拼读圈画的生字。认识新偏旁“厂”。

(3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音。

3．教师组织学生汇报识字情况。

(1)多媒体课件出示生词：胆子、勇敢、往来、外面、窗户、忙乱、偏见、散步、原来、好像、微笑。

(2)开火车认读生词，教师适时纠正字音。

2017第一炮说说篇五

以为自己够可以面对成熟的奢望理由

以为自己够可以面对成熟的奢望理由

这些日子以来所谓的话题是很弥补的，可以说到了例子就是那样的“如果你愿意和愿意对我说之理由”，就之今天的“以为自己够可以面对成熟的奢望理由”，总结以来的句句点点都是重复着《理由》，有关于理由的一篇文章的撰写，有关于理由的一首情歌，相关的理由这样的字句带有很大的意义，相关的谈到了《一千个伤心的理由》，还有郑源的《一万个理由》，面对着自己的成熟和对于未来的考验，有关于写到了过去的“情欲伤身”，告诫朋友和亲戚要好好的保重身体，就时的可以的想象，和可以联想过程，那样的可以的还有够可以的，其实现实的想象总是和自己的情况不一样的，必竟那是梦里的经历是梦幻，在现实里面就是现实还有的考验，有关于那年如何如果的成熟，面对着理想和奢望，在爱情面前就是谈谈理由的感受和思想，面对着成熟面对着够可以的，在那天晚上和孩子还有老婆去尚大公园，那天的正月初十五的元宵节真的是很热闹，就时在那里那天晚上看到了舞台，可以想象着泉州有关于那样的《泉州第一炮》相关的主持人，就时的湖头群星演唱会，看到了舞狮子的节目，又看到了主持人们的述说和演说，看到了有些女子在演唱台上唱着闽南歌曲，就时在节目里，有着一段的别墅住房的拍卖过程，对于那样的节目还是觉得有着不是那么的精彩，就是觉得有点老调了，不过那样的舞台是引起了当地人的注意，在场面是那么的浩瀚和如此的激动，就是因为自己还是看不够的，可是老婆就是说要回家了，她说了孩子明天要上学了，那样的原因我就是回家了，在回家的路上，就是买了文具盒，买了笔还有本子，可以说到了孩子要学习，之前要准备着的一切，总以为以后的人生就是渺茫茫的就是那样的江湖，人在江湖，身不由己，走江湖的味道但愿浪子回头，有关于《送你回家》，《回家真好》，在这家里好好的生活好好的面对，试着体会和儿时的经历，在家里生活总结起来的感受或是比较大的结果，有思想的人面对着江湖不再可怕了，这就是所谓的佛教佛学和信仰，想象起来每件事情都是有根据有道理的，别提到那样的江湖了，还有那样的事情难解，承认当年的自己傻得可以的，相信外面的世界雨会停，不敢再让事情太复杂，你有你的家也会有牵挂，怎样说我真的还是想你，想要亲口告诉你，外面的雨会停，心里的感动不会停，就是这么的字字片语，明明白白的感受，就时的《怎么会》，面对着爱情怎么会，就是坎坷有时奢望，一段感情来了，就是面对着不成熟的可怕原因，事情的可怕代表着青春危险，面对着承受不起的打打骂骂~~

如今的社会是怎么样的，就时谈到了工作和相关的湖头，还有湖头老家新湖街有关的十字街，在这里的湖一村的，相关的提到了湖头人物，经历着二十年的经历，看到了很多，也感觉到了很多内心深处，有着名人存在和不存在，总总的原因，就是那样的过往和辞世，就时谈到了这里的有关书记李应溪先生，他和我有着很多的过节和思念，可以想象着时间到现在很快的一年了，他的死因听别人说就是心理阻塞，这样的原因在过去的话题里面，就是有提过想过很多次了，就时的重复说明他的死因，是因为我和他有着很深刻短暂的故事环节，要深刻缅怀这里的校主李尚大先生，要深情掉念述写李尚大先生的很多史迹，还是值得深刻的回忆着的，就是那年老妈会见了李陆大先生，可以说到了李陆大先生那年的盛情难切，在那个时候自己还是个普通的居民老百姓，以前关于老妈向李陆大提出的我的学历和条件，可以说到了李陆大不怎么理会我妈，然而我的分配工作的事情就是失败了，就时的看到的，李陆大先生的一些名言，其中的“能够帮助人家就是好事，在心里上在精神上，总是会感到很舒服的。”这就是所谓着生活和名言的享受和味道，那样的短短字句展现着有工作的势头，还有相关的有生活的畅想和帮助，现在的我有工作的，我有工作根本就是跟李陆大没有丝毫的关系，这就是我说的理由，说起来我跟校主李尚大先生的感情是好象着刚刚发芽的，那年李尚大的去世对于我就是有着微乎的影响，可以想象到了我的父亲他的去世给我有着很大的影响，那些日子过去总结就是很难熬的，看着父亲的躯体和他的面孔我就是不时的大哭起来，就是那样的为爱哭泣为情感伤的相关的，在父亲的死后第二年我就是找到了工作，分配到了安溪县林业检查站，在有工作之前老妈就是找了社会很多的人，就是办理了有关于林安镇因公牺牲的文件，在文件里面有着很特别很有意义的故事，就是因为以前人事局的启胜笔录，还有过去尤县长的两次签名，就这样的因公牺牲的文件

生效了，在安溪县林业局工作，想象着林业局防火办，是在湖头的时候在家楼上总会看到的泉州慈山财经学校的屹立和景观，虽然那样的时间有了变化，但我总是念念着不望的财经学校，可以说到了在学校有着和校主李尚大的网上故事，就觉得李先生好象是个佛爷，有关于自己在工作和生活以来的保平安，和信佛的过程，每天听听音乐，让我对于未来的感情有着蠢蠢欲动，总结现在的自己是成熟了很多，对于未来的工作和生活有很大的要求和奢望，希望未来的自己高官进杰，在网络上的说说写写可以看到的很多，有理想的工作，有那样的职务身份公务员，是国家干部了，面对着以后的更新和进步，希望有一天自己是那样的能耐，可以想象着在基层就是一座大山，那是因为自己没有确定的大学文凭，在基层难作~~

以为自己够成熟的，没有伤感的要求，说到了本人够可以的环节，在平时的吵吵闹闹，到后来就是找到了自己的立场，为什么要那样的立场，因为自己是有孩子的家长，还是一个有工作的人，所以有时要谈论着爱情与立场，有关于工作和生活，有关于立场和身份，在百度网页有着那样的论文，就是查到了“安溪县林业局”相关的“安溪县林业局防火办”，有关的“安溪县林业检查站”，有关系的“林安镇因公牺牲”，“泉州慈山财经学校”和“竹山村石皮坑”，强调着那里的李应溪字眼资料，相似着有关于校主李尚大的资料，有所鼓励着自己要说说相关联的李陆大字句，可以是因为昨天写到了很多中央名人和主持的环节，所以那样的网上的认定有所顾虑，是想到了深水论见，在文章里面的内容是很可怕，就时的很有影响力度的，从中举例到的爸爸的故事，和有关很多爸爸的话题和内容，文章就是这样，有时写到了很多强眼的地方，就是睁一只眼闭一只眼的，人生事在境界无局限，在论文的环节上写了很多也表达了很多，就时的字句打开和字句的重复，是那样的话题不同的，是那样的明明白白我的心情，总以为自己够可以，面对着成熟和奢望的理由，说说昨天晚上的打球的过程，总结起来我的球技和成绩有了结果，我终于打败了那样的对手，也吸取了更多的经验和考验，总结起来自己的球技有了进步，那样的台球经历总算有了告示和结果，成绩不错的自己很满意，那样的比赛就是要打的心理挑战，可以说到的自己的心理占有的很多优势，每天晚上要打球的时候，总是约到的朋友同森，同森也许不是他的名字，同森的为人就是有点冲动，跟他在一起总是要有性格打方，面对着自己的场面就是少说些话语，以前总是觉得自己的技不如人，那样的过程总是不满意和失败，现在练着一身的绝招让我想象着这样的程度够可以的，是自己成熟了有很大的奢望，这就是相处的过往和理由，有理由的面对着生活和工作，面对着在工作工资上的待遇，相信有过的相信自己还是可以的，明白了例如那样的打台球就是要认真对待，每天面对着家里的一切，在家里面对着睡觉和吃饭，总要打足精神来面对着写作，在写作的过程中就是那样的原因和理由，面对着那样的足够的精神，才有能力有实力完成每天的论文和工作范文，所以说每天睡觉的调节是很重要的，每天看到了真实的自己，看到了很多真正的原因，看到了自己的实力也看到了未来的精彩理由，看到了那样的爱情相关的很多的奢望，就时不津的说着那样的歌曲《别说爱我》，面对着感情的话题我是旧斧重来的，铁斧也能磨成针的，相信那样的来世可以的，就那样的《潇洒走一回》，就时的想象着“来世回头牵你的手”，总觉得今世有很多的遗憾，就是那样的总总难过和失败，面对着爱情就是落舞了，从来没有想象到的爱情的逆境和可怕的经历，可以说到了没有思想没有知识的可怕，更谈不上什么样的智慧智商和智力了，可怕的经历过去了，就时面对着阳光照耀着大地，也照耀到了我的身体上，那样的我就是面对着未来面对着阳光，可以重新开始着自己的生活，面对着工作上的种种环节，其实总结起来那样的工作即使是困难，但有工作是件有意义的事情，面对着意义面对着人生的挑战，有时就是要练自己的嘴，和所谓的手到勤来，还有的熟能生巧和家常便饭，那样的五笔技能给未来的很多帮助，给生活论文的帮助，有给的工作过程和工作进行的帮助，这就是我在电脑上网络文学上的资历，纯粹着那样的生活面包，就时的有信爷着佛爷，可以想象着校主李尚大先生，和那样的尚大公园的景象，酒肉穿肠过，佛主心中留，想象着在那里的《泉州第一炮》有关的主持人亮相，在那里的群星演唱会，让我看到了元宵节的深刻回忆和深刻的留恋，是的够可以的，是的成熟面对，不那样的奢望和种种理由~~

最近的日子有一些人就是向我借钱，可能就是那样的亲戚那样的朋友，我是借给了小舅了三万块钱，总结借给了清华学子这样的朋友有六千块，清华学子就是说了，到下个星期就会转给我的，可以说我就是相信了他，因为他必竟是清华大学的博士生，在多少的事情上有着素质，信任和经验考验，相信这样的朋友是值得的信用，也觉得我这样借钱的人有点烦恼，面对着家里的理财过程和理财经历，在自己的总结和

经验上的教训，视钱财的可怕，视钱财如粪土，视仁义值千金，就时想到了李陆大的一句话，就是能够帮助人家是好事，在心里上在精神上……

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